拉萨市城关区小学藏汉双语教学研究 

双语教学是世界范围内基础教育改革的一个潮流,实施双语教学是实现多元文化发展的有效手段,在民族地区实施民汉双语教学亦是我国民族教育的重要组成部分。西藏自治区是我国生态安全屏障、更是南亚大通道;但由于其自然环境独特,平均海拔4000米以上,高寒缺氧、地广人稀,交通不便,西藏教育发展相对滞后,相关的藏汉双语教学研究较为薄弱。...
西藏大学  硕士论文  2016年 下载次数(327)| 被引次数(1)

开放教育中小学教育专业人才培养模式存在问题及对策研究 

国际化的背景下,教育的国际化是教育的未来走向,小学教育专业作为面向未来培养人才的专业,更需要开放教育教育资源的拓展利用能力,课程体系的构建与开放性知识视野相融合的教育培养,开放教育更适合培养小学教育成人学员的开放性职业知识与技能的提升。伴随着开放教育的全面展开,开放教育自身的特点下,学校教育专业人才培养模式出现了一系列...
河北师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(150)| 被引次数(1)

小学亲子阅读的案例研究 

亲子阅读是家庭成员开展的以阅读指导为主要内容的家庭教育活动,它对儿童的身心发展具有特殊意义,是建立“学习型”家庭的有效手段,也是走向学习社会的必然趋势。家庭教育在个体的成长中是不可或缺、伴随始终的,而亲子阅读作为家庭教育的重要形式,也不应在小学阶段戛然而止,而应当结合小学阶段儿童的年龄特征、个性心理以及阅读特点,积极开...
山东师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(1450)| 被引次数(5)

民国时期湘西南少数民族地区教育述论 

湘西南靖县、会同、绥宁、城步、通道为苗、侗、土、瑶等少数民族聚集之地,民族人口占当地人口绝大多数,自古为文化难以训教之地,教育以民族特色的塘坪方式代代传承。自宋以来,朝廷威加四夷,教化渐入苗侗,儒学得以在此兴盛,以义学、社学、书院、私塾为主的科举教育得以发展。清至末年,由于西人入侵,国势式微,传统的教育模式和内容不足以...
湘潭大学  硕士论文  2016年 下载次数(128)| 被引次数(1)

民族小学双语教师专业发展研究 

内蒙古自治区的双语教育有着悠久的历史与丰富的内涵,并一直以来被视为中国双语教育的典范。这与内蒙古独特的教育背景密切相关,首先,蒙古族和汉族之间相互影响源于地理位置上的邻接,由于蒙古族独特的历史,加之各民族之间频繁的人口流动,使蒙古族具有一个双语交流的语言环境。其次,蒙古族拥有灿烂的历史文化和悠久的语言文字,使蒙汉双语教...
中央民族大学  博士论文  2015年 下载次数(1262)| 被引次数(5)

资源教师教学的优化研究 

特殊儿童是弱势群体中规模较大的群体,在其接受教育过程中,往往难以享有与普通儿童同等的教育权利,教育公平的缺失已成为教育领域乃至全社会高度关注的话题之一。为改善特殊儿童的教育环境,理解、尊重他们的个性特点,帮助其获得自身最大化发展,我国在地区各层面广泛开展了“随班就读”工作,由此引领部分普通学校开设“资源教室”,并将之作...
华东师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(690)| 被引次数(3)

融合教育背景下农村特教班转型的个案研究 

融合教育是现阶段国内外特殊教育的重要发展趋势之一。邛崃市教育局在新一轮的特殊教育改革实验中,大力推动融合教育的发展,并对邛崃市X小学特教班提出了新的要求与展望。因此,X小学特教班按照上级要求,并根据自身实际情况,开展了转型工作。研究者主要采用个案研究法、访谈法及文献法对X小学特教班及相关人员进行了深入的调查研究。研究者...
四川师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(250)| 被引次数()

西藏自治区小学藏语文教育调查报告——以拉萨市6所小学为例 

文章作为2006—2008年对西藏拉萨市属6所小学的藏语文教育情况进行跟踪调查的研究成果,首先介绍了拉萨实验小学等6所小学藏语文教育的基本情况,进而对6所小学的藏语文教学进行了个案研究。最后,在对西藏自治区小学藏语教材建设的历史途径及师资的培养和培训模式、小学藏语文远程教育进行回顾与评述的基础上,从五个方面提出了作者对...
《中国藏学》  2011年 第02期 下载次数(512)| 被引次数(5)

