“灌输理论”在当前高校思想政治教育中的价值研究 

马克思主义灌输理论(以下简称“灌输理论”)不仅是马克思主义政治理论体系的重要组成部分,更是我国思想政治教育的重要原则、基本理论与价值导向。随着国内外形势的深刻变化和现代化信息技术的迅猛发展以及多元价值观的充斥交融,大学生作为全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的接班人,教育并引导...
山西农业大学  硕士论文  2017年 下载次数(140)| 被引次数()

“耗散结构理论”与当代西方社会思潮对大学生的影响及对策 

大学生的思想道德素质结构是一个耗散结构。防止当代西方社会思潮可能对于大学生产生负面影响不能采取隔离的方法,而是要按照耗散结构理论的要求,在一个开放的环境中,正确对待当今西方的社会思潮,在与当代西方社会思潮的接触了解过程中吸取负熵。要想当代西方社会思潮有利于大学生思想道德素质结构中负熵的产生,在引进和宣传西方社会思潮时必...
《西南大学学报(社会科学版)》  2011年 第01期 下载次数(626)| 被引次数(9)

公共选择理论当代政治学研究 

公共选择理论与当代政治学研究陈振明在当代西方社会科学的发展中,公共选择理论(学派)占有独特而又重要的一席。它是一个用经济学的方法来研究政治学主题的跨学科(经济学。政治学等学科交叉)学派,兴起于50年代末,成长于60-70年代,鼎盛于80年代,特别是1...
《高校社会科学研究和理论教学》  1997年 第04期 下载次数(670)| 被引次数(1)

研究当代西方思潮 做好学生思政工作 

运用马克思的立场观点和方法,以唯物史观科学的批判精神来对待西方思潮,同时学习、汲取现代西方工业社会中那些优秀的思想成果,对于开阔视野,做好当代大学生思想政治教育有着十分重要的意义。     当代西方思潮是资本主义社会矛盾的精神折射。当代西方思潮,不仅
中国教育报  2006-01-09 下载次数(52)| 被引次数(1)

当代西方文艺理论”授课心得 

当代西方文艺理论面大量广,授课的时候,横向上要打通有关文论与哲学、心理学和语言学的衔接处,纵向上要重视不同流派之间嬗变的联结点。在批评理论和实践统一的基础上,及时把握学界的理论热点,不仅可起到深入浅出的教学效果,还可以达到学以致用的教学目的。
《美与时代(下)》  2014年 第07期 下载次数(111)| 被引次数(0)

西方人权理论当代大学生人生价值观的影响 

西方人权理论是西方文化的重要内容,是积极与消极、进步与落后并存的人权理论,它对大学生人生价值观造成的负面影响日益凸显,要克服这一消极影响,需要高校多渠道、全方位地开展工作,增强大学生对西方人权理论的认知能力和免疫能力。
《理论观察》  2003年 第04期 下载次数(241)| 被引次数(3)

价值澄清理论对我国高校思想政治教育的启示 

价值澄清理论是当代西方道德领域最具影响力的理论流派。该理论认为社会的急剧变化、社会价值观的多元化使现在的儿童难以把握价值问题。因而,价值澄清方法的目的是帮助学生澄清他们的价值陈述和行为。联系我国新形势,价值澄清理论在坚持社会主导价值观、尊重学生主体地位、贴近学生生活等方面能给我们些许启示。
《学术论坛》  2006年 第12期 下载次数(767)| 被引次数(20)

按照“三个面向”对大学生政治素质的要求 改革马克思主义理论教学 

邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针,对大学生的政治素质提出了很高的要求,我们要以此为依据来改革马克思主义思想理论课的教学。我们的具体想法和做法是:要使学生具有正确处理国家、集体和个人利益关系的觉悟和能力面向现代化,就是面向有中国特色的社会主义现代化建设实践。这是“三个面向”的核心,也...
《教学与研究》  1985年 第06期 下载次数(35)| 被引次数(0)

博士生导师倪世雄教授 

倪世雄教授,1940年生于四川郫县,祖籍安徽舒城,1964年毕业于复旦大学外文系并留校任教,1972年调至国际政治系,1980年7月至1981年8月在美国哈佛大学进修国际关系理论,获哈佛大学博士后研究员证书,其后数十次赴美讲学访问。还曾应邀赴加拿大、卢森
《复旦学报(社会科学版)》  2000年 第01期 下载次数(120)| 被引次数(0)

论法国大学校社会功能演变 

法国高等教育体系主要由两种机构组成:一:是大学校,以竞争激烈的竞试为基础,二是综合大学,所有通过高中毕业会考的学生都可以顺利入学。一般来说,精英教育都由名牌大学实施,然而在法国,则是由大学校来承担这一任务。自从产生以来,大学校就以培养国家干部为目标。法国大革命以后,大学被取缔,使得大学校这类机构...
首都师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(388)| 被引次数(2)

增强大学生理想信念教育实效性的关键 

增强大学生理想信念教育实效性的关键在于:增强问题意识,找出教育过程中存在的问题;夯实理论根基,坚持马克思主义的科学信仰,坚持对建设中国特色社会主义的信心;理论和实践相结合。
《学校党建与思想教育(上半月)》  2008年 第02期 下载次数(586)| 被引次数(27)

高校人性化思想道德教育模式探析 

2004年中共中央《关于进一步加强和改进大学思想政治教育的意见》提出了促进经济社会的全面发展。“以人为本”这一词语被广泛应用,以人为本的教育更是我国教育界所要研究的一大课题。本文通过分析西方人性化道德教育的起源与发展,以及我国古代孔子的人性化教育思想,分析当前我国大学生的一些基本状态以及国外现有的人性化教育模式,结合我...
大连海事大学  硕士论文  2006年 下载次数(410)| 被引次数(12)

马克思主义哲学新教学理论体系构建的几点思考 

从整体上进行马克思主义哲学、西方哲学、中国哲学渗透和融合的理论体系的构建研究,必须坚持“世界性”和“民族性”相统一、“从抽象到具体”和“理论联系实际”相结合的原则,做到两个适应:适应实现中国的现代化和建设有中国特色社会主义的要求,适应面向世界和面向未来的需要。
《教育理论与实践》  2005年 第14期 下载次数(84)| 被引次数(0)

当代中国马克思主义政治经济学的教学思考 

当代中国马克思主义政治经济学教学面临着教师 厌教 、学生 厌学 的困境,其根源在于该学科主体经济学地位被削弱,马克思主义政治经济学理论缺乏创新活力,教学模式陈旧单一,学生存在政治经济学理论过时和理论无用的心理。摆脱困境,必须转变教学理念,注重理论创新,不断开拓当代中国马克思主义政治经济学新境界,改革教学内容,增强教学的...
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》  2016年 第08期 下载次数(164)| 被引次数(4)

关于高校《马克思主义哲学》教学方法的思考 

高等院校的教学改革亟待要求作为政治理论共同课的《马克思主义哲学》在教学内容和教学方法上进行改革。为此,应该努力做到以下三个方面的结合。一、将马克思主义哲学教学与党的路线、方针、政策相结合哲学不是政治,但哲学最终反映政治,从灵魂上指导政治。因此,在马克思主
《辽宁高等教育研究》  1999年 第04期 下载次数(27)| 被引次数(0)

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