TPACK框架下小学教师平板电脑教学能力的研究 

当前,平板电脑已经成为中小学应用最为广泛的移动学习终端,其该如何有效应用于中小学课堂是大家普遍关注的问题。教师平板电脑教学能力对其应用于课堂的教学效果无疑起到至关重要的作用,这也是教师信息技术与课程深度整合能力的具体体现。现实的情况是很多中小学教师平板电脑教学能力还参差不齐,尤其是小学教师,这在一定程度上已经影响了平板...
石河子大学  硕士论文  2019年 下载次数(20)| 被引次数()

小学低段朗读教学中多媒体的有效运用研究 

随着社会的进步、科技的发展,多媒体已经被广泛地应用于各阶段的教学中,成为辅助教师教学的有力手段,实现了教学手段的现代化、智能化。它以极强的渗透力进入到语文课堂中,为语文学科的教学增添了新的风采。随着《义务教育语文课程标准》(2011年版)的颁行,应试教育正在逐步向素质教育转变,朗读教学又重新受到教育部门及专家的重视。多...
辽宁师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(82)| 被引次数()

多媒体教学环境下小学教师情绪劳动的现状及其效果变量研究 

小学生在不同学龄阶段表现出不同的学习习惯、思维方式和心理特点,面对学生群体的特殊性以及社会对教育成果的期待,小学教师的情绪和工作压力越来越受到教育理论界的关注。随着现代教育技术在课堂教学中的渗透,多媒体教学改变了传统课堂教学的物理环境,打破了课堂教学的时空局限,基于不同学年阶段受众学习特点、思维方式的差异性,为了使多媒...
苏州大学  硕士论文  2012年 下载次数(518)| 被引次数(7)

重庆市S区小学教师信息素养的现状、问题及对策研究 

在不断提高教育信息化的进程中,教师作为主要的引导者,自身具有较高的信息素养十分重要。2018年4月17日,教育部官网发布了关于中小学数字校园建设规范的文件《中小学数字校园建设规范(试行)》,对教师信息素养提出了新的要求。本研究以有关教师信息素养的理论和小学教师专业素养的理论为依据对《中小学数字校园建设规范(试行)》文件...
重庆师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(91)| 被引次数()

教师视域下小学英语微课教学的问题及对策研究 

在全球化信息化的时代背景下,微课的出现顺应了“互联网+教育”的潮流与要求,对促进中小学生自主学习能力发展、满足个性化学习需求具有重要意义。随着教育改革的不断深化以及微课大赛如火如荼的开展,微课教学已然成为小学英语教学变革的必然趋势,它的出现有助于构建一个现代化、生活化、高效率、高品质的小学英语课堂。日前在小学英语微课教...
湖南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(200)| 被引次数(1)

基于TPACK的小学教师信息技术应用能力培养研究 

随着信息技术日新月异的发展,新媒体的出现对教学产生了深刻的影响,不仅改变了教学环境,还对教师提出了新的要求,尤其对教师的信息技术应用能力提出了更高的要求。信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力,也是现今教师迫切需要掌握的技能。另外,信息技术应用能力的提升取决于教师所具备的的知识水平,TPACK是信息时代教师所必...
延边大学  硕士论文  2018年 下载次数(299)| 被引次数()

农村小学低年级语文口语交际信息化教学策略研究 

2011年教育部发布了《全日制义务教育语文课程标准》,把口语交际与识字、写字、阅读、习作和综合性学习并列,并提出口语交际能力是现代公民的必备能力。随着现代信息技术的发展,多种现代媒体和资源在课堂教学中被大量使用,为提高农村小学语文口语交际教学质量提供了有力的支持。小学低年级是农村儿童发展普通话口语交际能力的关键期,是培...
山东师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(659)| 被引次数(11)

