小学数学校本课程开发 

众所周知,小学生思维的特点是以具体运算为主,即数理逻辑的运算需借助具体的实物或表现。小学生的数学学习应在大量具体的操作性活动基础上逐步向抽象的符号运算过渡。现行的小学数学教材已然关注数学与生活的密切联系,并且设立了综合实践活动的研究性学习内容,但是在实际教学中,许多的具象还带有一定的局限性。然而在儿童的身边又存在着大量...
内蒙古师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1719)| 被引次数(5)

北师大版小学数学实践活动课教学探讨 

数学是一门源于生活的基础科学。北师大版的小学数学教材在编写的过程中设计了内容丰富的数学实践课。教师要让学生掌握日常生活中常用的数学知识,就需要懂得合理应用教材中的资源,将数学教学与生活实际紧密联系在一起,一方面增加课堂的趣味性,另一方面让学生学会在生活中应用数学知识。介绍了当前小学数学活动课的教学现状,并以北师大版小学...
《新课程(上)》  2018年 第11期 下载次数(8)| 被引次数()

成县城区小学数学应用题教学的现状调查与对策研究 

小学数学应用题教学是小学数学教学的一项重要任务,随着我国义务教育阶段新课程标准的颁布和在部分地区的实施,有关小学数学应用教学的研究已引起数学教育者的普遍关注。本课题研究从实际出发,以专题调查研究为基本方法,采用查阅资料、座谈、访谈和问卷等多种形式结合,主要考察成县城区小学数学应用题教学现状和当前存...
西北师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(1369)| 被引次数(5)

农村小学数学活动课实施现状的调查研究 

随着课程改革的深化推进,小学数学活动课作为一门独立的数学课型越来越受到重视,小学数学活动课的实施反映了现代课程发展的必然趋势,符合我国素质教育全面开展的需求,同时也是促进学生潜能不断开发、综合素质全面发展的客观需要。21世纪以来,数学活动课的开展一直遭受了不少的质疑和考验。推广数学活动课已经十余年,其中在一些师资力量雄...
赣南师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(205)| 被引次数(4)

小学数学拓展课设计研究 

小学数学拓展课是义务教育改革的重要成果之一,是传统数学课堂教学的重要补充。有效的小学拓展课教学有助于锻炼学生的综合素质,激发学生的数学学习兴趣,发展学生的数学思维,培养学生的数学素养。尽管小学数学拓展课教学有着诸多的优点,但由于拓展课的表现及组织形式具有多样性、灵活性等特点,小学数学拓展课的教学设计成为小学数学拓展课的...
杭州师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(157)| 被引次数(1)

小学数学活动课教学的几点思考 

目前,小学阶段由于受各种条件的限制,还难于设立跨学科的综合类或科技类活动课。本文结合自己的教研活动,就面对全体学生的班级小学数学活动课的教
《现代教育科学(小学教师)》  2010年 第02期 下载次数(58)| 被引次数(5)

数学思想方法在农村小学数学活动教学中的渗透分析 

新课程标准将数学思想方法纳入到 四基 的范畴之中,意味着教师在组织小学数学教学活动的时候,除了将基础知识呈现在学生面前之外,还要将数学思想方法渗透在活动之中。借此,一个方面使学生在活动参与中加深对基础知识的理解,一方面掌握数学学习方法和数学应用方法,提升活动课教学质量。
《课程教育研究》  2019年 第44期 下载次数(54)| 被引次数()

小学数学活动课的设计与实施研究 

随着新课改的深入,国家课程目标由“关注知识”转向“关注学生的发展”,校本课程作为国家课程和地方课程的补充,更需要关注学生的学习主动性和儿童发展的主体因素。数学教学的标准也从重视基础知识、基本技能的双基目标,转变为强调基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的四基目标。学生是数学学习的主体,教师应激发学生的学习积极性,...
南京师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(133)| 被引次数()

小学数学活动课的问题及其对策分析 

随着社会的不断进步,我国教育不断地改革,新课程理念要求小学数学不仅要传授学生新颖、丰富的数学知识和解题技巧等,还要进一步锻炼学生的实践能力和创新思维等综合能力,重视小学数学活动课的开展,根据学生的情况组织开展多样化的教学活动。就小学数学活动课中出现的问题进行了浅析,并提出了提高小学数学活动课效率的解决对策。
《新课程(上)》  2018年 第10期 下载次数(3)| 被引次数()

农村小学数学活动课探析 

本文先就农村小学数学活动课的特征以及重要性加以阐述,然后就农村小学数学活动课教学问题和措施详细探究,希望能通过此研究,为实际活动课开展起到一定的作用。
《新智慧》  2018年 第17期 下载次数(5)| 被引次数()

关于小学数学活动课的思考研究 

数学是在小学阶段就开设的一门课程,旨在提升学生的逻辑思维能力,在当前小学教学中具有举足轻重的作用。近年来,我国现代化教育理念不断发展,教育新课程标准不断跟进,都对小学数学课的创新提出了更高的要求。因此,小学数学活动课的开展已经是势在必行,教育工作者要及时转变教育教学理念,探索新的教育方法,改变学生的学习方式,在数学活动...
《新课程(上)》  2017年 第03期 下载次数(19)| 被引次数(1)

小学数学实践活动课程的现状分析及其有效性的实证研究 

小学数学教材中的“实践与综合应用”是新课程标准中新增的内容,反映了数学课程与教学改革的要求,可是现阶段小学数学实践活动课程这一全新领域的教学存在诸多不足:过于依赖课本提供的狭隘内容,地方特点的实践活动课程素材开发不足;教法定势于讲授与模仿性操作,没有有效的教学途径与教学方法;流于形式,忽视有效性评价。因此,小学数学实践...
广州大学  硕士论文  2011年 下载次数(2180)| 被引次数(22)

浅谈如何上好小学数学活动课 

小学数学活动课是数学课程的重要组成部分,是对数学学科的延伸和发展,是学生理解,运用数学基础知识和基本技能的升华过程。这类课程对于培养学生的抽象能力和逻辑思维能力,培养学生的创新意识和应用能力是有益处的,还有利于培养学生的合作精神,让学生体验到数学的严谨性和趣味性。
《科学大众(科学教育)》  2017年 第01期 下载次数(56)| 被引次数(2)

小学数学活动课应注意的问题 

小学数学课堂教学中教师应创设出各种具有问题和故事情景的实践活动环节,激发学生的学习兴趣,使学生心里产生一种强烈的求知欲,为学生进行自主探索创造良好的条件。
《读书文摘》  2014年 第22期 下载次数(12)| 被引次数(0)

如何有效开展小学数学活动课教学 

目前来说,我们国家的教委已经开始颁布新课程计划,要将传统的单一的学科课程结构进行变革,这个计划很明确地提出, 课程的总体机构由学科和活动两个部分的内容构成 ,小学数学活动课教学的地位以法规的形式得以正式确立。在小学数学中开设活动课,不仅可以让教育方针的全面贯彻落实得到推进,让学生减轻太过繁重的课业负担,还可以促进...
《科普童话》  2018年 第45期 下载次数(2)| 被引次数()

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