小学生英语学习动机对阅读能力影响的调查研究 

小学是基础教育的起始阶段,让学生喜爱和乐学英语,是所有小学英语教师共同的责任。阅读是听、说、写的基础。学习动机是唤醒和维持学习行为的内部动力,小学生英语学习动机对英语阅读能力有着较大的影响。基于以上原因,笔者进行《小学生英语学习动机对阅读能力影响的调查研究》,希望通过调查分析,找到学习动机影响小学生英语阅读能力的方式以...
华东师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(614)| 被引次数()

移动学习在小学生英语词汇学习中的运用研究 

随着电子信息通讯技术和移动网络技术的迅猛发展以及其在教育领域的广泛应用,一种基于移动网络和通讯技术的全新学习方式——移动学习应运而生。它以其情境性、交互性、移动性等优势逐渐在小学生英语词汇学习中发挥着不可忽视的积极效用。目前,小学生在家长支持下可持有移动学习设备,而且积极主动地利用词汇学习类APP开展英语词汇的自主学习...
华中师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(608)| 被引次数(2)

信息技术在小学英语写作训练中的价值研究 

小学生身心发展刚刚起步,注意力难以长时间集中,需要趣味性较强的课堂教学模式才能很好地吸引小学生的眼球,以情境教学见长的信息技术(多媒体技术)肩负起引导小学生快乐认知、科学发展的责任。因此,研究信息技术在小学英语写作训练中的应用价值具有非常积极的现实意义。随着素质教育的推进和新课程改革的深化,课堂教学模式改革的呼声越来越...
东北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(374)| 被引次数(2)

小学生课外英语自主学习状况调查研究 

小学生课内英语学习时间的有限性,使课外英语学习成为其提高英语学习水平的关键,小学生的课外英语自主学习能力决定着其学业负担状况及课外学习的效率;但家长们望子成龙的焦虑导致小学英语教学过程中因过于追求“高效”而采用“灌输”教学方式,限制了小学生们课外英语自主学习能力的发展。通过对X市S区小学生课外英语自主学习状况进行问卷调...
杭州师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(91)| 被引次数()

小学生英语听说读写能力现状分析 

研究主要采用问卷调查法、访谈法。首先,基于国内外学者的研究基础,对小学生英语听说读写能力的研究现状进行梳理,主要包括英语听力能力、口语表达能力、词汇能力、写作能力四方面;其次,对“一起作业”网映射出的小学生学习理论,进行提取与分析;继而,便是研究的主要部分,即问卷调查与访谈部分,问卷调查为主要数据来源,访谈仅作为一个补...
江苏大学  硕士论文  2018年 下载次数(201)| 被引次数()

教师素质对天津小学生英语学业自信的影响研究 

在我国,英语的重要性不言而喻,作为一名学生,英语几乎伴随我们的整个求学生涯,但是我国的英语教学仍然存在着问题。大多数学生学习英语是为了应付考试,怎样才能学好英语一直是大家关注的问题,但是绝大多数学者都是研究怎样采取具体措施来提高英语成绩的,忽视了小学生作为学习英语的主体的能动性的调动,新课标实施以来,“知识与技能”、“...
天津师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(304)| 被引次数(2)

小学生英语学习兴趣的结构、现状及影响因素研究 

近年来,国际间的交流日益增多,英语作为一种交流工具的重要性也日益凸显,英语学习便走进了小学生的课堂。根据2002年国家教育部重新修订和颁布的《英语课程标准》,在我国的大多数城市和农村小学,从三年级起开设了英语课程;令人担忧的是目前的调查显示我国小学生的英语学习兴趣不乐观,那么小学生的英语学习兴趣应该从哪些方面...
西南大学  硕士论文  2008年 下载次数(7999)| 被引次数(52)

多元形成性评价在小学英语教学中的有效应用 

随着国家教育改革方针的推行,越来越多的新式教学方式被应用到小学日常教学中去,多元形成性评价就是其中的一种重要方式。很多小学英语教师在教学中采用多元形成性评价的教学方式,可以调动小学生对小学英语的学习兴趣,帮助小学生意识到自己是英语课堂的主人,增加小学生的课堂参与度。在对小学生进行英语课堂教学时,小学英语教师可以让...
《英语画刊(高级版)》  2018年 第23期 下载次数(11)| 被引次数()

