提高小学生作文水平的几点做法 

作文教学是小学语文教学中极为重要的组成部分。在作文教学中,教师要激发小学生的创新精神,培养小学生作文的兴趣和自信心,并注重培养小学生适应社会实际需要的作文能力,让小学生愿意作文、热爱作文。
《中国校外教育》  2010年 第15期 下载次数(235)| 被引次数(3)

小学生作文修改能力培养研究 

笔者在真实的语文学习和教学实践中清晰地感受到学生自己修改作文的训练对于作文修改能力的提升有重要作用,作文修改能力是提升学生的作文能力的重要奠基。而且三个语文新课标都对学生的作文修改能力提出了明确的要求,且要求从小学到初中、高中呈阶梯状提升。小学阶段要求学生要修改有明显错误的词句,以及修改自己的习作,并做到语句通顺、书写...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(383)| 被引次数(5)

小学生作文自主评价与修改策略探究 

小学生作文教学 自我评改法 和 合作评改法 是两种有效教学策略,本文通过分析实施小学生在自主评价与修改作文的相关策略,帮助教师进一步引导小学生提高作文水平与自主学习能力。
《国际公关》  2019年 第07期 下载次数(26)| 被引次数()

小学生作文语篇衔接问题及对策研究 

教育部颁布的《小学语文课程标准》(以下简称《课标》)中,对于写作的求要求:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。而谈及写作,最基本的要求便是,能写出连贯的文章,即在写作过程中做到最基本的语句通顺、连贯、衔接及主题明确。我们评价小学生作文时,...
上海师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(255)| 被引次数(1)

小学生作文词语误用现象研究 

书面语言是语言一种非常重要的、正式的表达、交流形式。其中小学生的写作就是小学生最常接触的书面表达方式,而小学生词语运用的是否规范体现了学生作文水平的高低,也是小学生语文综合素质的体现。小学生怎样使用词语进行写作,选择什么样的词语进行表达,体现了小学生对词语掌握的熟悉程度和准确程度。学习词语,只有掌握了词语的形式(包括汉...
上海师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(359)| 被引次数()

小学生作文之我见——以第22届延边朝鲜族中小学生作文竞赛中部分小学生作文为例 

作文教学是朝鲜语文教学的重要组成部分,从某种程度上可以反映学生学习朝鲜语的水平。小学生作文中如何审题、构思、选材、谋篇布局、选择表现手法固然重要,但如何表现孩子们的童心也是十分重要的因素。本文针对小学生作文指导,以 延边朝鲜族中小学生作文竞赛 的部分小学生作文为例,着重谈一谈小学作文的构思、童心、表现手法等问题。
《中国朝鲜语文》  2019年 第01期 下载次数(18)| 被引次数(1)

小学生习作“失真”的成因及对策研究 

《语文课程标准》十分强调作文教学的求真,不仅在教学建议中明确指出:“应该引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,要求学生说真话,心里话,不说假话,空话,套话”,而且在各个学段的教学目标中也作了反复强调。然而,从学界的反映和现实中的体现来看,小学生习作的现状仍然不容乐观。“失真”作文不止影响学生真实习作能力的提高,而且...
湖南师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1478)| 被引次数(7)

小学生作文“三贵” 

一、“新颖”。这主要是从作文内容方面来说的。一篇题材新颖的作文往往能让读者耳目一新。比如,一位小学生写了《梦中飞翔》,想象自己坐在大气球飞上天空,欢迎太阳公公去地球做客。太阳公公说:“我比地球大多了,130万个地球加起来才有我大呢!”“我”又遇到了“飞船
《湖南教育》  1999年 第21期 下载次数(8)| 被引次数(0)

小学生作文》带你进步带你飞,让你作文露一手,陪你开心每一天! 

~~
《小学生作文》  2019年 第12期 下载次数(1)| 被引次数()

小学生作文写作能力的研究 

作文是小学生语文学习的重要内容之一,写作能力的高低有时能够在最大程度上影响语文成绩。目前,在信息时代的背景下,小学生面对写作时的态度似乎显得不够积极,总体的写作能力水平也呈现出下降的趋势。因此,提高小学生的写作能力一直是许多学者与教师研究的课题。教育一线的语文教师们也十分渴望获得既能适应时代变化,又有效可行的提高学生写...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(226)| 被引次数(1)

小学生作文现状、原因及改进策略研究 

作文,是个人生活积累和言语能力的综合表现,是衡量个人语文水平的重要尺度。自21世纪以来,随着素质教育的发展,新课程改革的推进,关于作文如何教、如何写成为语文教育研究者、教学工作者研究的热点问题之一。虽然,关于作文的相关理论研究和实践探索一直都在进行着,然而效果却不如预期那般。在人们苦于寻找作文写作的最佳途径之际,生活作...
东北师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(365)| 被引次数(3)

培养小学生作文能力的思考与尝试 

小学作文是培养学生创新精神与实践能力的重要方式,在小学语文教学中既是重点,又是难点、落脚点。因此,教师在指导小学生作文时,要注重注重读写整合,激发作文兴趣;加强语言积累,丰富语言储备;丰富生活积累,发掘作文源泉;注重理论指导,掌握写作技巧,从而有效培养小学生的作文能力。
《延边教育学院学报》  2018年 第06期 下载次数(24)| 被引次数()

“成人化”:当前小学生作文中的最大误区 

在 成人化 小学生作文写作误区中,教师用成人的思想观念要求学生去理解作文内涵,这使学生为了达到教师的要求,在写作中套用模板,缺乏真情实感,严重影响了作文的质量。由于他们年龄小,思想无法达到成人的水平,教师在作文教学中没有遵从小学生的身心发展规律,导致他们的写作与实际情况相脱节,这不利于提高学生的写作技能。
《新课程(上)》  2017年 第11期 下载次数(7)| 被引次数(0)

浅谈如何提高小学生作文的积极性 

小学作文教学始终是小学语文教学的难点之一,如何给初学作文的小学生打好基础,建立对作文的兴趣,激发他们写作文的积极性,是众多教师不断研究的课题。然而,受长期实施应试教育的影响,当前小学作文教学仍然与《新课程标准》中的要求有一定的距离。针对如何提高小学生写作文的积极性展开论述,希望能够为广大同行提供有益参考。
《中国校外教育》  2016年 第S1期 下载次数(70)| 被引次数(4)

浅析小学生作文存在的问题及解决方法 

语文新课程标准提出要注重培养小学生的写作能力和语言表达能力,然而目前小学生普遍存在问题。本文通过分析某辅导机构小学三年级作文,总结概括了存在的问题并提出了解决方法。
《课外语文》  2018年 第04期 下载次数(12)| 被引次数(1)

共找到相关记录5237条12345678910下一页