《大学英语》课程教学质量现状及保障体系的优化 

随着我国高等教育改革的进一步深化,高校人才培养的数量与质量所呈现的问题日趋明显和突出。面对社会经济发展对高校人才培养的要求,高校人才观正在发生重大转变,与此相对应的课程观也在实现转变。《大学英语》课程作为高校培养本科人才的一门重要的基础课,其教学质量直接影响到高校应用、复合型人才的培养,已经成为广大高校英语教师和管理工...
江西农业大学  硕士论文  2014年 下载次数(391)| 被引次数(0)

基于Web的课程教学质量综合测评系统的设计与实现 

课程教学质量测评是高校每年都需要进行的一项教学考核工作,设计一套科学合理的课程教学质量测评标准,建立一个适应新情况、便捷、高效的课程质量网上评价系统,是各个高校迫切需要解决的问题。本文详细地分析了B/S模式、Web数据库和.NET技术,设计实现了基于Web的课程教学质量综合测评系统。 本文...
南京理工大学  硕士论文  2005年 下载次数(709)| 被引次数(11)

开放大学课程教学质量保障机制研究 

课程质量是教学质量的重要组成部分,对提高教学质量起着基础和关键性作用。基于课程教学质量的提高是通过建立和运行一定的机制才能实现。因此,开放大学必须通过一系列制度的制定和实施,构建课程教学质量提高的保障性机制并有效运行。分析了开放教育课程教学质量保障机制的内涵和外延,指出了开放教育课程教学质量保障机制存在的问题,研究和探...
《内蒙古电大学刊》  2016年 第02期 下载次数(80)| 被引次数(2)

军队院校本科生课程教学质量评价方法研究 

课程教学作为军队院校培养本科人才的主要途径和环节,对于军校人才培养的质量具有十分重要的作用。因此,如何提高本科课程教学质量一直是军队院校教学管理部门、教员和学员共同关心的问题,也是军事高等教育研究的热点问题。论文开展军队院校本科生课程教学质量评价研究具有非常重要的理论意义和实践意义。本论文的主要工作如下: (1)...
国防科学技术大学  硕士论文  2011年 下载次数(251)| 被引次数(3)

对艺术设计课程教学质量管理的思考 

教学质量管理永远是学校管理的重心之一,而课程教学质量管理就是教学质量管理的一个具体的内容。文章从艺术设计课程教学的观念、课程质量管理和课程教学质量管理的内容等方面,阐述了对艺术设计专业课程教学质量管理的思考,并从课程教学质量管理的观念、内容等方面提出了建议。
《艺术教育》  2008年 第07期 下载次数(102)| 被引次数(0)

关于高校课程质量保障体系建设的探讨——以财经类专业基础课程《货币金融学》为例 

随着国内外对高等学校教学质量保障体系研究的重视,西方国家开发了一批较有价值的教育质量保障的模式,国内部分高校也制订了符合学校特色的教学质量保证体系。本文意在借鉴其他高校本科教学质量保障体系建设的成果探讨国家级精品课程、财经类专业基础课《货币金融学》的课程质量保障体系建设,通过课程教学质量目标系统、课程教学质量控制系统、...
《教育教学论坛》  2014年 第11期 下载次数(180)| 被引次数(3)

基于全面质量管理的实践类课程教学质量监控体系的构建研究 

当前,各大高校为了培养实用型人才,对实践类课程给予了充分重视。本文主要针对当前在实践类课程教学质量监控体系中出现的问题进行分析,并且提出基于全面质量管理的相关策略,使课程管理逐渐规范化和科学化,实现实践类课程的教学目标,提高教学质量。
《课程教育研究》  2016年 第27期 下载次数(57)| 被引次数(0)