学习兴趣对小学生英语学习拖延的影响:学习自我效能感的中介作用 

本文是为了解决小学生英语学习拖延的问题,通过文献分析发现影响小学生拖延的因素是多方面的,一般分为内部和外部两方面的因素,内部因素指的是个人认知、爱好、人格、自我控制等非智力因素,外部因素包含学习任务、班级环境、师生关系、家庭教养等。根据本人教学工作的实践与观察,可从兴趣这个非智力因素和自我效能感这个智力因素切入,研究这...
广州大学  硕士论文  2019年 下载次数(165)| 被引次数()

影响小学生英语学习成绩的因素分析 

家庭、学校、学生作为三大因素共同作用于义务阶段英语学习的效果,并受到了越来越多的关注。学生英语学习的成绩肯定与学生自身、学校教师和学生家庭有密切关系,但是在实际中,到底这三方面会对学生的学习成绩产生怎么的影响,影响的大小及方式都是值得我去探索的。只有弄清了影响学生学习成绩的因素,及影响因素的大小、方式等实际问题,才能从...
陕西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1848)| 被引次数(5)

基于Android平台的小学生英语单词记忆教育游戏的设计与开发 

随着计算机和互联网的飞速发展,带动了新兴产业教育游戏的稳步向前发展。教育游戏以其独有的魅力迅速在教育领域占据了一席之地,并继续凸显出其巨大的发展潜力。与此同时,随着我国综合实力的提高,对教育的投入也不断增多,对教育的研究也从各个方面不断深入。在小学生英语学科教学上,小学生英语单词学习也成为了许多人关注的焦点,国内的学科...
河北大学  硕士论文  2014年 下载次数(1247)| 被引次数(10)

家庭因素对小学生英语学习影响的研究 

21世纪的竞争是人才的竞争,而语言水平是人才素质的一个构成方面。人才的竞争最终取决于一个国家的基础教育,作为基础教育的一个重要组成部分,小学英语教学的质量无疑有着很重要的地位。这是因为小学阶段是一个人习惯养成的主要时期,也是学习语言的最佳时期。 目前,国内外的理论研究虽然从不同角度、不同层次对家庭因素对学生英语学...
广州大学  硕士论文  2013年 下载次数(3368)| 被引次数(15)

小学英语教学中培养学生核心素养的途径 

随着经济全球化发展,英语语言的重要性越来越明显。小学英语是整个英语教学体系中的重要基础阶段,新一轮基础教育课程改革的实施与推进,对小学英语教学提出了新的要求。在小学英语教学中,英语教师不仅仅需要传授小学生英语知识,同时还需要注重加强对小学生核心素养的培养,促进其更加全面的发展。笔者针对小学英语教学中培养小学生核心素养的...
《中华少年》  2019年 第23期 下载次数(3)| 被引次数(1)

课外辅导对小学生英语课堂学习适应性的影响研究 

课外辅导又称补习、额外补习、私人补习等,指小学生在课堂以外的时间内由具有较高学习经验的教师或成人引导进行知识等方面的学习活动。小学生的英语课堂学习适应性是指小学生在英语课堂上进行自主学习的适应能力,包括是否拥有端正的学习态度、掌握合理的学习技术、选择理想的学习环境以及调整良好的学习心理状态。小学生在课外辅导的过程中常常...
南京师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(238)| 被引次数()

三年级小学生英语学习适应性研究 

本文主要研究三年级小学生英语学习适应性问题。小学三年级是小学生学习英语课程的起始阶段,在小学生开始学习英语的阶段,也不断凸显出了一系列的问题,有许多处于同一智力和能力水平上的小学生,在三年级开设英语课程之后,英语学习的水平却逐渐有着很大的差异,有很多学生对英语的学习丧失了兴趣,出现了害怕上英语课、不自信等现象,从而产生...
延边大学  硕士论文  2016年 下载次数(553)| 被引次数(2)

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