小学教育教学管理的实施策略初探 

小学阶段,是一个学生接受教育最为重要的一个阶段,也是逐渐形成个人思维,三观等的重要时期,因此小学的教育也显得十分重要,这影响了学生们未来的发展。因此小学期间的教育教学工作必须做到因材施教,根据学生个人的发展需求和特长等等,进行规划教学,完善教学体制,努力的去提升小学教学的管理和教育水平。
新教育时代(2015年10月 总第3辑)  2015-10-01 下载次数(29)| 被引次数(0)

历史视角和全球视野下小学教育改革发展任务初探 

当前,国际范围内的合作和竞争日益加强,小学教育对整个国民教育水平具有重要的作用,要办人民满意的教育,必须进行小学教育的改革,立足世界小学教育发展和我国历史发展的过程,进行整体设计。所以,笔者利用本文,基于我国小学教育的历史演变的过程,在历史视角和全球视野下分析小学教育的发展任务。
中华教育理论与实践科研论文成果选编(第六卷)  2013-12-01 下载次数(104)| 被引次数(1)

从辩证施教视角探析小学教育误区 

在教育实践中却经常陷入被动无效的误区,究其根源,是教育理念持有者片面夸大了自身教育的有效性和排他性,在教育实践中,面对众多具有差异性学生个例时,单独应用一种教育理念和方法则会经常显得事与愿违和无能为力。
新教育时代(2015年10月 总第3辑)  2015-10-01 下载次数(17)| 被引次数(0)

新课程背景下小学教育管理改革研究 

开展教育要以教书育人、以人为本的管理理念,这样的管理理念对传统教学模式形成了很大的冲击。在九年义务教育中小学教育是初始阶段,也是孩子们通过文字来认知多姿多彩的世界。随着新课标与教科书的全面改革,我国的小学教育管理也面临着全面改革的变化与创新。本文着重对新课标背景下小学教育管理改革研究进行探讨,望可以对小学教育管理改革提...
第五届世纪之星创新教育论坛论文集  2016-05-09 下载次数(107)| 被引次数(0)

新时期小学教育改革的基本途径 

小学教育是我国的基础教育,是学生接受教育的基础阶段,对学生世界观、价值观的形成具有重要影响。随着社会的发展,对人才的要求也在不断地变化,传统的小学教育模式已经不能适应当代社会对人才的发展需求。因此,我国教育事业也要顺应时代的发展需求进行改革,在教育改革中,小学教育改革应该作为改革的基础,也是重点改革对象。本文结合实际,...
新教育时代(2015年10月 总第2辑)  2015-10-01 下载次数(109)| 被引次数(0)

快乐做主人:小学教育的基本命题 

童年应该是快乐的,儿童希望成为自己的主人。面对儿童,对童年成长有关键意义的小学教育应该做出积极回应。我们主张 快乐做主人 应成为小学教育的基本命题。 快乐做主人 重申小学教育是人的教育,归纳和概括素质教育的基本要义,关注儿童,关照童年的快乐和幸福; 快乐做主人 以自主、发展、关爱、创造为内涵,追求儿童真正做了主人之后那...
2011年江苏省首届小学教育论坛论文集  2011-05-04 下载次数(20)| 被引次数(0)

探讨小学教育中学生的创新思维培养 

提高小学教育质量,培养学生的创新能力,优化学生的创新思维,做好在小学教育中学生的创新思维培养工作就成为了当务之急。
黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016…  2016-03-01 下载次数(38)| 被引次数(0)

当前小学教育管理模式的创新研究 

随着教育事业的高速发展,以往陈旧的小学教育管理模式已经不再符合时代发展的需要,新时代,若是希望获得高效的小学教育管理效果,那么就必须寻找高效的小学教育管理模式。对此,此篇文章针对目前小学教育管理模式存在的一些问题进行了阐述,主要有学校管理方式不合理、教师教育管理能力不高,其次分析了当前小学教育管理的创新模式。
教育理论研究(第六辑)  2019-03-01 下载次数(101)| 被引次数()

