人教版《PEP》和康轩版《Hello Darbie》小学英语教材设计的比较研究 

随着全球化发展和国际交流日趋增多,人们认识到提升英语沟通能力的重要性。目前,英语学习日趋低龄化,小学英语课程设置、教师培训与教材建设成为英语教学研究的热门话题。本研究试图通过教材编写指导思路、教材结构要素等角度,对大陆人教版《PEP》和台湾康轩版《Hello Darbie》小学英语教材进行整体框架文本分析,然后重点探讨...
中央民族大学  硕士论文  2011年 下载次数(1839)| 被引次数(23)

农村小学英语教学生活化研究 

在小学实行英语教学生活化是现代教育理念和素质教育的需要,已成为新一轮基础教育课程改革的重要理念。本文以陶行知的生活教育理论和布鲁纳的建构主义学习理论为依据,针对我国农村小学英语教学的非生活化现状和问题,通过文献研究、调查研究、案例分析等方法对农村小学英语教学生活化的内涵、特点、意义及实施策略等进行了系统的探讨。以期对我...
湖南师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(2312)| 被引次数(22)

小学英语课程标准的文化哲学研究 

文化哲学是当代哲学的基本形态,文化的本质是人的生命存在及其活动。在文化哲学的视野里,课程作为进入教育领域的特殊文化,实质上就是学生的学习生命存在及其活动。而小学英语课程标准本质上也是一种特殊的文化。它是描绘着小学的学校英语课程在未来的发展蓝图,反映出英语与学生的关系。其研制的最根本的目的是为了让学...
华南师范大学  硕士论文  2002年 下载次数(1502)| 被引次数(13)

南疆高校少数民族大学生语言态度和语言能力调查研究 

近年来,随着双语教育力度的逐渐加大,新疆维吾尔自治区的高等院校,除民族语文专业的专业课外,大多数民族班基本上都完成了采用汉语授课的改革任务。应该说这为少数民族大学生在精通母语的基础上学好汉语,掌握先进的科学技术知识,提供了更加优越的条件。那么在这样强的教育力度和如此优越的条件下,对于正处于生理和心理趋于成熟但也是最不稳...
喀什师范学院  硕士论文  2012年 下载次数(1492)| 被引次数(12)

翻转课堂在小学英语教学中运用的调查研究 

2014年兴庆区教育局教研室制订关于《推进中小学信息化教育资源有效应用实施方案》,使得多所中小学围绕该实施方案积极推进其信息化教育资源应用进程,促进信息化教育资源与学科课程整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,不断提高课堂教学效率。但是兴庆区中小学在推进翻转课堂教学模式和...
宁夏大学  硕士论文  2016年 下载次数(735)| 被引次数(11)

中小学英语教学衔接问题与对策研究 

当前,我国大多数小学都已经开设英语课程,学生在进入初中之前,已具有一定的英语基础,按理说,这对他们以后的英语学习很有帮助,然而,相关调查发现,刚升入初中的学生,对英语的学习兴趣反而下降,学习自信心反而不足,英语学习不能顺利地进行,出现学习动力不足、学习断层等现象。在新课程标准下,如何根据青少年的生理心理发展特点和语言的...
西南大学  硕士论文  2011年 下载次数(1463)| 被引次数(10)

台湾小学英语教师教育课程研究 

课程是教学活动的载体。怎样进行有效的课改是英语教师教育发展的重要问题。台湾教师教育发展较好,英语教师教育与大陆很有多相似之处。本研究旨在通过对台湾小学英语教师教育课程的分析,探讨其特点与存在的问题,从而为我们的英语教师教育课程改革提供行之有效的借鉴。 本论文由七个部分组成。绪论部分介绍了本研究的动机、意义、概念、...
浙江师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1272)| 被引次数(9)

