信息技术在小学数学教学中的应用与实践 

在《新课标》改革的大背景下,互联网信息化环境得到了广泛的推广与应用。这是一种新型技术的辅助。不过在实际的教学过程中将信息技术应用于小学数学课堂教学当中难以得到真正实现,并且还未能引起老师对这种信息技术模式的高度的重视。因此,本文根据对互联网信息技术在小学数学教授和学习的应用和实践做出了相关的分析。
《教育现代化》  2018年 第52期 下载次数(100)| 被引次数(1)

生物教学中的情感教育初探 

教学是一门艺术,而情感则是艺术的灵魂,作为艺术活动的主干因素,它决定着艺术的成败,生物学是一门自然科学,它蕴含着丰富情感教育因素,合理地利用这些因素可以提高教学效果,也可以完善学生的人格。
《文教资料》  2006年 第18期 下载次数(40)| 被引次数(2)

自主学习 合作学习 探究学习——三种教学模式在体育教学中运用的研究 

在新课程标准的引领下,越来越多的教师都在积极探索新型教法,更好的实践新课程。目前,在各级各类教学展示课中,探究式、自主式、合作式教学方法得到了运用,学生通过探究学习、自主学习、合作学习学到了体育的知识、技术,提高了自己的运动技能,很多一线教师也在尝试运用这样的教学方法和学习方法指导。但是如何根据教学内容、学生特点科学、...
《体育教学》  2007年 第05期 下载次数(364)| 被引次数(12)

浅谈身势语在教学中的作用 

“语言学家把伴随在谈话之中的眼神、面部表情、点头、皱眉、耸肩、手的动作和整个身躯的姿态等等非语言性的动作叫做‘身势语’。”(郭谷兮主编《语言学教程》,陕西人民教育出版社) 身势语在教学中,尤其在人文类的基础学科 语文教学中起着不可低估的作用。 一、有利于培养学生的注意力 课堂教学中,当学生注意力开始分散时,教师...
《语文教学通讯》  1995年 第07期 下载次数(114)| 被引次数(1)

浅谈移动学习在《幼儿卫生学》教学中的应用 

在我国的幼儿师范教育中,教学多是教师台上讲学生台下听,教师的 教 就是把书本知识单向传授给学生,学生多处于被动地位,不能主动参与学习。移动学习改变了传统学习环境这种固有的学习模式,让学生可以随时随地自由地进行不同目的、不同方式的学习,从而提高了学习积极性。而智能手机的迅速普及,也为移动学习提供了技术基础和物质准备上的有...
《华夏教师》  2017年 第05期 下载次数(40)| 被引次数(1)

控制论在大学英语分级教学中的应用 

自然科学领域的控制论引入语言教育领域,应用于大学英语分级教学。大学英语教学目标要求以及教学内容与方法的模糊性,是分级教学的前提;遵循最优控制原则,是大学英语教学 分类指导、因材施教 的保证;通过控制行为,使受控者产生自适应并进一步完善和深化,是大学英语自我学习机制形成的关键因素.以现代网络技术的引入,实现以教育系统与网...
《湖南工程学院学报(社会科学版)》  2017年 第03期 下载次数(48)| 被引次数()

中等职业学校计算机专业教学中存在的问题及对策 

计算机是中等职业学校教学中的一门专业课程,其教学与普通高中的计算机教学不同,更具有针对性和实用性,这就对教师提出了更高的教学要求,要求教师从学生实际出发,根据社会发展的需求,科学合理地组织和开展教学活动。该文从当前中等职业学校计算机专业教学中存在的问题谈起,并提出几点解决对策,旨在全面提高中职计算机专业教学质量,为社会...
《学周刊》  2016年 第20期 下载次数(50)| 被引次数(5)

