联想设计——服装设计专业学生创造性思维的培养 

服装的存在与发展有着绵延数千年的历史,而作为设计正式出现在服装上只有数百年的时间。服装的式样由过去近百年或数十年的演变周期进入到现在几年、几个月、几周、甚至几天的流行变化,因而使人类对穿着的式样有了更多更新的要求。如何极大地满足人们的穿着视觉需要,设计出式样新颖、种类繁多的服装是社会对服装设计人员的要求。在服装的...
《画刊(学校艺术教育)》  2013年 第01期 下载次数(21)| 被引次数(2)

浅析中职服装设计教学中联想力的应用 

服装设计课程实践性较强,需要学生具有创造能力和发散思维能力,还需要一定的审美意识。学生通过想象力,能够开拓思维新天地,将生活中所见到的种种美的事物运用到服装设计中。在教学中,我们要增强学生对课程的理解,拓宽学生的创造思路,锻炼学生的思维能力和审美能力,引发学生的内心情感,帮助学生提升服装设计的整体能力。
《学苑教育》  2016年 第15期 下载次数(5)| 被引次数(0)