培养学生联想力的几点构想 

培养学生联想力的几点构想董彩云(江西手扶拖拉机制造厂子弟学校)写作非常需要联想,善于运用联想看能浮想联翩、思接千载、文思犹如泉涌。怎样教给学生联想的方法,培养学生的联想力,以提高写作水平见?一、开拓视野,储备素材联想不是凭空杜撰,至不是胡思乱想,它来...
《江西教育》  1996年 第04期 下载次数(16)| 被引次数(0)

学生角色研究 

学生,无论作为个体、群体还是要素,历来都是教育研究关注的重点话题。各教育主体关于学生的认识也深刻地影响到教育活动的开展。随着教育系统越发复杂、学校系统日益制度化、各种 新 教育研究不断出现,学生的概念内涵及外延都越来越复杂。因此,就有必要在这种背景下澄清学生概念,明晰学生要素在教育系统中的运作方式。据此,本研究以 学生...
华东师范大学  博士论文  2017年 下载次数(1391)| 被引次数(4)

研究性学习,信息技术课的“深水区” 

研究性学习强调对知识和技能的实际运用,学生要通过发现问题、提出问题、解决问题来提高自己的综合学习能力。通过创设情境,促进学生联想假设,让学生小组合作等方法可以更好地促进学生在信息技术课进行研究性学习。
《中小学电教(下半月)》  2016年 第04期 下载次数(13)| 被引次数(0)

教育电视中蒙太奇艺术与学生联想思维 

教育电视中蒙太奇艺术与学生的联想思维李自强,楼广赤一、蒙太奇与联想我国电影艺术家夏衍先生说:“所谓蒙太奇,就是依照着情节的发展和观众注意力关心的程序,把一个个镜头合乎逻辑地、有节奏地连接起来,使观众得到一个明确、生动的印象和感觉,从而使他们正确了解一件事
《中国电化教育》  1996年 第12期 下载次数(62)| 被引次数(1)

多媒体在语文识字教学中的运用 

随着科学技术的不断发展,多媒体技术在我国社会各行业之中得到了广泛的应用。在我国教育领域之中,多媒体技术因为集图片、声音以及视频于一体,增强了课堂的趣味性,所以受到广大师生的推崇。本文主要围绕小学语文识字教学,就多媒体在其中的运用进行探析。
《汉字文化》  2018年 第14期 下载次数(84)| 被引次数(1)

发展学生形象思维的教学模式──再谈联想教学法 

发展学生形象思维的教学模式──再谈联想教学法南宁天桃实验学校凌玉璧全国教育科学“八五”规划课题、广西教育科学“八五”重点课题《教学与学生形象思维发展的研究》正从两个方面进行。一个方面是教学如何促进学生形象思维的发展,偏重在对学生形象思维的发展进行系列...
《广西教育》  1994年 第11期 下载次数(36)| 被引次数(0)

上薗联想测评法:一种便于教师应用的道德教育测评工具 

日本学者上薗恒太郎(Kohtaro Kamizono)自1990年代研究开发联想测验法,用于评价道德教育的效果,笔者将之称为 上薗联想测评法 。它通过在一个学习集体内让每个被试对特定的提示语进行自由联想,再通过特定的联想数据处理技术,呈现该集体在联想词数量、种类以及每个联想词和每一类联想词的词数、词频与联想人数等,由此...
《全球教育展望》  2016年 第05期 下载次数(236)| 被引次数(5)

人身权利教育下的校园欺负对策研究 

近年来我国校园欺负事件引起社会各界尤其是教育界的广泛关注。目前关于欺负干预措施的研究多集中在德育方面。然,欺负是对他人人身权利的侵犯。干预措施研究缺乏法治教育视角的探索,从实证层面来探究学生权利意识和校园欺负发生的更是少之又少。本文从人身权利意识的角度出发探讨校园欺负产生的原因及干预方法。通过实证研究论证人身权利意识薄...
华东师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(337)| 被引次数()

不同性别学生对网络媒体道德形象的感知差异 

在不同性别的学生眼中,与网络有关的道德问题有哪些?网络能具有什么样的道德意义?或者说,性别不同对学生关于 网络 一词的道德价值联想会有什么样的影响?本文通过对专门调查所获得的有关SPSS统计数据的描述和分析,试图探查 爱国 责任 自律 诚信 尊重 公正 合作 这些德目在不同性别学生眼中的道德形象,并给...
《大学(学术版)》  2011年 第06期 下载次数(91)| 被引次数(0)