地方高校中国古代文学课程慕课教学改革与实践研究 

目前慕课教学已经趋向全球化,我国部分高校正在通过慕课积极地进行教学改革。由于一些观念和计划的偏差,地方高校中国古代文学课程的慕课教学改革存在一些误区,导致改革进程缓慢、教学效果不明显。文章通过分析地方高校中国古代文学课程慕课教学的优势以及问题,尝试探究教学改革和实践的方法。
《新课程研究(下旬刊)》  2019年 第02期 下载次数(3)| 被引次数()

大数据环境下的古代文学教学改革刍议 

近几年来,古籍数字化、古诗词数据库的研发不仅为古代文学的研究带来了帮助,也为古代文学的教学带来了一定的影响。从作家作品分析、文学发展的讲解以及课程作业的设计三个方面,探讨在大数据环境下如何有效运用巨量资料、数据库等资源,采用数据统计分析的方法和手段来提升古代文学的教学质量,培养学生的专业素质与文学修养。
《绍兴文理学院学报(教育版)》  2018年 第02期 下载次数(102)| 被引次数(2)

高校中国古代文学微课建设的现状与发展对策研究——以各级微课比赛为视角 

近几年来,微课迅速发展。在时代的大趋势下,中国古代文学教师必须了解微课、学习如何制作微课,从而让中国优秀传统文化在更大范围内传播。但目前从各级别的微课赛事来看,中国古代文学在微课的开发上还处于一个初始阶段,在全国和省市区的比赛中,获奖数量少,微课作品质量不高,针对古代文学微课特点的评价标准还没有建立。为此,高校应该加大...
《教育观察》  2018年 第23期 下载次数(40)| 被引次数()

新媒体时代古代文学课程教学改革探索 

新媒体的出现使人们的生活、学习、沟通等发生许大变化,改变和影响我国传统的教育教学模式。汉语言文学专业最重要的核心课程——古代文学,由于历时久远、时间跨度较长,文字障碍多,学生的学习难度较大。以新媒体为媒介,将大量的新鲜资源融入古代文学课程教学中,在拉近古代文学课程与学生的距离的同时实现教学现代化、信息化和科学化。通过对...
《当代教育实践与教学研究》  2018年 第09期 下载次数(74)| 被引次数()

探讨多媒体教学技术在中国古代文学课程中产生的不良影响 

根据同行建议、古文及其他专业老师看法和学生意见为对象,采用灵活性强的采访方法进行采访,可发现多媒体教学对中国古代文学课堂有不良影响。高等教育理当主张抛弃采用多媒体技术在古代文学课堂中的教学模式。教学质量的评判标准不该以是否采用课件作为绝对考核条件,而应该根据古代文学的专业特征进行相对的综合评定。高等学校应当严谨追踪查实...
《自动化与仪器仪表》  2017年 第02期 下载次数(35)| 被引次数(0)

多媒体教学方法改革下的古代文学课程建设 

本文对中国古代文学作品的课程教学在多媒体环境下的教学状况进行分析,并提出改进措施。
《文教资料》  2016年 第31期 下载次数(32)| 被引次数(0)

关于多媒体课件辅助古代文学教学的几点思考——以伊犁师范学院汉语言文学专业为例 

本文主要针对多媒体辅助古代文学教学的优势与出现的问题进行了粗略的探讨,并在此基础上提出了自己的几点建议以供同行批评指正。
《时代教育》  2013年 第17期 下载次数(30)| 被引次数(0)

多媒体教学对中国古代文学课堂的负面影响 

采用开放式访谈的方法,对选取的对象展开访谈,同行意见、中文学科其它专业教师意见和学生意见表明,多媒体教学对中国古代文学课堂的负面影响是客观存在的。大学方面应放弃鼓励古代文学课堂使用多媒体进行教学的基本立场。教学督导组成员应尊重中国古代文学课程的特点,不应将是否使用多媒体课件作为硬性的评价标准与考核指标。大学对任课教师使...
《集美大学学报(教育科学版)》  2013年 第03期 下载次数(123)| 被引次数(3)