论学前教育专业学生幼儿体育活动组织教学能力的培养 

学前教育专业学生是未来的幼儿教师,其幼儿体育活动组织教学能力决定了幼儿体育活动开展的质量,直接影响着幼儿体育活动能力的发展,影响着幼儿的体育观念、体育行为。以幼儿教师与幼儿身心发展的关系为基础,提出一些关于培养学生的观察与指导能力、喊口令及调队指挥能力、学生创编幼儿体操能力、学生设计及组织幼儿体育游戏能力方面的建议。
《体育科技》  2015年 第01期 下载次数(586)| 被引次数(14)

因材施教在中职学前教育专业体育教学中的应用研究 

体育教学是中职学前教育专业教学体系中的基本内容,除了对学生体育运动知识、技能和情感进行培育以外,还要对学生从事学前体育教学的综合素质进行培养。面对个性化差异明显的学生,如何开展科学、有效的体育教学至关重要。因材施教作为一种从学生个性化学习特点出发开展体育教学的方法,在尊重学生体育运动特点的基础上,根据每个学生的个性设计...
《文体用品与科技》  2019年 第10期 下载次数()| 被引次数()

培养学前教育专业学生体育教学能力的实践 

本文针对学前教育专业学生的体育教学能力培养现状,论述学前教育专业学生体育教学能力培养的策略,提出要理论结合实践、实践结合创新、建立联动机制,从而提升学前教育专业发展的体育教学能力。
《广西教育》  2018年 第37期 下载次数(1)| 被引次数()

高校学前教育专业学生体育教学能力培养探究 

结合学前教育专业学生体育教学实践,从幼儿活动队伍调动能力、幼儿操组织创编(含简单的团体操)能力、室内外幼儿游戏、活动组织能力以及教学反思能力四个方面对高校学前教育专业学生体育教学能力职前培养进行了探究,以期推动高层次幼儿老师职前教育能力的培养.
《枣庄学院学报》  2019年 第05期 下载次数(118)| 被引次数()

学前教育中幼儿体育活动内容设计 

在学前教育中,幼儿体育教学作为幼儿阶段学生成长教育中必不可少的环节,一方面能够促进幼儿身心协调发展,另一方面能够帮助学生在幼儿阶段养成积极的体育运动意识,对幼儿学生群体终生受益。因此,幼儿体育活动的设计是学前教育中的重要内容,务必要引起该专业学生的重视,根据幼儿的实际情况,设计针对性的体育游戏活动。对此,围绕着学前幼儿...
《新课程(综合版)》  2018年 第11期 下载次数(12)| 被引次数()

体育教学中学前教育专业学生实践能力的培养研究 

本文对学前教育专业学生的教学实践能力进行的调查研究。结果表明:体育教育在对学生实践能力的培养上存在的诸多问题。培养学生的教学实践能力,应从观念上,教学内容及教学方法上做出诸多改变。
《同行》  2016年 第09期 下载次数(13)| 被引次数(0)

学前教育专业体育教学技能培养与研究 

当前,学前教育专业学生的体育教学能力远远没有达到社会的需要,与社会要求幼儿体育全面发展的要求存在差距。而目前我国许多学校对于这方面的人才培养缺乏科学的定位,教学内容和形式简单、传统,从而严重影响了学生学前教育专业体育教学能力的提高。因此,我们要根据我国幼儿体育教育发展现状,针对性的加大学前教育专业体育教学技能的培养与研...
《中华少年》  2019年 第01期 下载次数(9)| 被引次数()

学前教育专业学生体育教学能力培养的理论与实践 

幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,为培养学前教育专业学生的幼儿体育的教育教学能力,改革学前教育专业在校必修体育课教学内容与要求,建立以培养幼儿体育教育教学能力为主的教学模式,并对其中的问题原因进行了探究,最后提出解决对策。
《萍乡高等专科学校学报》  2013年 第02期 下载次数(300)| 被引次数(10)

