小学生性自我保护能力培养研究 

小学生性自我保护能力的培养是国内外学界引发关注的命题。在小学阶段,儿童的性心理发展处于关键阶段,也是性教育的关键期。本研究主要是面向小学生,开展性自我保护能力的教育与培养。本研究以小学二、四、六年级儿童为被试,通过研究一探究小学生性自我保护能力现状,通过研究二探究提升小学儿童性自我保护能力的培养方案。研究一:小学生性自...
沈阳师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(1291)| 被引次数(4)

从“不是我做的”到“勇于说实话” 

小学阶段是个体良好品德和身心健康发展的重要时期,其发展的好坏将直接影响个体今后一生的发展。然而在现实生活中,小学儿童的诚信品质正在逐渐降低,取而代之的是说谎行为。同时,儿童在说谎时内心体验着紧张、害怕、内疚等消极的情绪体验。这种说谎行为的发生和内心负面感受的体验将严重影响儿童未来良好品德和身心健康的发展,因此家庭和学校...
苏州大学  硕士论文  2016年 下载次数(581)| 被引次数(0)

解构基础教育的性别迷思 

性别角色刻板印象(Sex-Role Stereotype)是以僵化、简化和类化的形式来看待男女角色的一种假设或信念,它对男性女性的个性特点和行为特征等方面进行了归纳和总结。性别角色刻板印象会对两性的职业选择、归因、行为及知觉产生直接影响。学习是小学儿童的主要任务,而学习的内容则来源于教材,其中语文和社会教材集中反映着民...
苏州大学  硕士论文  2015年 下载次数(658)| 被引次数(4)

小学儿童攻击性行为发展特点的研究 

20世纪以来,攻击性行为的发展与控制问题一直是发展心理学、教育心理学非常重要、非常活跃的研究领域之一。众所周知,攻击性行为(Aggression behavior)是儿童、青少年中一种常见的行为,它的控制、转化与矫正在个体社会性发展中起着不可低估的作用。攻击性行为不仅影响小学儿童心理的健康发展,而且还影响我们整个和谐社...
西南师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(4175)| 被引次数(52)

幼小衔接中大班幼儿的心理压力研究 

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育的起始阶段。从幼儿园向小学过渡,是个体人生早期所经历的一次重大转变。如何让幼儿顺利过渡,成为世界各国学前教育界普遍关注的重点议题,却仍尚未得到解决。以往的幼小衔接研究,成人构建了主要的话语体系,我们很少听到幼儿作为衔接当事人的声音,研究范式也更倾向于实证主义。随着儿童和童年研...
东北师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(1975)| 被引次数(5)

小学流动儿童的父母教养方式、学习适应性与其学习满意度的关系研究 

随着经济和社会的不断发展,流动儿童的学习及教育问题越来越成为不容忽视的一个重要问题。虽有研究学者对小学流动儿童的父母教养方式进行了调查研究,但对其学习状况的研究却较少。本研究选取了父母教养方式、学习适应性及学习满意度这三个变量,探讨它们之间的关系。这不仅丰富了对流动儿童的理论研究,且具有重要的实践意义。 通过对相...
福建师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1639)| 被引次数(15)

父母教养方式与小学儿童心理资本、焦虑和幸福感的关系 

父母教养方式是指父母对待和教育儿童的一种相对稳定的行为倾向,它既可以促使儿童拥有强大的心理资源以适应环境,提高儿童的幸福感,也可能使儿童在困难面前退缩不前,封闭沉沦。本研究旨在探讨父母教养方式对小学儿童幸福感的影响,探查心理资本、焦虑在父母教养方式对小学儿童幸福感中发挥作用的机制。整个研究由三个分研究组成:研究一先后通...
安徽师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(851)| 被引次数(4)

摘要策略与心智绘图对小学低阅读能力学生阅读理解能力效应之干预 

本研究目的在于透过文献探讨,编写《小学生阅读理解能力测验》,建构昆山地区《小学生阅读理解能力测验》年级常模,建立低阅读理解能力的分界标准,并探讨影响小学生阅读理解能力的影响因素。采用准实验研究法,探讨“摘要策略”和“心智绘图”对小学中年级低阅读理解能力学生的阅读理解能力的影响,作为提升阅读理解能力之教育参考。 本...
苏州大学  硕士论文  2014年 下载次数(717)| 被引次数(4)

