成人英语学与教的困境与对策 

进入21世纪以来,我国对外语学习的重视达到了一个前所未有的高度。纵观全国英语学习者,其主力军当属各级在校学生,而在校门外,也有不少成年人出于各种目的进行英语学习。由于成年人学习者群体的特殊性,其间存在的问题也很突出。本文从成年人英语学习的动机为切入点,探讨了成人英语学习存在的问题,并就提出的问题给出了几点参考性意见,希...
《智库时代》  2019年 第36期 下载次数(47)| 被引次数()

批评性话语分析理论在远程教育英语教学中的创新实践研究 

成人英语学习者有其特点和优势,在教学中应该注重发挥成人学习者自身的优势,创设适合于成人学习者学习英语的环境,积极探索适合于成人英语学习者的教学策略和教学方法。批评性话语分析的理论和方法对于成人英语教学有着广泛的指导意义和适用性,为成人英语教学提供了全新的视角。本文将批评话语分析的方法应用于远程教育英语教学的实践,探讨了...
《吉林广播电视大学学报》  2019年 第08期 下载次数(38)| 被引次数()

继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究 

随着构建学习型社会以及终身教育理念的不断推广,高等继续教育受到了国家越来越多的重视。继续教育英语教学近年来虽然取得了较快发展,但教学改革力度总体较小,教学内容和方法创新不够。从教师角度看,课堂教学基本上仍以教师为中心,忽视学生的学习主体作用和交际能力的培养;从学习者角度看,成人学生听说能力尤其薄弱,他们迫切希望提高听说...
上海外国语大学  博士论文  2014年 下载次数(5239)| 被引次数(31)

激发成人英语学习者内部动机的实证研究 

在终身教育理念深入人心的今天,全日制学校教育已经远远不能满足社会的需要,越来越多的成年人投入到学历提升、职业技能培训的学习中。本研究结合成人学历教育现状对激发成人内部动机进行研究。 本文通过问卷调查法对影响成人学习动机的因素做前端分析,发现“英语学习态度”和“英语学习兴趣”“教师”“自我效能”“学习焦虑感”对努力...
首都师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(306)| 被引次数(3)

基于微信的成人英语泛在学习模式研究 

成人英语学习具有学习目的明确、学习动机和自主性较强强等优势,但同时又面临工学矛盾、交互性差、学习时间和学习地点等困境。作为集通信、社交、平台化功能为一体的一款移动性应用软件,微信为成人英语学习提供了一个很好地移动学习平台。该文在泛在学习理论的指导下,根据成人英语学习的特点,构建了基于微信公众平台的个性化学习模式集和基于...
《海外英语》  2017年 第21期 下载次数(77)| 被引次数()

基于职业需求的成人英语教学分析 

成人教育是我国高等教育不可缺少的组成部分,在终身教育以及终身学习深度推进的过程中,成人教育的重要性在逐步凸显,但同时也为教育方法的选择提出了难题。成人在英语学习能力和英语基础等方面都存在着显著差别,如今使用的英语教材不具有广泛的适用性,再加上教师选用的英语教学方法过于单一,难以为成人英语学习提供必要支持,甚至会影响到他...
《海外英语》  2018年 第15期 下载次数(39)| 被引次数()

网络环境下的成人英语听说实验教学策略探究 

如何在网络环境下,以成人学习者为中心,采用适合成人特点的英语听说教学策略,是当前研究的一项任务。网络化的语言实验教学采用实训式教学策略,作为一种新出现的教学策略,能够较好地满足当前成人英语听说教学的要求。
《中国成人教育》  2015年 第17期 下载次数(105)| 被引次数(2)

构建以形成性评价为特征的成人英语教学评价模式 

针对成人英语学习者这一特殊学习群体,教学内容、教学方法和评价方式都应有别于全日制英语教学。传统的终结性评价方式在评价成人英语学习者的学习效果方面存在一定的局限性,本文旨在构建以形成性评价为特征的成人英语学习评价模式,对成人英语学习者的学习过程、学习效果做多层次、多渠道、全方位的评价,以期提高评价的科学性、准确性和全面性...
《中国成人教育》  2012年 第18期 下载次数(180)| 被引次数(3)

成人高教英语学习的特点及教学策略分析 

本文在目前国内成人英语高教现状的基础上,通过对成人英语学习者特征的分析,借鉴国外进步主义和行为主义成人教育理论和课程观理论,结合我国具体的成人教学实际,对成人英语教学策略提出一些尝试和建议,希望能够有针对性地对成人学习者进行有效的英语教学,以提高成人英语教学的质量和效果。
《佳木斯教育学院学报》  2009年 第03期 下载次数(62)| 被引次数(2)

成人英语学习策略探讨 

本文通过对成人英语学习心理特征的分析,从制定科学的学习策略入手,合理地运用学习策略,以提高成人 英语学习成效。
《湖北成人教育学院学报》  2004年 第05期 下载次数(140)| 被引次数(7)

成人英语学习策略研究 

英语作为一种国际化的语言受到越来越多的重视,全世界每年都有大量的学术活动、国际会议需要使用英语进行交流,英语已渗透到人们生活、工作和学习之中,成为我们与世界对话的工具。成人作为社会实践、国际交往活动的主体,英语水平的高低或多或少地影响交往的成效。开展成人英语学习策略研究不仅具有理论意义,而且具有现实意...
南京师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(507)| 被引次数(7)

模因理论指导下的成人英语自主学习能力发展研究 

从成人英语自主学习的现状出发,通过分析模因形成的4个阶段和两种传播方式与成人英语自主学习的关系,具体阐述了模因理论能给成人英语自主学习提供一种新的学习方法,挖掘成人英语学习者自主学习的探究意识,有助于成人英语学习者学习能力的自我评价,促进成人英语自主学习能力发展。
《咸阳师范学院学报》  2017年 第04期 下载次数(32)| 被引次数()

成人英语自主学习的有效实施 

自主学习 是一种适合成人英语学习者的学习方式,同时也是一种教育理念,要让成人英语自主学习落到实处,产生实效,教师必须培养学生的自主学习意识,激发学生正确的学习动机,对其进行学习策略培训,提高其学习效能感,并创造自主学习环境,以帮助和促进成人英语学习者有效地开展自主学习。
《湖北广播电视大学学报》  2013年 第11期 下载次数(22)| 被引次数(2)

利用网络资源培养成人英语自主学习能力 

随着计算机辅助语言学习——CALL(computer-assisted language learning)和基于网络的外语教学——NBLT(network-based language teaching)理论的发展,如何利用多媒体网络技术来改革传统的英语教学模式,培养学生的自主学习能力成为新世纪大学英语教学改革的根本...
《河北工程大学学报(社会科学版)》  2010年 第02期 下载次数(80)| 被引次数(4)

成人英语学习者英语学习词典需求调查与分析 

本文通过问卷调查对成人英语学习者在英语学习词典宏观结构和微观结构方面的需求进行了调查并加以分析,旨在为编纂符合广大成人英语学习者需求的英语学习词典提供广泛并有价值的读者意见。
《科教文汇(中旬刊)》  2007年 第11期 下载次数(109)| 被引次数(0)

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