“得失观”在模拟电子技术知识点教学中的启迪 

得失 思想隐含在许多模拟电子技术的知识点中,教学中教师要结合《模拟电子技术》的课程特点,不断挖掘这些知识点所蕴含的此类思想。模拟电子技术知识内容的教与学隐含了得失道理,这样,把得失理念贯穿在教学中,就可以把一个个抽象的知识点现实化、通俗化、直观化。围绕模拟电子技术教学内容,按照得与失的观念,对杂质半导体、PN结、放大...
《教育教学论坛》  2014年 第42期 下载次数(42)| 被引次数(0)

差分电路双端输出交流电压测量方法分析 

本文分析了采用交流毫伏表跨接在差分放大电路两输出端直接测量双端输出交流电压时,会出现不论是差模信号还是共模信号其双端输出交流电压测量值都等于单端输出交流电压测量值的错误。并针对这个错误,给出了直接测量双端输出交流电压的三种方法。
《电气电子教学学报》  2016年 第04期 下载次数(131)| 被引次数(4)

β对称性对差分电路共模抑制比的影响 

本文分析了差分放大电路三极管电流放大倍数β对称性对共模抑制比的影响,通过仿真获得了单端、双端输出的对称性与共模抑制比的关系。仿真表明,共模抑制比随着对称性变差会降低。5组电路的测试结果和仿真一致。本文对学生理解差分放大电路和共模抑制比有指导意义。
《电气电子教学学报》  2019年 第01期 下载次数(41)| 被引次数()

浅谈提高“检测与转换技术”课程课内实验质量 

本文以 检测与转换技术 的课内实验为基础,阐述了课内实验中存在的不足、原因以及改进方法。使学生完成实验内容,更能帮助学生理解实验的设计原理,多课程之间的交互性,增加学生实验课上学习的主动性,以提高课内实验的教学质量。
《科教导刊(上旬刊)》  2016年 第12期 下载次数(14)| 被引次数(0)