感觉经验缺失对视力、听力障碍学生概念表征的影响 

通过概念特征自由联想实验,比较了视力、听力障碍学生和普通学生的具体事物概念表征的差异。结果表明:(1)与普通学生相比,视力、听力障碍学生联想的特征数量少,分布分散。(2)视力、听力障碍学生的概念表征受感知觉经验缺失的影响,概念表征具有明显的通道差异。聋生的听觉通道的概念特征显著少于普通学生,盲生的触觉通道的概念特征显著...
《中国特殊教育》  2012年 第01期 下载次数(514)| 被引次数(8)