清至民国时期土默特旗教育研究 

民族地区教育史不仅是教育科学的一个重要研究领域,也是民族史研究的重要组成部分。民族地区教育史的发展,同该地区政治、经济、文化及社会环境息息相关,又可以折射出该地区社会历史变迁的轨迹。清近代的归化城土默特旗毗邻长城,是汉族移民最早进入的蒙汉杂居地区,也是内蒙古地区最早设立儒学官学的地区,其教育具有自身鲜明的特点。遗憾的是...
内蒙古大学  博士论文  2015年 下载次数(376)| 被引次数(3)

全区第二届小学教师教学大赛成功举办 

9月21日至26日,全区第二届小学教师教学大赛在拉萨成功举办。本届大赛由西藏自治区教育科学研究所、西藏教育学会主办,自治区教育厅师资处、基教处、拉萨市城关区教体局协办,拉萨市第一小学、拉萨市城关区第二小学、拉萨市城关区海城小学承办。来自全区57所小学的70名教师参加了比赛。本届教学大赛分汉语(语文)、藏文、数学、...
《西藏教育》  2015年 第09期 下载次数(7)| 被引次数(0)

城乡结合部小学家长教育现状及其对策研究 

城乡结合部作为城市与乡村地区的中间过渡地带,汇集了多种多样的人群。既有经过城市化发展起来的原住居民,也有外来的务工人员。他们的职业、受教育程度、价值观念等都不尽相同,与城区相比,城乡结合部面临着更为复杂的家庭环境和家长群体。家庭作为孩子的第一所学校,对学生的身心发展产生着潜移默化的影响。家长的素质水平、家庭环境的氛围都...
鲁东大学  硕士论文  2017年 下载次数(300)| 被引次数(2)

小学中年级学优生、学困生家庭教养方式与学习适应性的关系研究 

当今社会,应试教育的观念根深蒂固,使得老师和家长片面的重视孩子的学习成绩,而忽略了对孩子身体适应和生活适应上的引导。而事实上身体、生活、学习三方面的适应水平是相辅相成的。同时对于小学中年级学生来说,家庭教育至关重要,父母采用什么样的教育方式会直接影响到孩子的适应性水平。本文选用了蒋奖等人修订的《简式父母教养方式问卷》(...
河北大学  硕士论文  2016年 下载次数(237)| 被引次数()

边疆民族地区学校多元文化教育的比较研究 

云南省耿马傣族佤族自治县地处祖国西南边疆,其独特的自然环境、人口结构及多民族“大杂居、小聚居”的居住格局,形成了县域内多民族文化多元并存的状态。其辖区内走读制的县直属小学C小学、半寄宿制的民族小学M小学和寄宿制的乡中心完小H小学开展的多元文化教育既存在诸多共同之处,也存在不少迥异之处。通过现状调查,发现在多元文化素养方...
云南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(302)| 被引次数(1)

个体知识视域下民汉小学课程管理跨文化研究 

课程管理是学校管理的一个重要部分,并且直接规定了教学活动。面对内蒙古自治区特有的蒙古族与汉族的跨文化现象,应当站在民族差异性的角度对小学课程管理中的个体知识进行研究。 本文在明确了课程管理基本理论的基础上,主要运用了文献研究法、个案研究法、比较分析法和访谈法等多种方法,对当前内蒙古自治区汉族小学与蒙古族小学中的校...
内蒙古师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(61)| 被引次数(1)

水族M村小学教师教育信念研究 

少数民族教师是我国民族教育事业的重要推动者,少数民族教师的教育信念对其个人发展具有重要作用。在实际教育教学场域中,少数民族教师的教育信念是怎样的?其教育信念受到何种因素的影响?其萌芽、形成与发展的轨迹如何?如何通过个人生活史描绘少数民族教师教育信念的发展脉络?本研究在上述疑问的基础上,以水族M小学为田野点,在水族村落特...
中央民族大学  硕士论文  2013年 下载次数(451)| 被引次数(5)

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