联想教学法在高职无机化学课程中的运用 

联想教学法是通过纵横向联系,将某一知识、问题转变为另一个更容易掌握的知识、问题,引导学生展开联想的教学方法。在无机化学教学中其具有形象性、系统性和灵活性的特征,列举了在无机化学课堂教学中常用的对比联想、案例联想和比喻联想三种类型,并提出了在运用过程中需要注意的四个方面。
《科技资讯》  2014年 第25期 下载次数(24)| 被引次数(0)

基于“探究性化学虚拟实验”的联想思维能力的培养 

基于探究性化学虚拟实验平台,以条件控制类化学实验 催化剂、温度、浓度对H2O2分解速率的影响 为例,就如何在探究性化学虚拟实验中训练学生联想思维以及联想思维在探究性化学虚拟实验中的作用进行了探讨。联想思维能力的培养旨在激发学生学习化学的积极性、启发学生积极思维、培养学生良好的思维品质和创新思维能力。
《实验技术与管理》  2014年 第07期 下载次数(215)| 被引次数(10)