课程教学质量管理与监控体系的探索与实践 

教学质量的好坏,将直接影响毕业生的质量,因而它是衡量高校育人的一个十分重要的指标。作为高校中的基层教育管理部门,一直把如何通过科学、规范的管理,提高教学质量作为主要工作来抓。在我校开展名牌课程暨主讲教授岗位的试点工作中,我系有幸成为试点单位之一。借此契机,近一年来我系以提高课程教学质量为切入点,在教学质量管理和监...
《化工高等教育》  2000年 第04期 下载次数(158)| 被引次数(9)

成都广播电视大学网络课程教学质量标准建设的研究与实践 

网络课程教学质量标准是推动网络教育发展的重要手段和内容。综合国内外较为成熟的研究成果,以《在线学习质量》和《网络课程课件评测(认证)标准》作为高校网络课程教学质量标准的重要依据,提取网络课程教学质量标准建设的诸多要素,来构建较为全面的网络课程教学的评价指标体系,在随后的网络教学实践中进行应用,并对其应用情况进行了分析。
《南京广播电视大学学报》  2016年 第03期 下载次数(103)| 被引次数(0)

军队高等医学院校课程教学质量评估内容的探讨 

着重探讨了评估的组织与工作程序评估内容,坚持定性与定量相结合,依据量标进行评估,从不同侧面揭示课题教学质量的本质特征,从而提高评估的客观性、精确性。
《医学教育》  2000年 第05期 下载次数(31)| 被引次数(3)

GD省高校计算机基础课程教学质量评价及提升对策研究 

提高教育质量是各高校工作的重中之重,而教学评价是教学质量提高的有效保障。评价体系作为教学管理的参考依据,有利于引导教育管理部门及时地发现教学中存在的问题,实现课程教学水平的全面提高。经过多年的发展,评价体系已经形成比较健全的体系了;但是,评价体系还是存在一些需要改进的地方。为了对GD省计算机基础课程教学成果给予比较客观...
华南理工大学  硕士论文  2016年 下载次数(56)| 被引次数()

本科高校公共基础课程教学质量评估研究 

教学质量是本科高校发展的生命线。在高等教育正在由大众化向普及化发展的重要阶段,科学合理的公共基础课程教学质量评估对促进教学质量的提高有着举足轻重的作用。提高公共基础课程的教学质量已经越来越受到政府和社会各界的关注。构建本科高校公共基础课程教学质量评估制度,对我国本科高校公共基础课整体教学水平的提升起到推动作用,同时对教...
哈尔滨理工大学  硕士论文  2014年 下载次数(727)| 被引次数(8)

构建高职院校多元化课程教学质量评价体系刍议 

高职院校肩负着培养适应生产、建设、管理服务等高素质技能型专门人才的任务,在培养方式上注重以社会需求为目标、岗位要求为标准。对此,高职院校的课程教学质量评价必须形成多元化评价体系,在传统教学评价体系基础上,也需注重针对性、实用性、实践性。为此,本文提出了一套多元化的课程教学质量评价体系,包括课前、课中、课后和课外评估,以...
《装备制造与教育》  2019年 第02期 下载次数(6)| 被引次数(0)

大学课程教学质量分析及各类院校比较——基于2015年CCSS调查的分析 

提高课程质量是高校内涵建设的核心任务,了解课程教学现状,才能有效地提高课程教学质量。本文基于 中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS) 含有 课程 的问卷题项,实证考察各类院校和F大学的课程现状,并针对课程教学过程主要环节进行质量分析。课程诊断数据显示,探究式教学是国内大学课堂教学的短板,生师互动不够是当前所有高校面临...
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》  2017年 第04期 下载次数(199)| 被引次数(1)

《传感器与检测技术》课程质量评价体系的设计与实践 

课程是专业人才培养的核心,课程教学质量是衡量专业人才培养质量的重要指标之一。本文详细探讨了《传感器与检测技术》课程质量评价体系的设计思路、评价内容与评价指标及评价的实施流程等内容,这种课程质量评价体系的设计与实施有助于提升课程教学质量。
《山东农业工程学院学报》  2016年 第06期 下载次数(54)| 被引次数(1)

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