浅析小学体育教学中如何培养学生的锻炼习惯 

小学体育课程可以帮助学生养成健康的体育锻炼习惯,同时在体育活动中也能提升学生的心理素质,帮助他们有效处理社会生活的沟通问题。养成良好的体育锻炼习惯,可以让学生终生受益,也能够让教师在课堂之上更加高效地完成一切教学活动。
《学周刊》  2019年 第10期 下载次数(167)| 被引次数(4)

如何在小学体育教学中渗透体育游戏 

新课改对小学体育的重视越来越高,要求学生在体育教学中得到综合的发展。新课改的实施,提高学生的身体素质,确保学生身心的健康发展,为学生将来的学习生活奠定良好的基础。但在实际教学中,大多数体育教师先采用传统的教学方式,不利于调动学生对体育的兴趣,无法培养学生良好的运动习惯。因此,教师要在教学中合理渗透体育游戏,提高小学体育...
《科学咨询(科技·管理)》  2019年 第04期 下载次数(56)| 被引次数(2)

谈情景教学法下的小学体育教学应用 

小学体育是提升学生身体素质,完善学生体育运动技巧,培养学生运动意识的基础课程,对学生的各项发展都提供了助力。而由于受到应试教育的影响,小学体育的教学不被重视,在体育的教学中过于简单枯燥,致使很多学生缺乏体育运动兴趣,妨碍了学生的健康成长。因此,将情景教学法应用到小学体育教学中,提高学生的主动性就十分有必要。本文介绍了小...
《才智》  2019年 第19期 下载次数(43)| 被引次数()

开发武术课程资源 优化小学体育活动 

随着国家大力提倡核心素养,越来越多的人认同了体育课的重要性,开始大力提倡组织体育活动。小学体育也从中受益良多,但仍存在不足。小学体育课程教学项目太少,教学内容不够吸引人,很难让小学生快乐地学习体育知识。一些教师采用的教学方式一成不变,缺乏变通。为更好地开展小学体育活动,急需采取措施完善小学体育体系,其中最简单有效的办法...
《名师在线》  2019年 第25期 下载次数(56)| 被引次数()

分析小学体育与健康课程中合作学习与学生能力的培养 

随着新课程改革的不断深入与发展,对小学体育与健康课程教学提出了更加明确的要求,教师需要将坚持健康作为主要的教学思想,从而促进学生的健康成长与全面发展,同时教师也要注重培养学生的体育意识与兴趣,使学生能够具备终身的体育意识。所以,在实际的教学过程中,教师应该重点关注学生之间的差异,满足学生的不同需求,为学生提供更加周全的...
《课程教育研究》  2019年 第35期 下载次数(53)| 被引次数(1)

小学体育教学中的合作意识训练研究 

伴随着社会的不断发展和教育事业的深刻变革,越来越多的人们开始注重小学体育在小学教育中作用的发挥,小学教育中合作意识的进一步提升,大大促进了小学生的成长与发展。为此,本文力求通过进一步研究小学体育教学中的合作意识意义和方法,进而为小学生的成长和成才奠定扎实的基础。
《才智》  2019年 第25期 下载次数(51)| 被引次数(1)

小学体育教学中渗透德育教育的策略 

素质教育的推进中,学校开始重视在教学中渗透德育教育,在传授知识的同时注重学生良好道德品质的形成。本文研究了小学体育教学与德育教育的关系,展现了当下小学体育教育中渗透德育教育的现状,为今后在体育教学中更好的渗透德育教育提出意见,推进学生体育素质和道德素质的双向发展。
《中国农村教育》  2019年 第30期 下载次数(49)| 被引次数(0)