游戏辅助小学英语课堂教学的实践研究 

英国有句谚语: Education must be fun. (教育必须是有趣的)这说明好的教育不仅是要具有教育性质,同样需要趣味性。英语课堂中引入游戏辅助教学正是顺应这一需求的产物。兴趣是学习最好的老师,孩子们在游戏中体验了英语学习的乐趣,习得了英语知识。在游戏中培养了孩子们的交际能力、合作能力、创造力及自主学习能力...
湖南师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1418)| 被引次数(7)

LS公司市场定位问题研究 

在经济全球化和教育产业化的大背景下,各类英语培训机构应运而生,英语培训产业的国际化、市场化格局已基本形成。据统计,2009年,中国各类教育培训的市场总值达到6800亿元,2012年这一数值已经超过9600亿元,整个培训市场每年的复合增长率达到12%。其中英语培训类市场增长率可以达到20%左右。中国培训机构已经完成了起步...
华东师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(673)| 被引次数(7)

小学英语教师教育智慧生成的生活体验研究 

自2001年秋以来,我国开始在全国范围内开设小学英语课程。2011年国家教育部相继颁布了新《义务教育英语课程标准》以及新《教师教育课程标准》,标准更新了原有的教育理念,对教师发展提出了更高的要求。小学课堂是一个复杂的、充满矛盾的场所,它对教师的教育智慧提出原生性要求。小学英语教师教育智慧的具备程度直接影响到培养21世纪...
首都师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(491)| 被引次数(5)

城乡小学低年级英语课堂教学特点的对比研究 

步入21世纪后,随着我国基础教育新课程改革的全面推开,以小学三年级为起点的英语教育在全国推行(部分城市,如长春市则从小学一年级开始推行),我国成了举世无双的英语教学大国,学习英语的研究生及大、中、小学生达两亿多,其中小学生占1亿多。小学英语教学是整个英语学习过程的入门阶段,主要是掌握英语学习的一些基本元素,...
东北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(1240)| 被引次数(5)

浅谈小学英语与初中英语的衔接 

小学英语与初中英语的衔接有利于中小学英语的良好过渡,有利于小学英语的可持续发展,更有利于学生的长远发展,为搞好中小英语的衔接还要找准衔接点,在兴趣方面进行培养,在教学内容方面加强沟通,在教学方法与学习习惯上做进一步的探讨。
《新课程(小学)》  2014年 第02期 下载次数(48)| 被引次数(4)

公办小学英语教师关键素养的实证调查与分析 

随着中国新课程改革慢慢的发展,小学课程中的英语教学也随之产生了变化,因此,小学英语教师是新课程改革的实施者之一。然而,我国公办小学英语教师素养现状与小学英语课程实施要求有较大的距离。为了使得我国公办小学英语教师能符合小学英语课程要求,提高小学英语教学的效果,本文对小学英语教师的几点关键素养进行实证调查研究并进行分析提出...
江西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(305)| 被引次数(4)

故事教学法视阈下的小学英语微课教学研究 

小学生年龄比较小,英语又是一门外语,教师如果采用传统的英语课堂教学会让小学生失去对英语学习的兴趣。在没有学习氛围的环境下学习一门外语,会导致学生理解能力下降,学习效果不明显,学生积极性不高。相反,故事教学与英语微课相结合会让小学英语课堂生动有趣,学生的学习效果会大幅度提升。笔者针对以上现象对故事教学法视阈下的小学英语微...
《内蒙古教育》  2016年 第26期 下载次数(56)| 被引次数(3)

郑州市金水区F英语培训学校市场营销策略研究 

市场营销策略决定着金水区中小英语培训学校的生死,因此,对金水区中小英语培训学校的代表F英语培训学校的市场营销策略进行研究有重要的意义。 F英语培训学校处于市场竞争非常激烈的环境中,存在市场定位混乱和竞争战略不匹配及市场营销策略不适当等营销问题,究其原因是缺乏市场营销理论的指导,论文在市场定位理论、竞争战略理论和服...
郑州大学  硕士论文  2014年 下载次数(245)| 被引次数(3)

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