小学教师工作压力、情绪调节自我效能感与睡眠质量的关系 

由于工作的特殊性,教师往往处于紧张和压力的环境之中。工作方面过度压力直接影响到小学教师身、心健康以及教师群体的稳定,从而影响教育质量和学生的发展的。可以说压力和睡眠水平的高低会对人类的身心造成极大的影响。睡眠水平差的个体会比有充足睡眠个体发生身心问题的几率更大。因此教师的睡眠状况值得去调查。情绪调节自我效能感在压力应对...
河南大学  硕士论文  2017年 下载次数(278)| 被引次数(1)

小学教师职业倦怠与自我效能感的关系及其干预研究 

随着新课改的不断推进以及素质教育的普及,小学教师的心理状况不容忽视,人们对小学教师的关注程度以及期望水平也在不断提高。近几十年来,心理学家关于小学教师的研究也日趋丰富和完善,尤其是小学教师心理健康的研究俨然已成为人们在关注的热点问题。在如今社会工作压力逐渐增大的过程中,职业倦怠是小学教师以及学校面临的一个大难题,也是心...
辽宁师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(424)| 被引次数(1)

小学儿童反语理解能力的发展研究 

反语的本质是为了展现字面意义和真实意图的不一致性来表达对某一事物或现象的观点,对儿童来说是一种认知难度较高的语言艺术。近年来反语已经成为心智哲学的研究热点,反语作为人们日常沟通常用的社交言语行为,了解儿童的反语理解能力的发展特点对研究儿童社会性发展具有重要意义。本研究拟从语句搭配和反语类型两个方面来研究不同年级的小学儿...
苏州大学  硕士论文  2013年 下载次数(244)| 被引次数(0)

小学儿童合作行为与气质、父母教养方式的关系 

合作行为是亲社会行为的一种重要形式,对儿童学校适应和社会适应具有广泛而重要的影响。作为儿童社会化的近端环境,儿童合作行为的发展及其个体差异受一系列环境因素与儿童自身因素交互作用的影响。家庭作为儿童社会化的近端环境对儿童合作行为的发展具有重要影响,但是家庭对儿童的影响会受到儿童自身特点的调节。儿童合作行为的发展及其个体差...
山东师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(524)| 被引次数(2)

景德镇市民办小学教师职业幸福感及干预研究 

幸福是人们所不断追寻的。随着科技的进步与经济的发展,人人所关注的幸福感进入了科学研究领域。教师作为一个重要而特殊的人类职业,职业幸福感的高低不仅关系教师自身的幸福,甚至影响到下一代的幸福,重视教师的职业幸福感有着重要意义。本文主要探讨民办小学教师职业幸福感的状况,并根据对其现状的调查结果及相关理论,对职业幸福感低的教师...
江西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(275)| 被引次数(2)

小学儿童公平认知的发展及公平体验对助人行为的影响 

随着时代的发展,人们的公平意识逐渐增强。研究表明,人们不仅关注事件结果的公平性,也越来越关注事件过程的公平性。作为公平认知的两大维度,分配公平认知和程序公平认知的研究得到了心理学家的重视。公平认知的发展是儿童道德发展的重要内容之一,并且对儿童的社会性发展具有重要影响。本研究拟探讨小学儿童分配公平认知和程序公平认知的发展...
苏州大学  硕士论文  2016年 下载次数(299)| 被引次数(5)

小学教师反事实思维及其与行为意向的关系 

反事实思维是人类独特的认知活动,它与个体的心理健康有密切的关系。本研究综合分析现有的文献,发现研究主要以幼儿、青少年和老人为对象,对于不同职业群体的反事实思维研究较少。近年来,社会各界对教师的心理健康越发关注,而了解这一群体的反事实思维特点及其与行为意向的关系,对维护教师心理健康有着重要的意义。因此,本研究以小学教师为...
福建师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(122)| 被引次数(0)

共找到相关记录2440条12345678910下一页