基于蓄意训练理论的课堂教学应变能力培养 

目前高师专业师范生教学应变能力培养有待重视。基于蓄意训练的概念和特点,把握科学识别教学应变能力学习区、专门的教学应变训练、迁移概括内化应变技能等三项关键内容,开展专项训练,可以有效提升师范生的教学应变能力
《智库时代》  2019年 第25期 下载次数(13)| 被引次数()

高中语文教师课堂教学应变能力研究 

课堂教学应变能力即教育机智,是一种体现在课堂教学过程中教师灵活的组织课堂教学和优化教学过程的能力。不论是从教师教的角度讲还是从学生学的角度讲,教师、学生和教材这三种因素在课堂教学过程当中都扮演着自己的角色。在这种动态的、错综复杂的关系之中,不管什么学科的老师的都应该具备课堂教学应变能力,尤其是作为教育基础学科的语文老师...
河南师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(290)| 被引次数(0)

论教师教学应变能力 

教师教学的应变能力是教师的基本教学能力之一,本文提出了教师教学应变能力概念,并通过对教师教学应变能力的结构、特征、受影响因素等分析,提出培养教师教学应变能力的方法。
《心理发展与教育》  1995年 第04期 下载次数(596)| 被引次数(11)

基于促进学生发展的高中语文教师教学应变能力的调查研究 

随着教育改革力度的加大,传统的教学模式正在逐渐被打破,针对当前高中语文课堂的现状,我们深知,学生呼唤灵活多变的课堂,而教育机智作为教师应该具备的教学应变能力,就显得极为重要。本文主要通过对部分地区高中语文教师以及学生的调查采访,分析了有关高中语文教师具备教学应变能力的必要性以及对学生未来发展的影响,从学校、教师以及学生...
《湖北第二师范学院学报》  2018年 第05期 下载次数(60)| 被引次数()

体育教师如何提高教学应变能力 

体育教学是复杂的过程。在教学中,学生有时会提出一些教师预料不到的问题,有些问题难度相当大。对此,正确的作法是因势利导:或认真加以解答,或适当变换教学手段,以求在“山穷水尽”的情况下,创造出一个“柳暗花明”的境界。然而,要做到这一点并不容易,很大程度上取决于教师知识是否广博,技
《中国学校体育》  1992年 第06期 下载次数(20)| 被引次数(2)

教师教学应变能力 

教师教学课堂中会出现许多的意外情况,有时候是我们作为教师根本无法想象的,当遇到这样的情况我们应该采取怎样的教学方式呢?这就是考验教师的应变能力啦!所以当教师在备课中就要把这些情况预想在其中,想想在教学中可能发生的事情,应该怎样的去解决,这也是考验我们教师的应变能力,课堂中出现突发事件我们教师就应当运用教师的机智去解决教...
《商》  2015年 第50期 下载次数(68)| 被引次数(0)

政治教师应具有的教学应变能力 

思想政治课教学要坚持正确的价值导向,就必须重视在教学活动中灵活运用教学策略,引导学生在范例分析中展示观点,在价值冲突中识别观点,在比较鉴别中确认观点,在探究活动中提炼观点,进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。实现这些目标,都需要我们政治教师具有较强的教学应变能力
《中学政治教学参考》  2011年 第34期 下载次数(30)| 被引次数(1)

西安体育学院体育教育专业学生体操教学能力培养的研究 

在21世纪,我国随着教育事业的不断变革以及人们对体育运动健身观念的不断提高,增加了我国对体育人才的需求。高等体育院校体育教育专业是培养未来体育人才的摇篮,体操课作为高等体育院校体育教育专业的主干课程,对于培养体育人才具有重要的作用。近年来,随着我院对体育教育专业体操必修课程改革的不断深入,在各级领导和体操工作者的共同努...
西安体育学院  硕士论文  2013年 下载次数(719)| 被引次数(9)

浅论语文课堂教学应变艺术 

教学应变艺术是教师必备的基本能力之一,是指教师在面对课堂教学中的偶发事件时,能够从容自若,敏锐地选择恰当措施以巧妙解决的教学艺术。教学应变艺术具有偶发性、创造性、准确性、巧妙性,常用的教学应变艺术的技巧有悬挂调整、无言控制、抓住契机、因势利导、即兴幽默等。
《北方文学》  2017年 第15期 下载次数(8)| 被引次数(1)

浙江省中小学体育教师课堂教学能力现状与发展研究 

在教育领域内,教师专业教学能力的发展伴随着从“师范教育”到“教师教育”的转型而日益为教育界所关注,因为它确实是教育发展的关键所在。中小学教育是我国的基础教育,对未来的人才培养起着举足轻重的作用。随着新课程标准的实施,现代体育教学步入了知识化、信息化和能力化时期,同时,体育课程名称和目标的变化,也使得中小学体育课发生了质...
浙江师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(650)| 被引次数(14)

物理课堂教学应变策略 

物理教学必须具备较高的课堂教学应变能力.教师在备课时应多层次、多角度分析教材内容,对可能出现意外情况之处,要充分做好准备,防 患 未然.教师针对学生提出的问题或发表的看法.改变原来的教学思路.沿着学生的问题或看法进行教学活动.由于教师的疏漏,造成教学中的失误,教师应当以实事求是的精神,承认失误,并认真矫正,切忌文过饰非...
《数理化解题研究(初中版)》  2015年 第05期 下载次数(4)| 被引次数(0)

提高教学应变能力以激“活”课堂 

宁静的课堂革命对教师的能力提出严峻的挑战,特别是教学应变能力,变则通,如何变?根源上解决观念问题,具体要做到十个字:调整、串联、倾听、宽容、幽默。
《文理导航(下旬)》  2013年 第10期 下载次数(37)| 被引次数(1)

北京体育大学艺术体操专项学生教学能力的研究 

本文以北京体育大学艺术体操专项学生为调查对象,采用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对艺术体操专项学生教学能力进行研究,分析艺术体操专项学生教学能力的现状及提高艺术体操专项学生教学能力的途径,对现实中存在相关问题提出相应的分析并给于解决对策,进一步丰富艺术体操教学能力的理论研究,为提高艺术体操专项学生教学能力创造条件...
《文体用品与科技》  2015年 第08期 下载次数(31)| 被引次数(0)

教学管理之课堂教学应变艺术综述 

本文资料是在百度、谷歌和中国期刊全文数据库网络上收集到的文章。据手中的材料整理分析最后主要采用中国期刊全文数据库中的文章得出结论:课堂教学中的应变艺术是相当的重要。本文分四个部分:(一)介绍根据 课堂教学应变艺术 关键词文献检索的数量结果。(二) 课堂教学应变艺术 的源起与发展阶段。(三)研究 课堂教学应变艺术 的主要...
《考试(教研版)》  2012年 第10期 下载次数(71)| 被引次数(1)

卓越中学化学教师的教学能力构成研究 

随着新课程的实施,中学化学教师的教学能力面临着严峻的挑战。教师的教学能力与教学活动密切相关,提高中学化学教师的教学能力是学校教学发展的关键。为了提升教师质量,实现教师队伍专业化,我国提出了“卓越教师”培养计划。因此,明确卓越教师的教学能力构成,提高卓越教师的教学能力亟待解决。本论文在国内有关教学能力研究的基础上,把握了...
山东师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(616)| 被引次数(7)

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