教育游戏在小学教育中的设计与应用研究 

新课程标准中,要求我们教师在审视自身的教学模式的时候,应当结合学生兴趣、水平以及社会阅历等方面进行教学。再通过体验、合作、参与、互动等方式,达成教学的目的,并提高学生多方面的能力。此外,从小学生年龄的角度来说,他们是比较喜欢趣味性的课堂,这种课堂形式能够让他们有效的放松自己,同时提高在课堂上的参与度,以及对知识的学习兴...
教育理论研究(第七辑)  2019-04-01 下载次数(217)| 被引次数()

“实践取向”中的小学教育专业课程的设置研究 

从当前小学教育发展的状况来看, 实践取向 的小学教育专业课程设置已然成为当前教育发展的正确选择,是我国学科课程标准改革以及教师专业成长的必然趋势,所以我国大学在对小学教育专业课程进行安排时,要坚持 实践取向 ,只有这样培养出的人才才能满足社会的需要。鉴于此,本文对 实践取向 中小学教育专业课程设置展开了研究,以期能够更...
教育理论研究(第七辑)  2019-04-01 下载次数(113)| 被引次数()

浅谈小学教育专业本科生少先队工作意识与能力的培养 

少先队工作的重心在小学,所以小学教育专业作为小学教师主要的培养阵地,在教学过程中应注意培养少先队工作意识与工作能力。本文从思想上重视、行动上落实、反思中推进这三个层面提出可行性建议,并认为从思想上重视是高师小学教育专业培养本科生少先队工作意识与能力的前提,在行动上落实是根本,由反思中推进是保证,争取使小学教育本科专业成...
探索科学2016年5月学术研讨  2016-05-29 下载次数(9)| 被引次数()

小学教育管理中激励机制的运用分析 

小学生刚刚步入学习的殿堂,由于小学生年纪小,身心发育还不成熟,所以对其进行小学教育也是对其人生进行启蒙,那么小学教育管理就是引领小学生养成良好的学习和生活习惯的基础,而激励机制有利于小学教育管理,有利于促进学生身心健康发展,有利于提高学生的学习积极性,所以小学教育管理中激励机制的运用是非常重要的。在小学教育中,教...
国家教师科研专项基金科研成果2018(三)  2018-05-01 下载次数(38)| 被引次数(1)

山地区乡村小学教育设施配置评价及规划策略 

基础教育设施配置关乎民生,保障基本民生,实现全体人民共同迈入全面小康社会,迫切要求完善基本公共教育服务体系。乡村作为全面建设小康社会的薄弱环节,其基础教育设施建设问题重重。山地区作为我国经济与设施落后的地区,面临设施的需求与效益、规模与质量的双重矛盾,探讨基础教育设施的配置效果尤为重要。本文从配置模式、配置规模、分布特...
持续发展 理性规划——2017中国城市规划年会论文集(12…  2017-11-18 下载次数(81)| 被引次数(1)

小学教育管理的思考与探索 

人才是进行生产的主要生产力,小学教育阶段是培养人才的关键时期,教育改革带动下,小学教育管理无论是在制度还是在管理模式上都有了更高的要求。本文从小学教育管理的现状出发,针对其中存在的问题对问题提出了一系列针对性的解决对策,希望能够有效提高小学教学的管理水平。
教育理论研究(第二辑)  2018-10-01 下载次数(31)| 被引次数()

浅析多元智能理论对小学教育的启示 

随着教育体制改革的不断深入,促进了小学教育体系的变更,在一定程度上促进教学产生了良好的效果,但同时也为教学体制带来了一定的弊端,导致我国的小学教学目标和教学策略都存在着一定的弊端。多元智能理论是对小学教学形式的创新,通过对多元智能理论的应用,教师的教学重点主要是关注学生的个性化差异,应该采取一定的措施和方法,进行多样化...
新教育时代(2015年11月 总第6辑)  2015-11-01 下载次数(71)| 被引次数(1)

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