趣味田径运动引入学前教育体育课的可行性研究 

进入21世纪以来,中国政府和各级教育部门都十分重视学前教育的发展,我们的学生接受基础教育首先是开始于幼儿教育阶段,因而,学前教育阶段是我们孩子接触启蒙教育的一个举足轻重的部分。运动是增强孩子体质的必要途径,所以,体育教学是不可或缺的教学内容。近年来我院十分注重培养学前教育专业免费师范生体育教学的能力与水平。由于学前教育...
《现代交际》  2016年 第04期 下载次数(187)| 被引次数(4)

黔南州幼师院校设置幼儿体育教育方向可行性研究 

随着我国对幼儿教育问题的广泛关注,人们对幼儿教师的专业水平也提出更高的要求。然而在我国的幼儿教育体系中,幼儿体育是非常薄弱的环节,尤其幼儿园专业幼儿体育教师数量严重不足,整体水平和专业化程度也不高。随着形式多样的幼儿体育活动在园内的开展,目前园内学前教育专业教师与体育教育专业教师业已不能满足此阶段幼儿体育教育的需求,因...
贵州师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(33)| 被引次数()

高职高专学前教育专业学生幼儿体育能力研究——以铜仁幼儿师范高等专科学校为例 

本文主要运用文献资料法、调查法等研究方法,以铜仁幼儿师范高等专科学校为例,分析认为影响高职高专学前教育专业学生幼儿体育能力提升的因素主要有学生体育基础薄弱,课程形式较为单一,课程内容选择不全面,授课教师的幼儿体育能力不足等。并提出清晰的课程目标定位,完善学前体育课程教学内容,合理选择教学方法,课程形式多元化,增强学前体...
《当代体育科技》  2018年 第11期 下载次数(115)| 被引次数(1)

论学前教育专业学生幼儿体育活动组织教学能力的培养 

学前教育是基础教育,相比传统的知识教育,体育活动所带来的教育影响比较大。学前教育专业的学生将来会是幼儿的教师,在体育方面其组织教学的能力将会影响到幼儿体质健康情况和体育观念的形成。笔者将从幼儿身心发展与教师之间的关系切入,分析幼儿教师体育能力的意义并在培养学前专业学生组织活动、观察指导、掉队指挥等能力的方面提出一些建议...
《当代体育科技》  2018年 第24期 下载次数(302)| 被引次数()

论学前教育专业学生幼儿体育活动组织教学能力的培养 

与西方国家相比,我国缺乏对幼儿学前教育重要性的认识,其实个体在幼儿阶段所接受的教育比人生其他阶段要更为重要。在幼儿学前教育的关键时期,开展体育活动不仅可以对幼儿的身体素质打下良好基础,对幼儿心理健康的发展也有重要影响。从当下幼儿教师和幼儿体育活动开展现状入手,针对幼儿体育活动提出相应建议。
《现代职业教育》  2017年 第35期 下载次数(18)| 被引次数(0)

幼儿教师体育教育能力培养研究 

“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”作为教育工作的基础环节,幼儿教育的重要性不言而喻,而幼儿体育教育作为贯穿幼儿教育的重要内容,在幼儿教育发展过程中有着不可或缺的重要作用,幼儿教师作为幼儿体育教育的引领者和开发者,其行为与活动贯穿于整个体育教育环节,其体育教育能力的高低直接影响着幼儿体育教育的水平,同时作为幼儿...
山西大学  博士论文  2016年 下载次数(5094)| 被引次数(30)

如何培养学生体育活动的兴趣 

体育活动是使人的身体健康成长和增强体质的教育,体育活动也是学生全面发展教育的一个重要内容。由于学生时期是儿童身体迅速生长发育的时期,体育活动对于保护学生
《新课程(教师版)》  2007年 第12期 下载次数(26)| 被引次数(0)

共找到相关记录58条1234下一页