小学语文教师教学素养提升研究 

育人者,必先受教育。伴随着课程改革的深入,时代对小学语文教师的要求越来越高,小学语文教师的教学素养直接成为学生建构核心素养的示范引领,成为育人质量与学生学习方式转变的制约因素。本文课题旨在针对小学语文教育实际,应时代对提高学生核心素养的要求,提出小学语文教师教学素养的基本结构,深入调查分析当前小学语文教师教学素养现状,...
扬州大学  硕士论文  2017年 下载次数(1984)| 被引次数(7)

基于CNKI期刊数据库的小学语文教研现状考察 

小学语文是基础教育中重要的组成部分。研究小学语文不仅有重要的理论意义,也有深刻的现实意义。为了解近年来小学语文的教研现状,笔者选定2000年-2015年知网(下文简称CNKI)数据库中研究小学语文的文献为研究对象,运用文献计量法、比较研究法,考察新世纪以来小学语文研究的现状以及存在的问题,并根据问题提出相应的学术研究建...
贵州师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(250)| 被引次数(1)

小学语文教师板书技能的现状调查及改进对策研究 

板书技能是教师普遍运用的且必须具备的一项专业教学能力。小学语文教师承担着传承中华文化的重要使命,精湛的板书技能是教师教学风格和人格魅力的展示,也是影响教学效果的重要因素之一。对于小学语文教师板书技能的研究,既是为小学语文教师的专业发展提供理论依据,又是对中国板书学研究的开拓、发展和创新。本文首先从小学语文教师板书技能出...
渤海大学  硕士论文  2016年 下载次数(1124)| 被引次数(11)

小学语文教师作业设计素养的现状调查及提升策略研究 

《国家基础教育课程改革指导纲要》所确定的课程改革目标和标准从根本上要求教师的角色发生转变,同时当前新一轮基础教育课程改革也进入了突破难点、深入推进的新阶段;浙江省教育厅下发的《浙江省关于深化义务教育课程改革的指导意见》指出要改进教师的作业布置,加强师资培训,这对教师的素养发展特别是作业设计素养提出了新的要求。基于此,本...
杭州师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(853)| 被引次数(5)

香港、台湾、内地小学语文教科书诚信教育要素比较 

诚信作为人类古老而公认的道德准则,从古至今备受各国人民的推崇和关注。随着时代的进步与发展,诚信也越来越受到人们的重视,在中小学开展诚信教育更是成为各国的共识。我国中小学教科书中蕴含着比较丰富的诚信资源。小学语文作为小学的主要科目之一,在诚信教育中发挥着非常重要的作用,而作为其主要载体的小学语文教科书则对诚信研究更加具有...
浙江师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(140)| 被引次数()

小学语文教科书中的外国文化的比较研究 

近几年来对语文教科书中选入外国文化出现了一些质疑,批评教科书选文“西化”“崇洋媚外”。语文教科书作为传播中华文明的载体,应突出民族性,传承中华文明特有的优秀传统文化与当代文化特质。在全球化背景下,语文课程乃至学校教育也应持一定的包容态度,在传承中华文明和本土文化的基础上,批判地借鉴和吸收外国文化。语文教科书中的文化平衡...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(257)| 被引次数()

小学语文新手教师课堂理答行为研究 

新一轮的课程改革仍在如火如茶的进行着,课堂依然是教育的主要阵地,为了能够让学生得到更加全面的发展,人们正在寻求一种更加全面的评价方式,鉴于此,教师的课堂理答行为逐渐成为人们所关注的焦点。教师的课堂理答行为不仅是一种教学行为,同时也是一种教学评价,在小学语文新手教师的课堂中发挥着举足轻重的作用。但是,就目前的情况来看,它...
福建师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(194)| 被引次数()

