小学英语教育专业英语阅读》教材的现状调查以及新阅读教材的体例构想 

本文通过对《英语阅读》教材的使用现状调查,尤其是对小学英语教育专业使用《英语阅读》教材的现状调查,指出了其存在的问题。并且为高等院校小学教育专业英语教育方向英语阅读教材的编写提供了编写依据以及探索了其编写体系和教学结构。
《外语艺术教育研究》  2007年 第02期 下载次数(650)| 被引次数(1)

小学英语教师专业素质研究 

小学英语教师专业素质是教师素质中的组成部分,它的界定和内涵目前尚无统一、固定的认识。小学英语教师专业素养的具备程度直接影响到培养21世纪人才的素质。本文正是在现有关于教师素质问题研究的基础上,结合英语学科的专业性和小学教学的特殊性,...
华东师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(6683)| 被引次数(33)

新课标背景下小学英语教师职前教育课程设置研究 

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。21世纪,随着小学英语新课改的不断推进,以及《教师专业标准》等相关政策的出台,社会各界对小学英语教师的素质提出了更高的要求。培养具有现代教育理念、扎实英语语言基础知识和广泛的科学文化素养的小学英语教师成为时代发展的必然趋势。职前教育阶段作为小学英语教师培养的奠基阶段,其重要性不言...
西南大学  硕士论文  2015年 下载次数(662)| 被引次数(3)

大专师范院校小学英语教育专业学生教学技能训练模式探讨 

大专师范院校小学英语教育专业的目标是培养小学英语教育专业学生教学技能。大专师范院校的首要任务就是为基础教育培训出一批具有较高素质的小学英语教师。目前,小学教育专业面临的问题是如何采取科学有效的方法培养英语学生的教学技能。培训英语教学技能,不仅要沿用传统的方法,还要开创新的教学技能培养的内涵。通过多种教学技能模式的转换,...
《科教文汇(上旬刊)》  2013年 第07期 下载次数(145)| 被引次数(0)

小学英语教育专业英语语音教学个案研究 

作为语言结构的一个重要组成部分,语音是口头交际的物质基础,也是语言教学的出发点。学好英语语音不仅是语言交际活动的需要,也是学好英语的必要条件。多年来,我们对于英语语音在英语学习中的重要地位早已达成共识。随着人们对英语语言的交际功能的认识不断完善和交际教学法的日益盛行,英语语音教学的重要性越来越倍受关注。特别...
西南大学  硕士论文  2009年 下载次数(4211)| 被引次数(18)

小学英语教师职前教学技能训练研究 

小学英语教师需要具备多方面的职业素养和职业技能,主要包括英语专业素养和教师职业技能等。在学校接受的职前教学技能培训是小学英语教师教学技能水平提高的关键,也是其教学理念自觉更新的重要环节之一。文章对小学英语教育专业学生教学技能训练的针对性、训练内容、训练成果展示三方面进行逐一阐述,并对小学英语教师职前技能训练进行系统地分...
《太原大学教育学院学报》  2014年 第01期 下载次数(228)| 被引次数(2)

台湾小学英语教师教育课程研究 

课程是教学活动的载体。怎样进行有效的课改是英语教师教育发展的重要问题。台湾教师教育发展较好,英语教师教育与大陆很有多相似之处。本研究旨在通过对台湾小学英语教师教育课程的分析,探讨其特点与存在的问题,从而为我们的英语教师教育课程改革提供行之有效的借鉴。 本论文由七个部分组成。绪论部分介绍了本研究的动机、意义、概念、...
浙江师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1264)| 被引次数(8)

小学英语教育专业课程设置初探 

课程是学课校教育目的的具体表现,它是任何类型学校教育的核心问题。一个学校的课程设置决定了其人才培养的模式及结果,也决定了学校的发展和进步。本文对师范专科院校的小学英语教育专业的培养目标做了比较切实的分析,并对本专业的课程设置提出了几点建议。
《南昌教育学院学报》  2011年 第11期 下载次数(166)| 被引次数(2)