语法翻译法在大学英语C级教学中的运用 

分级教学在当今大学英语教学中盛行,面对C级学生英语学习的种种问题,传统语法翻译教学法发挥着不可取代的作用,备受大学英语教师的青睐。本文通过分析语法翻译教学法的优缺点,探讨了大学英语C级教学中语法翻译教学法与其他教学法的实际运用,指出C级教学中语法翻译法的重要性。
《戏剧之家》  2016年 第18期 下载次数(46)| 被引次数(0)

简析探究式教学在高中地理教学中的运用 

课堂教学模式对于学生的学习质量具有直接的影响。采用有效的教学方法,课堂教学氛围就会得到调整,学生的学习兴趣也会被激发起来,教师的教学效率就会有所提高,对于学生学习能力的培养可以起到一定的促进作用。高中地理教学中采用探究式教学模式,教学效率提高了,学生的学习质量也会有所提高。本论文针对探究式教学在高中地理教学中的运用展开...
《考试周刊》  2019年 第05期 下载次数()| 被引次数()

微课在小学中年级英语课堂教学中有效运用的研究 

见微知著,微课小课堂大教学。在小学中年级英语课堂教学中适当运用微课可以帮助学生更好的理解课堂教学内容,促使学生们学会使用更多的方法和策略来记忆和理解知识,同时增加了课上师生互动的趣味性,提高了学习效率。将微课运用于小学中年级英语课堂教学中,可以帮助教师打造高效课堂。
《当代家庭教育》  2019年 第23期 下载次数(2)| 被引次数()

基于互动教学的高中数学教学策略研究 

互动教学的高中数学教学必须要从三方面进行考量:学生与学生的互动、学生与教师的互动和学生自主学习能力的培养.学生与学生互动、学生与教师互动比较容易理解,是提高课堂教学氛围,提升学生积极性进而实现互动教学效果.但对于学生自主学习能力的培养部分教师有所忽略,他们不认为学生自主学习能力的培养是互动教学的一部分.事实上,学...
《中学生数理化(教与学)》  2018年 第08期 下载次数(8)| 被引次数()

浅谈微课在初中语文课堂教学中的运用 

微课作为一种新型的教学方法,在语文课堂教学中的运用既能够提升教师教学效率,激发学生学习兴趣,又能够帮助学生理解课文内容、锻炼学生的思维及表达能力。基于此,谈一谈微课在初中语文课堂教学中的运用,希望能够对其他语文课堂教学活动开展起到一定的参考作用。
《新课程(中)》  2018年 第10期 下载次数(1)| 被引次数()

情境教学模式在小学数学教学实践中的应用 

数学是一门学生学习生涯中的重要学科,做好小学数学教学工作,提高小学数学教学的有效性是每一个小学数学教师必须完成的神圣使命。所以,关于小学数学教学实践这一话题的研究成为历年来教师重点研究的话题之一,而在新课改不断深入和发展的今天,情境教学这一全新的教学模式得到了越来越多一线教师的认可和青睐。因此,就情境教学模式在小学数学...
《新课程(上)》  2017年 第04期 下载次数(5)| 被引次数(1)

词汇短语教学法应用研究综述 

词汇短语法应用于教学的研究中,引介理论的居多,且多停留在方法及其应用优势上,实践研究总体比较缺乏,也多局限于词汇教学方面;应用于英语教学的居多,对外汉语教学的偏少。相对来说,词汇短语教学法用于英语教学的研究比用于对外汉语教学成熟一些,讨论的范围也比较广。最早也是英语国家的研究者开始用在英语教学上,本身就可以为我国的英语...
《韶关学院学报》  2008年 第05期 下载次数(404)| 被引次数(3)

课堂目标教学中的两个操作步骤 

课堂目标教学中的两个操作步骤□陈的华目标教学过程中,课堂教学目标制定后,首先要提出实现课堂教学目标(下称教学目标)的构想——进行课堂教学设计,为一堂课要实现的若干教学目标分别设计相对独立的教学活动方案,是课堂教学设计的重要内容之一。根据教学环节与教学...
《华东经济管理》  1998年 第02期 下载次数(20)| 被引次数(0)

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