超越单篇的小学语文整合性教学研究 

如今小学语文教材都依照“主题单元”进行编排,以“单元”作为最基础的教学单位。教材内容编排方式给教师教学创设了开放的空间也带来了新的挑战。基于此,如何整合阅读教学内容进行整合性教学就成为现实教学中亟待解决的关键问题。超越单篇的小学语文整合性教学是指:教师立足于语文学科的基本特点,基于现有主题单元教材,以“主题”整合单元或...
四川师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(481)| 被引次数(3)

小学语文教师手势语应用中存在的问题及对策研究 

小学语文在整个基础教育课程体系中占据核心地位,小学语文教师可以通过手势语来辅助自己表情达意,营造良好的课堂氛围,增强教学感染力,调动学生的积极性,收获良好的教学效果。小学语文教师手势语在一定程度上反映着教师的教育理念、教学艺术和教育机智。通过对小学语文教师手势语的应用现状进行详细的调查,发现小学语文教师手势语在应用中存...
曲阜师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(151)| 被引次数()

中美小学语文教科书中的国际理解教育内容比较研究 

国际理解教育是各国应对全球化挑战的重要教育战略举措之一。作为文化传承的重要载体,语文教科书也是国际理解教育开展的重要途径,因此许多国家都注重把国际理解教育理念渗透到中小学语文教科文中。美国的国际理解教育起步较早,其小学语文教科书在体现国际理解教育理念方面较有特色。本文主要采用文本分析法,通过对中国苏教版小学语文教科书与...
南京师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(248)| 被引次数(1)

小学语文教师对教科书中古诗词文本使用情况的调查研究 

古诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,对培养小学生的语文素养有着至关重要的作用。教科书中的古诗词文本是师生实施完成教学活动的主要载体,小学语文教师对教科书中古诗词文本使用的效果在一定程度上影响着小学生语文素养的形成和发展。所以了解小学语文教师对教科书中古诗词文本的使用情况,发现教师在使用的过程中存在的问题与困难,...
云南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(294)| 被引次数(1)

小学语文人教版教材习作系统及其运用研究 

本论文研究小学语文人教版教材习作系统内容编排情况及运用策略。习作系统是指教材中能够促进学生习作水平发展部分,小学语文人教版教材习作系统包括:单元导读,选文,课后习题,单元习作,口语交际。通过梳理小学语文人教版教材习作系统发现:单元导读中阅读主题及训练点和单元习作紧密结合,课后题可以促进学生习作能力发展,口语交际和习作紧...
新疆师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(215)| 被引次数(1)

大陆与台湾小学语文教科书选文的价值取向比较研究 

本文以大陆和台湾小学语文教科书选文的价值取向研究为切入点,在考察了两地小学语文教科书选文的相关概念、选文编选原则及选文编写体系的基础上,深入分析了两地教科书的选文在体裁年代、场域文化、性别角色和主题特色四个方面呈现出来的价值取向,并就两地教科书选文价值取向存在的问题提出了完善设想,以期为两地小学语文教科书的编制提供一定...
苏州大学  硕士论文  2016年 下载次数(562)| 被引次数(9)

小学语文家庭作业的价值取向 

近些年来,国家一直在提倡为中小学生“减负”,然而家庭作业作为课堂学习的补充,在减了量之后,似乎并没有对学生的学习起到帮助和促进的效果。因此,笔者认为应该探讨更合理的小学语文家庭作业的价值取向。本文首先运用了文献研究法,界定了小学语文家庭作业价值取向的内涵,为接下来的策略提出奠定基础。然后又运用了现场观察法和问卷调查法,...
苏州大学  硕士论文  2016年 下载次数(562)| 被引次数(5)

X小学语文教师课程意识的个案研究 

在我国第八次课程改革的影响下,课程意识逐渐进入了教师们的视野,但是到底什么是课程意识?什么是小学语文教师课程意识?小学语文教师心中的课程意识是什么样的?有哪些内容?具有什么特征?如何培养小学语文教师的课程意识?兴趣与好奇心的结合,笔者对小学语文教师课程意识进行了一番研究。笔者采取质化取向的研究取向,通过个案研究的研究方...
江西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(173)| 被引次数(2)

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