尊重知识 尊重人才——纪念邓小平诞辰110周年 

党中央历来高度重视关爱人才,团结凝聚人才。尤其是中央领导同志,率先垂范,留下了许多关爱人才的佳话。邓小平同志是尊重知识、尊重人才的典范,他拨乱反正,对我国知识分子政策作出了巨大贡献。在邓小平同志诞辰110周年之际,本刊推出专题报道,重读小平同志关于人才工作的教诲,重温小平同志关爱人才的往事,凝心聚力,共筑中国梦。
《中国人才》  2014年 第17期 下载次数(4)| 被引次数(1)

邓小平人才思想研究 

邓小平人才思想是在建设有中国特色社会主义的过程中形成的适合中国国情的科学的人才思想。研究邓小平人才思想,有助于我们深入理解邓小平理论、推进我国现代化建设的进程和人才队伍建设、促进我国人才强国战略的实施。全文共由四个部分组成: 第一部分:邓小平人才思想形成的条件:时代条件、理论条件和邓小平的...
河北大学  硕士论文  2006年 下载次数(265)| 被引次数(1)

尊重自然”的马克思主义解读 

在马克思主义视阈下,尊重自然,首先要尊重自然的优先地位,自在自然的优先地位并非已成 历史 ,人化自然在 铺垫 和 规约 后续活动中体现其优先地位,承认并尊重 外部自然界的优先地位 是人类一切活动的物质前提;其次,要尊重自然的主体地位与内在价值,站在整个 类 发展的高度,承认自然有着不同于人的主体性表达形式,尊重自然的主...
《理论导刊》  2015年 第12期 下载次数(272)| 被引次数(8)

读《资本论》的启示——尊重人的价值 

马克思主义观点 劳动创造一切 ,而从人类的发展历史来看,人民是历史的创造者。本文从:资本的增值、资本增值的劳动力,尊重劳动者等方面进行论述。也只有充分的尊重劳动者,尊重人的价值,以人为本,才能真正的促进生产力的大力发展。
《现代经济信息》  2015年 第06期 下载次数(92)| 被引次数(0)

尊重知识 尊重人才 

我们要实现现代化,夫键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。一定要在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想,不论脑力劳动,体力劳动,都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者。─
《北京成人教育》  1997年 第05期 下载次数(8)| 被引次数(0)

劳动是“尊重”的基础 

时下,社会上冠以尊重的提法很多,诸如尊重知识、尊重人才、尊重教师等等,还有人提出要上级行文提倡尊重党政干部,尊重工农群众。这里提出一个问题,尊重的出发点究竟是什么呢? 尊重,从字面上讲,是尊敬和重视的意思。要想受到别人的尊敬和重视,就必须有值得别人尊敬和重视的基础。这个基础不是别的,而是劳动。马克思主义认为人类...
《思想政治工作研究》  1986年 第07期 下载次数(4)| 被引次数(0)

略论“四个尊重”与构建和谐社会 

“四个尊重”的方针与构建社会主义和谐社会具有密切的内在联系。贯彻“四个尊重”的方针,是构建社会主义和谐社会的必然要求。认真贯彻“四个尊重”的方针,不仅有利于加速经济的发展,为构建社会主义和谐社会提供坚实的物质基础,而且有利于促进社会各阶层之间关系的和谐。
《湖北省社会主义学院学报》  2006年 第02期 下载次数(84)| 被引次数(0)

尊重知识 尊重人才 

1977年初,邓小平同志在与中央两位同志的谈话中,卓有远见地提出要“尊重知识,尊重人才”,
《社会科学》  1983年 第08期 下载次数(15)| 被引次数(1)

马克思劳动解放理论及其当代价值 

劳动成为人类生活的第一需要,是马克思和恩格斯所设想的未来共产主义社会的基本特征之一,也是人类社会孜孜不断追求、奋斗的目标。本文试对马克思的劳动解放理论进行分析,探讨其思想内涵以及对我国社会的现实意义。 第一部分的引言简明扼要地介绍了论文的选题以及该课题的研究现状和研究意义。 第二部分主要阐述了劳动解放理论的形成...
郑州大学  硕士论文  2012年 下载次数(210)| 被引次数(3)

两个尊重是一项根本性国策 

落实知识分子政策,必须造成舆论,做好思想教育工作,使广大干部和群众懂得 尊重知识,尊重人才 不仅是一个重要的指导思想,而且是一项根本性国策,进一步清除鄙视知识,轻视知识分子的 左 的思想影响,正确认识知识分子在四化建设中的重要地位,认清现在中国的知识分子是工人阶级的一部分,而且是工人阶级中走在向现代科学、文化、...
《群言》  1985年 第04期 下载次数(6)| 被引次数(0)

贯彻“四个尊重” 实践“三个代表” 

 党的十六大报告指出:“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。”这一重大方针,充分体现了我们党作为与时俱进的马克思主义执政党,对知识和知识分子历史地位与作用的高度尊崇,对社会主义条件下人才和人才资源的
光明日报  2003/08/12 下载次数(6)| 被引次数(0)

邓小平人才思想探究 

邓小平是毛泽东领导的革命和建设事业的参加者,在毛泽东逝世后成为中国改革开放的总设计师,是建设有中国特色社会主义新道路的主要开拓者。他尊重实践、尊重群众、善于敏锐地把握时代发展的脉搏和契机,提出尊重知识,尊重人才,科学技术是第一生产力。在他领导中国社会主义建设的过程中要求全党要不断发现人才,团结人才、使用人才,并不拘一格...
《产业与科技论坛》  2012年 第10期 下载次数(43)| 被引次数(1)

论毛泽东同志尊重和团结知识分子的思想 

知识分子的问题,是我国革命和建设事业中的一个重大问题,无论是在新民主主义革命时期,还是在社会主义建设时期,毛泽东同志都非常尊重和团结知识分子。在新的历史时期,我们更应继承和发扬毛泽东同志尊重和团结知识分子的思想,充分调动广大知识分子的积极性,以争取早日实现我们的奋斗目标。
《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》  2004年 第01期 下载次数(69)| 被引次数(0)

尊重劳动”为“四个尊重”之首——坚持弘扬马克思主义劳动价值观 

十八大报告中提出 要加强社会主义核心价值体系建设,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识 。当前在建设社会主义核心价值体系的过程中,要进一步搞清楚在这一体系中处于支配地位的价值观。劳动价值观与马克思主义指导思想。唯物主义历史观归根结底就是劳动历史观。劳动是人类其他一切活动的基础。十八大报告中指出, 对马...
《人民论坛》  2012年 第33期 下载次数(339)| 被引次数(2)

社会主义和谐社会的重要观念:尊重差异、包容多样 

本文以《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》关于“尊重差异、包容多样”的观念为题,从多民族国家和多样性世界的视角出发,论述了这一观念在文明观、民族观、和谐观方面的重大意义,对在差异中求和谐、在多样中求统一的和谐社会构建问题从理念和实践层面进行了探讨。
《民族研究》  2007年 第01期 下载次数(1107)| 被引次数(59)

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