根据小学体育教学特点提升小学体育教学水平 

小学体育教学是小学阶段非常重要的学科内容,这对于学生的成长也是非常有益的学科,随着新课改的实施,小学体育教学模式及理念也发生了极大的改变,在教学过程中,教师根据学科教学特点,继而提出优化小学体育教学水平的策略。本文中将对此展开相对全面的实施策略,谨以此推进小学体育教学获得理想的效果。
《中国高新区》  2018年 第07期 下载次数(37)| 被引次数(4)

小学体育教学中如何做好安全防护 

本文以探讨小学体育教学中存在的安全隐患为出发点,分别从营造良好、安全的教学环境、提升体育教师的责任意识、增进学生的安全意识这三个方面,对在小学体育教学中做好安全防护的具体措施进行了着重探讨,并总结了开展本文研究的重要意义,以完成对小学体育教学中如何做好防护的研究,进而为小学生营造更加安全、愉快的体育学习氛围。
《才智》  2018年 第10期 下载次数(62)| 被引次数(2)

小学复合型体育教师的核心素养研究 

随着新课程改革的不断深入,小学教学模式和教学理念也在不断变化中,对教师的要求也越来越高。体育作为小学教学中重要的组成部分,是提高学生身体素质和心理素质的重要教学课程,其教师队伍的整体素质直接影响体育教学质量和学生的体育水平。新课程改革背景下,体育教师应该吸收先进的教学理念,转变知识结构,开展以学生为主体的教学模式。本文...
《当代体育科技》  2018年 第15期 下载次数(205)| 被引次数(4)

基于核心素养视觉下的小学体育游戏教学策略分析 

小学体育新课标》中指出小学体育的主要目的是为了增进学生身体健康、提高学生心理健康水平、增强社会适应能力和获得体育、健康知识等。从这一目标中我们可以看出,新时期小学体育教学由原来的强身健体这样一个单一的目标转换为对学生综合核心素养的培养。在这样一个多元化的背景下的小学体育教学,要想更好地提升学生的核心素养,教师有必要改...
《南昌教育学院学报》  2018年 第04期 下载次数(198)| 被引次数(19)

试析小学体育安全问题的规避与应对措施 

由于小学生的心理认知、身体发展的不均衡,小学生很容易出现各种意外或者运动伤害。校园安全问题已经受到越来越多校园管理者的重视,而体育课作为小学日常教育课程,会不可避免的发生各种意外或者运动伤害,那么如何最大限度的规避危险,减少运动伤害的发生,就是现阶段的体育教学急需解决的重要问题。本文将从小学体育教学中存在的安全隐患出发...
《当代体育科技》  2018年 第17期 下载次数(46)| 被引次数(5)

提升体育教学中学生主动参与的策略研究 

随着新课程改革的深入发展,在小学体育教学过程中应充分发挥学生的主体作用,注重调动学生学习的积极性及主动性,促进学生的个性化发展,使得学生在德、智、体、美、劳等方面得到较大的成长。在素质教育的形势下,小学体育教师实施新课改目标,坚持积极诱导学生学习,鼓励学生自主参与的教学原则,对小学体育课程设计加以优化,对小学体育教学方...
《课程教育研究》  2017年 第14期 下载次数(4)| 被引次数(2)

多视角分析小学体育教学中的体育游戏设置 

从现在的小学体育教学来看,体育游戏的引入已经成为一种很普遍的现象,是小学体育教学的一个重要组成部分,对小学生的学习以及教师的教学活动和教学效率都有很大的影响。鉴于此,该文基于小学体育教学的角度,对体育游戏做了一个简单的介绍,在此基础上,从多视角来探索了小学体育教学中的体育游戏设置,为体育教学中体育游戏的运用提供一定的借...
《当代体育科技》  2016年 第04期 下载次数(67)| 被引次数(10)

基于学科交叉的体育教改策略研究 

本文从当前小学体育教学改革实施的背景分析入手,结合学科交叉的具体内涵及价值进行分析,从而探究基于学科交叉的小学体育教学改革策略。
《运动》  2016年 第15期 下载次数(36)| 被引次数(0)

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