高中语文教学中的作文评价研究 

作文评价对作文教学有着重要意义,它既是对作文教学的检验,又影响着后续作文教学的效果,同时还影响着学生自我效能感的生成,能够引导和塑造学生的学习动机和学习行为。作文评价还有着较强的示范作用,影响学生的自我评价,进而影响学生自我概念的形成和发展。 但是在目前的作文教学中,作文评价收效甚微。对于学生来说,学生把作文交...
山西师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(863)| 被引次数(19)

小学生作文“双四”教学法初探 

教学作文,是教学生学写作文,着重培养学生 四种能力 和 四种习惯 ,简称 两个四 。学生光有能力还不行,还要行动,要让学生经常做,喜欢做,坚持做,养成习惯。
《考试周刊》  2017年 第73期 下载次数(1)| 被引次数(0)

试论教学作文评价 

教学作文评价是作文教学中的重要一环。它的科学与否直接影响着作文教学的效果,甚至学生的整个语文学习。教学作文评价的现状高耗低效,令人尴尬。本文试图借助现代教育评价理论、教育心理学的有关原理,理性地思考教学作文评价,并探索其现实出路,以期保证教学作文评价的语文学科方向,形成一种以发展学生写作能力为本的...
湖南师范大学  硕士论文  2001年 下载次数(709)| 被引次数(20)

近五年我国高中教学作文评价研究 

2003年我国基础教育第一次课程改革全面启动给教育评价带来深刻变革,具体到高中教学作文评价方面,“新课标”提出了很多富有建设性和操作性的指导和建议。本研究试图就2003-2008年之间我国高中教学作文评价的深度和实效做点粗浅的探究。 首先,通过文献分析和调查访谈在一定程度上了解了我国近五年来高中教...
湖南师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(886)| 被引次数(23)

以语言交际原则为基准优化中学教学作文评价的策略 

学生作文是其语文素养的综合体现,是学生情感态度与价值观的载体。关注学生作文的全过程,往往能了解其语文知识与能力的掌握程度,语文学习的过程与方法。作文教学在语文教学中占有举足轻重的地位,作文评价是其重要组成部分。如何提高中学教学作文评价的效率与价值一直是很多一线教师和教育研究者所关注的问题。 中学教学作文评价是作文...
湖北大学  硕士论文  2014年 下载次数(263)| 被引次数(4)

“问渠那得清如许,为有源头活水来”——创设情境,有效作文 

本文主要论述了情境作文教学的的意义,并在此基础上分析了情境作文的教学策略和注意事项。尤其是注意事项的点燃生命的激情、荡起想象的轻舟是我们必须重视的。希望笔者的观点能给大家的教学带来一些收获。
《中华少年》  2017年 第34期 下载次数(6)| 被引次数(0)

从生命的发展解读作文作文教学——作文个性化刍议 

教育是每个人的一种独立的生存方式,不仅具有提高人的生命质量与生存价值的意义,而且具有创造人的社会生命与精神生命的意义。作文教学的四个要义,就是促进每一个学生个体生命的和谐发展、自主发展、健康地发展和创造性地发展。学生作文个性化应体现“情感”与“认知”自然和谐的统一;作文教学若能为学生作文个性化发展构建宽松环境,缔造有利...
《教育实践与研究》  2005年 第09期 下载次数(232)| 被引次数(11)

走出作文教学的误区 

一、作文任务性教学作文教学由于没有一套完整的教学体系,一种科学新颖的教学方法,一些行之有效的教学手段,许多教师只是把作文教学作为一种语文教学的辅助教学任务来完成。只注重语文知识的传授,课文内容的分
《新课程学习(综合)》  2010年 第02期 下载次数(10)| 被引次数(0)

高中语文作文教学中需要注意的问题 

一、高中语文作文教学中存在的问题(一)高中作文现状在高中语文作文教学中,存在着不小的困境。在教材方面,一般来说阅读教学大于作文教学,作文教材不是独立的,不能形成专业的体系来对学生的写作能力进行辅助,有的甚至脱离实际。因此,造成了教师找不到合适的教材,掌握不到很好的作文教学方式的现象。在教师方面,缺乏积极主动性,教...
《现代教育》  2016年 第02期 下载次数(118)| 被引次数(3)

小学高年级作文教学实施问题研究 

伴随着基础教育课程改革的深化,在新的教育理念指导下,“儿童”、“儿童立场”成为了教育教学的热门话题。在教学过程中,儿童发展问题与以儿童为中心的教学模式备受关注。作为基础教育的主要学科——母语教学,作文教学又相对灵活多样,在作文教学中关照“儿童”的角色定位具有其重要性和必要性。笔者结合自身理论学习和实践教学经验,确立了基...
江南大学  硕士论文  2015年 下载次数(557)| 被引次数(4)

多媒体技术在作文教学中的应用 

一、多媒体作文教学能跨越时空,提供素材,激发学生写作兴趣叶圣陶先生说: 生活犹如泉水,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然活泼流个不停息。 运用多媒体教学作文,可突破时空的限制,把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂,创设良好的习作情境,为学生提供丰富的素材,让学生在愉快的情绪下写作。多媒体教学技术可以在作文教...
《青少年日记(教育教学研究)》  2016年 第02期 下载次数(10)| 被引次数(0)

小学语文教学作文批语的艺术 

一直以来,在小学语文的作文教学中,教师的作文批语一直都是非常重要的部分,对于学生作文技巧和能力的成长起着很大的影响。教师的批语不仅可以让学生了解到自身真实的写作水平,也可以指导学生以后的作文发展方向。所以教师的作文批语非常重要,下文笔者主要对小学语文作文批语的方式进行一定的探讨。
《小学生(下旬刊)》  2017年 第11期 下载次数(11)| 被引次数(0)

对小学情境作文教学策略的探讨 

在小学语文的教学中,较为注重语文综合基础知识和学习技能的培养教学。作文课就是基础知识与综合技能并重的一门课程,伴随学生语文学习的整个过程,在今后的生活和学习中也有很高的实用价值。在小学阶段,培养学生对作文课程的学习兴趣,扎实学生的习作能力,需要老师从教学方法上进行分析探讨。本文将以情境作文教学为主,对小学语文作文的教学...
《读书文摘》  2016年 第14期 下载次数(12)| 被引次数(0)

HSK作文教学的初步研究 

改革开放之后,中国的经济开始突飞猛进,综合国力也在不断的增强。伴随着经济全球一体化,文化之间的交流、影响和竞争也越来越多,越来越频繁,越来越激烈。在当今这个信息化时代,文化作为一个国家的“软实力”,日趋受到各个国家的重视。在这种情况下,传承中国千年文化的汉语也走出了国门,走向了世界。中国政府也非常重视汉语的...
吉林大学  硕士论文  2010年 下载次数(903)| 被引次数(23)

初中作文教学“常态化”研究 

作文教学是语文教学的重中之重。本研究主要通过调查法和案例分析法,同时综合运用文献研究法、例证法和归纳法等研究方法,为了让初中写作教学回归本质,切实提高作文教学的效果,本研究从初中生所作之文语句不通、内容空洞、文体不明、模式固定的现状出发,分析了初中作文教学非“常态”的原因即缺乏比较完整的作文教学体系;阅读教学与写作教学...
苏州大学  硕士论文  2018年 下载次数(37)| 被引次数()

共找到相关记录2785条12345678910下一页