高等教育视野中的新课程小学英语师资培养问题与策略——以湖南省为例的优化研究 

高等教育视野中的小学英语课程师资培养是我国新世纪基础教育课程改革引发的一项新课题。本文基于作者前期相关调研,指出并分析国内大学化小学英语教师教育实践在培养机构、专业框架、培养目标、课程设置、研究基础等维度存在的问题,从教师教育专业化的视角提出改进思路与优化策略,以期促进我国高校小学英语师资培养的专业化进程。
《高等函授学报(哲学社会科学版)》  2012年 第03期 下载次数(173)| 被引次数(9)

小学英语教育专业教育实训模式的构建探讨——以福建儿童发展职业学院外语系为例 

教育实训是高职高专教育和教学工作的重要组成部分,是实现培养目标的重要环节。福建儿童发展职业学院外语系小学英语教育专业教育实训模式几经调整,已建立起较为科学、完善的体系,取得了突出的人才培养效果。在今后的教育教学过程中还需要各位教师的努力更新和完善,探索构建一个更为科学合理、可持续发展的特色教育实训模式,提高教育实训质量...
《海外英语》  2011年 第01期 下载次数(310)| 被引次数(0)

南京师范大学泰州学院小学英语教育专业方向的思考 

小学英语教育专业方向旨在培养合格的小学英语教师。通过对南京师范大学泰州学院教育科学与技术学院小学英语教育专业方向的教学成果展示﹑就业情况和专业设置的分析,既展示了本院小学英语教育专业方向的优势,又讨论了此专业面临的一些亟待解决的问题,提出了相关的建议。
《语文学刊》  2014年 第10期 下载次数(59)| 被引次数(0)

英语教育专业“复合型人才”就业问题及解决办法 

高职高专英语教育专业人才培养目标:培养合格的小学英语教师。国家对一个合格的小学英语教师的要求是:具有一定的专业素质和相关的职业技能。小学英语教育的现状和小学英语教育专业学生的就业困境迫切要求高等专科学校改变人才培养模式,改革课程设置和实践方式,并与地方联合,对现有小学英语教师进行培训,以解决现在存在的严重的小学英语教育...
《出国与就业(就业版)》  2010年 第11期 下载次数(156)| 被引次数(2)

基于新课程的小学英语教育新师资实践教学能力的培养研究 

通过对课题《基于新课程的小学英语教育新师资实践教学能力的培养研究》的理论依据、研究条件、研究目标和内容、研究对象和方法、研究周期及进程、研究成果进行概述,提出了基于新课程的小学英语教育专业学生实践教学能力的培养途径和基于《小学英语教学法》课程的技能训练,以及关于提高小学英语教育专业学生实践教学能力的几点思考。同时对课题...
《儿童发展研究》  2013年 第02期 下载次数(180)| 被引次数(2)

小学教育专业学生对英语教育改革认知和就业预期影响研究——以首都师范大学为例 

采用问卷调查及深度访谈等方式,对首都师范大学初等教育学院部分小学教育(英语)专业学生和相关教师以及北京市部分小学英语教师进行了关于英语教育改革认知和就业预期影响的调查,并在对调查统计数据进行分析的基础上,提出重视多学科教学能力培养,积极参与见习及实习活动,重视听说能力训练,重视新型教学模式,根据自身实际转变就业思路等建...
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》  2015年 第08期 下载次数(225)| 被引次数(1)

大学生多元智力:社会化中教育影响因素研究 

传统的智力理论采用心理测量取向,以智力测验为工具,将智力概念窄化为适于书本知识的学习能力。积极心理学兴起后,部分心理学家试图摆脱传统心理测量的束缚,重点探讨人类心理能力中究竟包含多少中不同的智力,这种智力理论主要有加德纳多元智力理论、斯滕伯格三维智力理论等。多元智力理论认为人类的心理能力中至少包括八种不同的智力,从全人...
西安石油大学  硕士论文  2014年 下载次数(371)| 被引次数(0)

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