C县F小学师资队伍建设的两难困境研究 

我国近四十年来经济的持续高速发展,给农村面貌带来了巨大的变化。农村小学教育却日益面临着严峻考验。随着城镇化程度的迅速提高,农村小学教育在整体规模日益缩小的同时,师资队伍面临着数量方面急剧下降和结构方面日益失衡等一系列亟待解决的问题。C县F小学位于湖北中南部丘陵地区,该地区经济发展处于湖北中等水平。F小学的发展面临着中国...
华中师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(161)| 被引次数()

本溪市小学教师素质结构及培养策略研究 

探讨小学教师的素质结构,不仅是小学教师专业发展的外部需要,而且也是改进和提高小学教师培养工作的内部需要。本研究采用自编“小学教师素质结构问卷”,对本溪市的203名小学教师的素质结构状况进行了调查研究,得出以下结论:①“小学教师素质结构问卷”具有较好的信度和效度;②本溪市小学教师的素质结构相对稳定,整体水平较好且不存在明...
辽宁师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(489)| 被引次数(3)

平凉地区小学教师素质现状与对策研究 

本文以小学教师为研究对象,采用了调查法、观察法、经验总结法、访谈法和文献法等教育科学研究方法,对我省平凉地区小学教师素质现状及影响小学教师素质提高的主要因素进行了比较深入地调查研究和分析论证,提出了具有现实意义和理论价值的结论。论文主要内容包括五个部分。第一部分为引言。概括叙...
西北师范大学  硕士论文  2002年 下载次数(552)| 被引次数(6)

新世纪小学教师素质与师范教育改革的对策研究 

基础教育改革对小学教师素质方面提出了更高的要求。为了有效促进素质教育全面实施的实现,需要对师范教育进行合理改革。本文从新世纪小学教师应该具备的素质入手,对新世纪小学教师素质与师范教育改革的对策进行研究和分析。
《亚太教育》  2016年 第29期 下载次数(48)| 被引次数(0)

中韩两国教师教育比较研究 

随着信息社会的发展,知识与人才越来越重要。科技是第一生产力已经成为不可辩驳的事实,而科技发展的关键是人才,人才的培养靠的是教育,而教师则是教育活动的核心,因此对教师教育的研究就显得尤为重要。教育史的角度来看,韩国教师教育体制与中国教师教育体制有诸多相似之处。首先,它们都是在其他国家的影响下形成的。韩...
东北师范大学  博士论文  2006年 下载次数(7239)| 被引次数(56)

农村小学教师专业发展问题研究 

农村小学教师在农村基础教育事业发展中担任重要的角色,其专业发展对农村基础教育事业乃至我国基础教育事业的发展都有深远的影响。为了了解农村小学教师专业发展水平,本研究制定了《关于农村小学教师专业发展水平调查问卷》调查X县238名农村小学教师的专业发展水平。本文运用SPSS22.0和Amos22.0数据统计软件进行数据分析,...
南昌大学  硕士论文  2016年 下载次数(517)| 被引次数(5)

国家教师资格考试改革背景下小学教师职前培养若干问题研究 

随着国家教师资格考试改革的全面展开,教师专业标准和教师教育课程标准的颁布,以及日益提高的社会要求,我国小学教师职前培养亟需进行全面深入的研究。本研究拟从教师资格证考试改革的角度推开,分析社会发展对小学教师的素质要求的变化,剖析改革内容,探讨当前小学教师职前培养存在的若干问题,并提出相应的策略。本文以终身教育理论、教师专...
大连大学  硕士论文  2014年 下载次数(1332)| 被引次数(11)

农村中小学教师素质的现状、问题及对策研究 

高素质的教师队伍是教育发展的根本保证。本研究以甘肃省临夏州积石山县的农村中小学教师为个案,在反映农村教师素质现状的同时,通过与县城、地市、省会城市学校教师的比较,揭示出农村中小学教师素质与这些地区教师素质的差距,进而分析导致农村中小学教师较差的原因。研究的主要结论如下: 1.农村教师素质相对较低,...
西北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1250)| 被引次数(7)

C市小学教师队伍建设的现状、问题与对策研究 

近年来,C市的小学教师队伍建设取得了较好的成绩,但是与社会发展和教育发展的要求相比,还存在一定的差距。本文以C市的小学教师队伍建设为研究对象,分析了当前区域性小学教师队伍建设的现状,试图探寻当前小学教师队伍建设中的主要问题和形成原因,并提出了一些解决问题的对策。 第一部分为导言。本部分首先主要从C市教...
南京师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1434)| 被引次数(22)

培养本科学历小学教师试验的反思 

世纪之交,中国教师教育经历着深刻的变革,这一变革不仅促进了教师教育事业的新发展,也促成教师教育理论研究开辟新的领域。20世纪末中国小学教育本科专业建设的探索和实践,就成为教师教育领域中的新事物和教师教育理论研究的新领域。以教育部师范教育司“本、专科小学教育专业建设研究”课题为代表,进行了小学教育本科专业建设的试验和理论...
南京师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(557)| 被引次数(10)

提高小学教师科研素质的实践研究 

实施素质教育的关键是教师的素质,“教师是履行教育教学职责的专业人员”,教师素质不提高,教育教学质量就无法保证。促进教师的发展,提高教师的专业素质已经成为现代教育领域中的一个热点问题,受到世界各国的普遍关注。随着教育理论的不断更新,教育改革的继续深入,社会对教师素质提出了更深的要求,而不再仅仅局限于...
广西师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(1138)| 被引次数(9)

县级小学教学名师专业标准构建研究 

2012年我国正式颁布了《小学教师专业标准(试行)》,意味着国家对合格小学教师专业素质提出了基本要求,同时为小学教师自身的专业发展指明了方向。随着教师专业发展的不断深入,处于不同专业发展阶段的小学教师如何突破瓶颈,向更高阶段发展成为教师专业发展的重要议题。从我国制定的《教师专业标准(试行)》看,在横向上,有《中学教师专...
西南大学  硕士论文  2017年 下载次数(231)| 被引次数()

甘肃省小学教师职业能力的调查与分析 

教师的职业能力是教师在教育教学活动中所形成的顺利完成某项任务的能力和本领;是教师个性品质、教育理念、知识水平、一般能力在实际的教育教学实践活动中不断结合、深化而生成的;是教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素。从某种角度而言,教师教育的落脚点就是提高教师的职业能力,从而进一步实现教师职业专业化。...
西北师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(514)| 被引次数(12)

中国教师政策研究 

建设一支高质量的教师队伍,是国家发展教育事业、提高教育水平、培养优秀人才的关键。因此制定科学的教师政策以加强教师队伍建设具有重要意义。本研究就是对中国教师政策问题,从教育政策内容的视角进行的一种分析。由于本研究不仅对教师政策理论进行了探讨,而且还从教育政策内容的视角,对我国建国以来,特别是改革开放以来的教师政策进行了考...
华中师范大学  博士论文  2005年 下载次数(7107)| 被引次数(57)

民族贫困地区小学教师队伍建设研究 

民族贫困地区小学教育是其基础教育的基础,小学教师对民族贫困地区的社会发展,摆脱贫困肩负着重大的责任。然而,民族贫困地区小学教师队伍建设的落后,一直是制约其小学教育发展的瓶颈,也间接地影响着其初中和高中教育的质量。 已有的对民族贫困地区小学教师队伍建设的研究,大都是把其作...
西南师范大学  硕士论文  2002年 下载次数(581)| 被引次数(3)

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