尊重教育”在学校教学管理中的实践 

我校在学校管理过程中,一直倡导 尊重教育 的理念。尊重学生,扬起隐形的翅膀;尊重家长,结成坚定的教育联盟;尊重教师,提升职业幸福感;尊重教育规律,引领学校和谐发展。尊重教育的理念渗透到学校管理工作的方方面面,取得了良好的办学效果。
《现代中小学教育》  2011年 第11期 下载次数(184)| 被引次数(6)

尊重成为一种文化——“尊重教育”办学主张的实践与探索 

每一个孩子都是一粒种子,都是一个鲜活的生命个体。我们应当珍视孩子的生命与人格以及情感与智慧的生长。也正是在这样的意义与尺度上,我校在承传学校文化传统的基础上,提出了 尊重教育 的办学主张,并试图以 培养具有中国情怀、国际视野的学子 为出发点与归宿,实现对学校教育的一种内在超越。
《教书育人》  2017年 第26期 下载次数(71)| 被引次数(1)

找准和谐师生关系的坐标 

$T师生之间的关系决定着学校的和谐度。但是,从整体上说,目前师生情感关系的状况难以令人满意,师生之间缺乏沟通的现象比比皆是。在独生子女时代,一批被人们认为是特立独行的“80后”又担当起教书育人的重任,而他们面对的是一个更加特殊的群体─
中国教育报  2007-09-18 下载次数(34)| 被引次数(5)

尊重承载希望,用笑脸点亮未来 

题记:教育的未来在哪里?我们说是孩子,孩子是家庭的希望,是社会的希望,更是国家的希望。因此,带给孩子怎样的教育,就意味着交给国家怎样的未来,教育者责任重大。古代教育讲“学海无涯苦作舟”、“梅花香自苦寒来”,一个“苦”字道出学子的万般艰辛;现代教育该交出怎
中国教师报  2009-09-30 下载次数(23)| 被引次数(0)

在新校播撒优质教育种子 

集团化办学是推动区域教育发展、实现教育均衡的新模式。通过“名校办分校”,来深度挖掘并拓展优质教育资源,实现义务教育的均衡发展,是近年来全国许多地区都在纷纷尝试的做法。名校的教育品牌,是在数十年间不断积累形成的,也是经由数代教育工作者的传承和创新铸就的,有
中国教育报  2016-05-25 下载次数(20)| 被引次数(0)