开放教育小学教育专业人才培养模式存在问题及对策研究 

国际化的背景下,教育的国际化是教育的未来走向,小学教育专业作为面向未来培养人才的专业,更需要开放教育教育资源的拓展利用能力,课程体系的构建与开放性知识视野相融合的教育培养,开放教育更适合培养小学教育成人学员的开放性职业知识与技能的提升。伴随着开放教育的全面展开,开放教育自身的特点下,学校教育专业人才培养模式出现了一系列...
河北师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(176)| 被引次数(1)

电大小学教育(专科)专业的特色建设研究 

小学教育专科是电大开放教育试点的一个专业,随着我国基础教育课程改革的不断深入,对小学教师的教育实践能力、创新能力提出了更高要求。正确理解小学教育专业教育实践的内涵、价值,改革和提升电大小学教育专业的教学和实践水平,是培养未来高素质小学教师的关键。
《广西广播电视大学学报》  2015年 第02期 下载次数(36)| 被引次数(0)

阿尕尔森镇小学教育研究 

“强国之基在养蒙,儿童智慧须开爽,方能凌驾于人上”。~((1))说明了一直以来儿童教育的重要性,飞速发展的现代社会更是如此。在现代化建设过程中不同地区、民族各个方面的发展都处在不同的阶段,教育也呈现出了不同的发展内容。改革开放以后,我国对于少数民族教育特别是对少数民族基础教育的重视与日俱增。民族地区经济、人口素质的不断...
石河子大学  硕士论文  2019年 下载次数(20)| 被引次数()

对乡村儿童小学阶段家庭教育的思考 

对于乡村儿童来讲,小学教育和家庭教育是其接受教育的主要来源。小学教育是乡村儿童接受教育的启蒙,同时,家庭教育在小学阶段发挥重要的影响。在注重乡村儿童小学教育的同时,也需要注重其家庭教育。
《读与写(教育教学刊)》  2019年 第01期 下载次数(385)| 被引次数()

关于新世纪民族小学教育发展的思考 

小学教育是整个国民教育的基础,在新世纪加强民族地区的小学教育具有重大意义。要从师资队伍建设、课程设置、教学设备管理等方面不断改善办学条件,提高民族小学教学质量,推动民族教育事业的发展。
《康定民族师范高等专科学校学报》  2003年 第02期 下载次数(76)| 被引次数(1)

提高开放教育学生数学教学实践能力的方法研究——以开放教育专科小学教育专业为例 

教育是个复杂的系统,影响其发展的因素很多,需要各方面综合作用,尽管国内外有不少学者针对教育专业人才的有效培养做了大量的令人信服的研究工作,但是针对某一特定的群体的培养研究并不多见,本文就影响小学数学教师培养的四个方面—— 课程设置方面 面授课理论学习方面 教育见习实践方面 教师队伍建设方面 进行探讨,以及探索开放...
《数学学习与研究》  2017年 第19期 下载次数(42)| 被引次数(0)

我市自学考试开考小学教育专业 

我市自学考试开考小学教育专业8月24日,我市近万名小学教师放弃暑假休息,冒雨参加了小学教育专业《现代教育原理》、《高等数学基础》两门课程的考试。全市19个区县共设立了546个考场,其中朝阳区设有57个考场,有1556名小学教师参加考试,居区县首位。约...
《北京成人教育》  1996年 第09期 下载次数(6)| 被引次数(0)

湖北省高等教育自学考试《小学教育》专业考试计划专家论证会在华中师大召开 

1994年11月17日,在华中师范大学召开了湖北省高等教育自学考试“小学教育”专业考试计划专家论证会。与会专家中有高等院校的教授、学者,也有中师、小学等教学第一线的高级教师,有着广泛的代表性。参加论证会的还有国家考委、湖北省自考办以及华中师大成人教院等有
《高等函授学报(自然科学版)》  1994年 第06期 下载次数(10)| 被引次数(0)

小学教育师范生对残疾儿童融合教育态度的调查研究——以杭州师范大学为例 

小学教师对残疾儿童融合教育的态度是影响残疾儿童发展和融合教育质量提升的关键因素。小学教育师范生作为未来的小学教师,其态度也将影响融合教育的发展。本研究采用问卷调查法,辅之访谈法,探究了杭州师范大学234名小学教育师范生对残疾儿童融合教育的态度。结果显示:小学教育师范生对残疾儿童融合教育整体持中立态度;小学教育师范生对残...
《教育观察》  2019年 第02期 下载次数(158)| 被引次数()

小学教育问题探索 

聋儿童问题是我们这个社会所关注的重点问题。残疾儿童作为社会的弱势群体,他们如何在社会立足并自力更生,是值得我们整个社会所思考和行动的。聋儿童的教育问题也是至关重要的,小学教育是他们教育启蒙的开始,所以这也是我们教育的重中之重。小学教育是帮助学生建立自信心和培养学习技能的开端,针对聋小学教育,我们提出了一些建设性意见,为...
《教育教学论坛》  2015年 第32期 下载次数(19)| 被引次数(0)

朱熹的家庭教育思想对当今小学教育的启示 

为了提高小学生的思想道德修养,使他们形成正确的三观,文章阐述了朱熹的家庭教育思想对小学教育内容的启示,朱熹的家庭教育思想对小学教育原则的启示,朱熹的家庭教育思想对小学教育环境的启示。
《西部素质教育》  2018年 第10期 下载次数(287)| 被引次数(1)

印度推行“人民运动”全民教育工程 

1992年以来,瑞典国际发展署、印度政府和拉贾斯坦邦政府以3:2:1的比例提供资金,推行“人民运动”全民教育工程。该工程拟通过动员人民群众参与,在2000年前,在人口为4380万的拉贾斯坦邦实施全民教育。 该工程强调小学教育(即1年级至8年级,6至14岁年龄组)。它可视作为所有14岁以下儿童接受小学教育的综合性...
《上海教育科研》  1994年 第04期 下载次数(58)| 被引次数(1)

福建自考:小学教育专科人数第一 

福建省2002年下半年全国高等教育自学考试已于10月26、27日两天顺利举行。本次考试全省报考人数近27万,考试科次62万,其中,报名人数最多的专业是小学教育专科,人数达3.33万。   据统计,这次报考人数与去年同期相比稳中有降;与今年上半年相比,
中国教育报  2002-10-30 下载次数(3)| 被引次数(0)

民国时期湘西南少数民族地区教育述论 

湘西南靖县、会同、绥宁、城步、通道为苗、侗、土、瑶等少数民族聚集之地,民族人口占当地人口绝大多数,自古为文化难以训教之地,教育以民族特色的塘坪方式代代传承。自宋以来,朝廷威加四夷,教化渐入苗侗,儒学得以在此兴盛,以义学、社学、书院、私塾为主的科举教育得以发展。清至末年,由于西人入侵,国势式微,传统的教育模式和内容不足以...
湘潭大学  硕士论文  2016年 下载次数(134)| 被引次数(1)

大学生多元智力:社会化中教育影响因素研究 

传统的智力理论采用心理测量取向,以智力测验为工具,将智力概念窄化为适于书本知识的学习能力。积极心理学兴起后,部分心理学家试图摆脱传统心理测量的束缚,重点探讨人类心理能力中究竟包含多少中不同的智力,这种智力理论主要有加德纳多元智力理论、斯滕伯格三维智力理论等。多元智力理论认为人类的心理能力中至少包括八种不同的智力,从全人...
西安石油大学  硕士论文  2014年 下载次数(379)| 被引次数(0)

共找到相关记录175条12345678910下一页