乡村地区运用“班班通”提高小学数学教学质量的对策研究 

当今,人类社会已经进入了信息化时代,现代信息技术对教育的发展已经产生革命性影响。“班班通”是继“校校通”、“农远工程”两大工程之后的又一大基础教育网络建设工程,“班班通”作为信息化教育发展的产物,实现了教育信息化与小学数学学科教学的有机整合,丰富了小学数学教学资源,有效改进教与学的方式。贵州省雷山县从2017年3月开始...
贵州师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(71)| 被引次数()

基于翻转课堂的小学语文古诗词教学设计研究 

当下,小学语文课堂教学设计研究受到语文教育界的普遍关注,但从目前的研究状况来看,翻转课堂视阈下的小学语文文体教学设计研究少之又少。鉴于此,本论文从“古诗词”这类文体出发,力求理论与实践相结合,建构出一套小学古诗词翻转课堂教学设计的模型和方案,为小学一线教师开展古诗词翻转课堂教学提供可资借鉴的范式。本研究整理小学古诗词翻...
上海师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(2073)| 被引次数(9)

网络环境下小学中高年级语文单元教学模式分析 

当前新课程语文教育标准改革进程的不断深入,义务教育的小学3年级至小学6年级的小学中高年级的教育内容赋予了极大的重视。当前互联网时代的大势所趋指引之下,广泛借助互联网环境的有利机遇背景,充分结合当前小学3年级至小学6年级学习阶段的学生语文单元教学模式,进一步推动小学中高年级义务教育标准的实施。本文通过深入探究分析实际小学...
《考试周刊》  2019年 第81期 下载次数()| 被引次数()

小学科学手机移动学习资源的设计研究 

在移动通信技术和手机智能终端日新月异的大背景下,智能手机在小学生中逐渐得以普及。以智能手机为媒介的手机移动学习应运而生,以其独有的优势进入人们的生活,为广大的学习者提供了一种新型、有效的学习方式。而在如今的小学教育中,科学占据着重要的地位,但其教育现状却不容乐观。因此,以手机移动学习辅助小学科学具有现实意义,设计开发出...
福建师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(8)| 被引次数()

小学教师信息技术应用能力的差异性研究 

近年来,我国不断加大教育信息化的建设力度,基础教育是整个教育体系中的重要组成部分,小学教师是教育行业中的重要人物,在信息技术应用方面具有高水平的教师对于提升基础教育的教学效果、促进教育信息化必然有着不可替代的作用。教育部在2013年开展“新一轮”教师信息技术应用能力提升培训工程,在2014年颁布《中小学教师信息技术应用...
山西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(73)| 被引次数()

南京市江宁区D小学创客教育实施个案研究 

在“大众创业,万众创新”的文化大背景下,创客逐渐走入了大众的视野,创客精神影响着越来越多的人投身于创新实践中,创客教育也逐渐成为教育研究者们关注的焦点。然而文献研究表明,我国中小学创客教育的开展尚处于起步阶段,对中小学如何全面实施创客教育的相关研究更少,因此,本研究选取了在创客教育实施方面具有丰富经验和成果的南京市江宁...
扬州大学  硕士论文  2017年 下载次数(519)| 被引次数(1)

STEAM视角下的小学《科学》教学设计研究 

STEAM教育理念最早起源于美国,美国政府是为了加强K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育,而提出了STEAM教育。STEAM教育不仅提倡学习这五门学科知识,更提倡综合运用这五门学科之间的关系,让学生在自己动手的过程中解决他们感兴趣和他们现实生活相关的问题,并在此过程中学习应用各种学科以及跨学科的知识,提高创新...
曲阜师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(2813)| 被引次数(10)

现代信息技术在小学低年级识字教学中的应用研究 

随着信息和科技的飞速发展,现代信息技术越来越受师生们的欢迎,教师们将它运用到小学低年级识字教学的课堂中。同时,现代化信息技术与小学语文的整合,为课堂增添了很多生机,对识字率的提升有着积极的影响。小学低年级识字教学是小学语文教学的重点,应该引起教师们的重视。现在许多小学语文教师都十分重视用多媒体课件进行识字教学,但因为部...
青海师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(622)| 被引次数(9)

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