指导学生联想 写作美文华章 

联想,能使人打破时空限制,使思维灵活飞动,达到 思接千载 、 视通万里 的境界。在阅读教学与写作训练中,有目的的培养学生的联想能力,是培养学生创新素质、发挥创新潜能、释放创新激情的一个重要的教学目标。教师如何在读写训练中指导学生进行联想?常用的联想又有哪些类型?下面结合课文摭谈几例。一、引申型引申型就是对一事一物...
基础教育理论研究成果荟萃(中)  2006-01-01 下载次数(7)| 被引次数(0)

数学教学应把握“四个环节” 

课堂教学改革必须涉及教学理念的改革,因传统课堂教学往往 只见树木,不见森林 ,只重视单个目标的达到,不讲究适应技能的整理和综合运用,导致知识不能转化成能力。针对以上症状,我们在教学中应着重于扩大学生的知识面,增强学生的思维能力,达到举一反三的效果,因此,总结出以下四个环节。一、对比联想例如,通过对 用2的乘法口诀...
基础教育理论研究论文精选(上卷一)  2004-03-01 下载次数(7)| 被引次数(0)

实验、联想、类比是化学教学的生命 

化学是一门以实验为基础的自然科学。学生从实验中认识事物,并通过自己操作来培养动手能力,形成化学概念;联想是由一种事物引起对另一种事物的回忆,通过联想,把知识点串在一起,进而促进思维、综合素质的提高;类比是在不同的事物间找出相似相连的内容。学生在类比中联想、顿悟,使思维不断升华,从而产生创
基础教育理论研究成果荟萃(上卷一)  2005-03-01 下载次数(8)| 被引次数(0)

英语词汇教学中的联想法和连环式巩固法 

一、词汇教学中的联想词汇教学中的联想可分为近义词和反义词联想,形近词联想,词性转换联想和辐式联想。单词的书写和词性的转换是中考的一个必考题型,也是易出错的一种题型,所以单词的掌握显得尤为重要。(一)近义词联想。在教学新单词或复习某个单词时,教师引导学生联想与这个单词意义相近或相同的单词,举例对比分析。例如:学il...
基础教育理论研究成果荟萃(下卷)  2007-06-01 下载次数(10)| 被引次数(0)

怎样培养学生的数学联想和计算 

所谓联想就是在头脑中由一种事物想到另一种事物的心理过程,由于小学数学是一门比较严谨、抽象的学科,在教学过程中通过联想,能够唤起学生对已学知识的加速,沟通知识间的内在联系。因此,培养学生的数学联想很有必要。一、结合实际问题,培养学生联想在应用题教学中,要善于启发学生从多方面、多角度认识事物,展开联想,以引起新的思考...
中华教育理论与实践科研论文成果选编  2011-09-01 下载次数(5)| 被引次数(0)

阅读体验中的联想与实践 

阅读是人类谋求发展的第一需要,是人们终生学习必须掌握的技能,是素质教育中最基础、最核心的部分,是语文教学中最基本,最重要的训练。学生在阅读过程中,不应当是消极地接受、索取意义,而应当是通过体验,积极主动地发现、建构意义,甚至创造意义。一、阅读体验中的联想刘勰说: 联类不穷,流连万象之际,沉吟视听之区。 就是强调联...
中华教育理论与实践科研论文成果选编第4卷  2010-12-01 下载次数(3)| 被引次数(0)

小学数学教学中如何培养学生的形象思维能力 

主要研究小学数学教学中培养学生形象思维能力的方法。介绍了形象思维培养在小学数学教学中的积极作用,并从加强感知、开展动手实践、引导学生联想记忆等几个方面,对在小学数学教学中培养学生形象思维的策略进行了分析。
新教育时代(2015年10月 总第1辑)  2015-10-01 下载次数(33)| 被引次数(0)

历史复习与联想教学 

联想是指由所感知或所思考的事件、现象或概念的刺激而想到其他与之有关的事件、现象或概念的思维过程。记忆必须以联想为基础,联想又是打开回忆大门的金钥匙。在历史复习中进行联想教学是可行的,而且是非常必要的。它有利于培养学生的想象力、分析综合能力和整体记忆能力。
2015第一届世纪之星创新教育论坛论文集  2015-07-01 下载次数(9)| 被引次数(0)