大学生多元智力:社会化中教育影响因素研究 

传统的智力理论采用心理测量取向,以智力测验为工具,将智力概念窄化为适于书本知识的学习能力。积极心理学兴起后,部分心理学家试图摆脱传统心理测量的束缚,重点探讨人类心理能力中究竟包含多少中不同的智力,这种智力理论主要有加德纳多元智力理论、斯滕伯格三维智力理论等。多元智力理论认为人类的心理能力中至少包括八种不同的智力,从全人...
西安石油大学  硕士论文  2014年 下载次数(389)| 被引次数(2)

美国全纳教师教育个案研究 

全纳教育作为接纳所有学生、反对歧视排斥、促进共同参与、注重集体合作、满足不同需求、促进教育公平的先进教育理念,得到了世界各国的共同赞赏。此理念自提出以来,很多国家进行了积极推行,但由于各国教育发展水平的差异,全纳教育的实施状况各不相同。美国作为世界上教育最为发达的国家之一,在进行全纳教育的实践中,取得了卓越的成就,为世...
陕西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(437)| 被引次数()

成人数学教育中提高学生综合能力的思考——以电大本科小学教育专业为例 

成人教育的特殊性,学生单纯追求学历教育,把数学教育变成了一种应试解题训练,数学的重要文化价值没有得到很好的体现。文章根据成人小学教育专业学生的特点,阐述如何使学生通过各门数学学科的学习,提高学生的综合能力,为他们终身学习打下良好的基础。
《职业技术》  2013年 第03期 下载次数(31)| 被引次数(0)

提高开放教育学生数学教学实践能力的方法研究——以开放教育专科小学教育专业为例 

教育是个复杂的系统,影响其发展的因素很多,需要各方面综合作用,尽管国内外有不少学者针对教育专业人才的有效培养做了大量的令人信服的研究工作,但是针对某一特定的群体的培养研究并不多见,本文就影响小学数学教师培养的四个方面—— 课程设置方面 面授课理论学习方面 教育见习实践方面 教师队伍建设方面 进行探讨,以及探索开放...
《数学学习与研究》  2017年 第19期 下载次数(45)| 被引次数(0)

教育部关于印发《高等教育自学考试小学教育专业(专科)考试计划》的通知 

近年来,为提高小学教师的思想业务素质和学历层次,培养一批业务精良、师德高尚的师资队伍,一些省市先后开考了小学教育专业(专科)。为进一步规范该专业,保证其基本的知识结构和学历规格的要求,全国考委教育类专业委员会根据目前我国小学教师的实际并结合自学考试的特点,制定了《高等教育自学考试小学教育专业(专科)的考试计划》...
《教育部政报》  1998年 第Z2期 下载次数(16)| 被引次数(0)