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财经双语教学瓶颈研究

如何在具备基础英语水平的前提下,通过阅读培养较高的专业英语理解和表达能力,从而获得开阔的国际视野和专业交际技能,已成为当务之急。本研究基于专业需求分析,瞄准缺口,精选国际专业财经期刊英语文献,内容涉及财务、管理、(电子)商务、金融、统计等经济类专业,英汉对照,详加注释,综合性和实用性突出,对扭转当前财经专业人士普遍不能...

《中国商界(下半月)》 2009年第09期下载次数（63）| 被引次数（0）

语言公差和工作英语概念下的中国英语变体

翻译现象是考察中国英语变体的重要视域,但由此进行的研究大多局限于其表现层次上。语言公差与工作英语概念为探索中国英语产生的深层次原因提供了新的视角,语言公差决定了中国英语的产生,中国英语变体可认为就是一种工作英语,这同时也为归化与异化等矛盾命题的存在提供了诠释。

《上海翻译》 2007年第03期下载次数（402）| 被引次数（3）

工作英语概念下的英语语言霸权主义解构

英语的霸权地位及我国英语教育无序的现状对于英语教育工作者及整个民族应是一个严峻的问题。一方面要让学生走出文化的单一性,不以自己的国家利益为终极利益来考虑一切问题。另一方面,要让学生拥有立场、有民族文化的构建能力。对待任何外来物,包括语言,诸如英语的普及我们应有东方人所特有的细腻,有应对措施和民族的长久打算。我们应有科学...

《惠州学院学报(社会科学版)》 2006年第01期下载次数（256）| 被引次数（5）

高等职业学校旅游管理专业英语课程设置的研究

随着我国旅游业的不断发展，该行业需要从业人员既懂旅游业务知识，又具备较强的英语表达能力的高素质人才，而事实上这样的人才在现实生活中相当匮乏。五年制高职校作为旅游行业从业人员的培养摇篮，必须重视培养旅游管理专业学生的英语实际使用能力。本文从五年制高职旅游管理专业英语课程的实际出发，依照高职课程设置的有关理论，通过分析和研...

上海师范大学硕士论文 2012年下载次数（1823）| 被引次数（14）

关于“工作英语”及“语言公差”概念的假说

笔者试图从二语习得最新理论中找寻二语习得与翻译实践中对与错的心理标准及客观标准。从译者的二语习得过程以及习得水平层次提出了“工作英语”与“语言公差”的概念 ,提出翻译工作件的语言公差± 4 5 %为可接受值的假设 ,并以此尝试性地描述了二语习得层次对翻译实践的制约。

《上海科技翻译》 2002年第04期下载次数（152）| 被引次数（16）

对邯郸市从事医务工作英语专业人才的现状研究——21世纪需要1+N的英语专业人才

本文以从事医务工作英语专业人才在服务于社会现状为例,探索21世纪需要什么样人才、高等教育的人才观、质量观和教育观,培养适应21世纪所需要1+N型(一专多能)的英语专业人才。

《邯郸学院学报》 2009年第01期下载次数（24）| 被引次数（0）

报关与国际货代专业“单证包”改革中英语课程教学探析——以广西工商职业技术学院为例

以广西工商职业技术学院为例,从单证包英语教材开发、单证包课程内容与教学时间安排、单证包课程教学方法、单证包课程教学评价、培养单证包英语教师等方面对高职报关与国际货代专业英语课程进行探索,为进一步推行单证包教学改革提供指导。

《广西教育》 2014年第39期下载次数（21）| 被引次数（4）

“语言发展”观与语感知识论

从诗歌翻译入手,分析翻译作品成功的重要原因之一就是译者所具有的语言转换能力,也就是语感能力。将语感细分为母语语感与二语语感。与母语语感的本能特点不同的是,二语语感呈知识结构图式。韩礼德质疑乔姆斯基等语言习得之说,认为语言学习应该遵循语言发展的自然程序。通过阐述工作英语和语言公差概念进一步论证了语言发展观...

《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 2015年第06期下载次数（149）| 被引次数（2）

应用型高等教育体系下的大学英语教学改革探析

本文从应用型高等教育的内涵和特点出发,以大学英语课程为例,探讨了应用型高等教育体系下的大学英语课程新定位,提出了构建三位一体的大学英语课程内容体系,即包括通用英语课程、以专业内容为依托的应用型英语课程和以岗位需求为导向的工作英语或行业英语课程。

《许昌学院学报》 2016年第06期下载次数（33）| 被引次数（0）

对中国英语变体研究中若干方向性问题的思考

对中国英语的研究,既要大胆假设,亦要小心求证,宜从语言或其变体都是一个系统的观点出发,从语音、词汇、句法三个层面去考察,看它是否已具备足够的、与其规范体相比较而稳定存在的区别性特征,单从某一个层面做出判断的做法是不科学的。中国英语目前仍是碎片式存在,尚未形成体系。既要研究变体的表现形式,也要探究现象形成的深层次原因,语...

《惠州学院学报(社会科学版)》 2006年第02期下载次数（231）| 被引次数（2）

中国单科性院校专业趋同问题研究

我国单科性院校专业设置的趋同,已成为大学综合化进程中最引人注目的一个现象。原先特色鲜明的单科性院校从学科专业的设置看,似乎已是千校一面。不仅如此,连续几年低于平均就业率的专业大多为不同类院校都设有的高趋同专业。因此,单科性院校的专业趋同现象遭到了种种非议,单科性院校的综合化发展也由此受到种种争议和怀疑。对此...

厦门大学博士论文 2008年下载次数（1778）| 被引次数（14）

初中“英语角”活动对听力教学的影响

初中英语在教学中占据着重要的地位,初中英语的学习水平直接关系到学生以后的英语学习质量。而初中英语听力作为初中英语的重要内容,教师要进行多种活动,提高学生的听力水平。英语角在听力教学中有很好的作用,学生在英语角可以享受全方位的英语训练,可以提高英语文化知识,掌握英语听力的方法,还可以进行听力的交流,让学生更好地进行...

《英语画刊(高级版)》 2014年第12期下载次数（32）| 被引次数（0）

对高职英语教学实践的探析

构建高职工作英语教学的课程体系其实包括英语表达、工作视野、人际发挥三层含义。我们从生活、生存、生命的范畴讨论工作英语 ,可以看到学习语言知识、能力、品格的兼备和融通。通过英语的学习,让学生的表达生动起来;让学生的视野开阔起来;让学生的才能发挥出来。

《职教论坛》 2009年第26期下载次数（56）| 被引次数（0）

浙江树人大学英语本科专业

浙江树人大学英语专业始建于2000年。经教育部批准,2005年英语专业升格为本科并开始招收首届本科学生,目前在校本、专科学生共计490名。英语专业以培养德智体全面发展、具有扎实的英语语言基础和丰富的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、旅游等企事业单位从事教学、贸易、翻译、导游、文秘及相关管理...

《浙江树人大学学报》 2006年第03期下载次数（63）| 被引次数（0）

学困生的成因分析及对策

一、学困生的成因分析1.自身因素。(1)学习态度不佳。初中英语学困生年纪还小,做事总以兴趣为出发点。他们只看到了英语学习既费时费力又不见成效,而不能正确理解学好英语对社会和自己将来的人生有多大的意义。尤其是中小欠发达城市及其乡镇的学生,由于周围缺少英语使用的环境,认为英语的使用距离自己的生活很远,只要掌握了汉语,...

《甘肃教育》 2018年第04期下载次数（47）| 被引次数（1）

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