关于开展阳光体育运动若干问题的探讨 

对开展阳光体育运动的背景、目标及其与学校体育的关系等问题进行探讨,研究认为开展阳光体育运动要与落实中央7号文件相结合;要制定长远规划,为3年后的考评做好准备;要充分发挥体育部门和共青团部门的作用;要以实施《国家学生体质健康标准》为主线;要发动从基层做起的活动,建立长效机制。
《体育学刊》  2007年 第08期 下载次数(6436)| 被引次数(683)

高职院校体育课程教学改革与发展研究 

伴随高等职业教育的快速发展,高职教育中的重要组成部分体育教学存在了一系列的问题,教学目标不明确,课程设置不合理,教学思想落后,没有体现职业教育的特征等。高职院校体育教学的突破应该围绕学校体育任务,以素质教育、以人为本的思想为出发点,进行改革和实践。
《北京体育大学学报》  2005年 第07期 下载次数(1939)| 被引次数(328)

试论素质教育与学校体育改革(上) 

试论素质教育与学校体育改革(上)●赖天德《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”李岚清同志在全国教育工作会议...
《中国学校体育》  1998年 第01期 下载次数(598)| 被引次数(320)

对我国体育教学评价的理论思考 

主要采用文献资料法 ,着重探讨了我国体育教学评价的本质是按照一定的评价标准 ,运用科学的方法和手段 ,对体育教学的要素 ,过程和效益进行价值评判 ,并得出体育教学评价具有功能的决策性、指标的客观性、过程的有序性等特点。分析了当前体育教学评价中存在的主要问题以及在素质教育的要求下 ,体育教学评价今后的改革与发展趋势
《北京体育大学学报》  2002年 第01期 下载次数(2688)| 被引次数(300)

现代体育课程及其发展趋势 

采用文献资料等研究方法,探讨了现代体育课程发展趋势,提出体育课程改革要使以运动技术教育为主线的教育转向强身育人教育,增强课程的科学性和趣味性,建立以增强体质为中心的考核制度。
《体育科学》  1998年 第05期 下载次数(1657)| 被引次数(298)

从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展 

终身体育思想对学校体育领域的改革产生了积极而深刻的影响 ,学校体育如何为终身体育打基础 ,怎样从终身体育思想提出我国学校体育改革与发展的创新性对策 ,是学校体育领域前瞻性和实用性都很强的一个课题 ,具有重要的理论与学术价值。以大、中、小学体育理论、实践与终身体育为研究对象 ,侧重论证终身体育思想下我国学校体育改革与发展...
《体育科学》  2004年 第01期 下载次数(3531)| 被引次数(293)

校园体育文化建设 

通过对校园体育文化理论上的分析论述 ,加深了对新兴文化内涵的认识 ,探讨了校园体育文化与社会的需要和教育目的的关系、学生价值观以及校园体育文化的价值体系等问题 ,提出了发展校园体育文化建设的措施
《体育学刊》  2001年 第03期 下载次数(1713)| 被引次数(278)

试论构建高校体育教学创新体系 

针对高校体育教学存在重过去、轻未来的问题 ,提出建立以“求知创新”和“健康第一”的思想为先导、构建体育与健康相结合的内容为基础、组合培养学生创新能力的教学方法为中介的高校体育教学新体系 ,为贯彻和落实素质教育思想创造条件。
《体育科学》  2000年 第03期 下载次数(775)| 被引次数(272)

学生体质健康水平下降原因及解决对策 

在综合各种有关学生体质健康水平下降原因的基础上,指出学生课业负担超重,运动不足是导致学生体质健康水平下降的面上原因,真正成因是社会、学校、家庭和学生等因素的综合结果。因此,建议从长远考虑,改革高考制度是提高学生体质健康水平的根本;当前首先要加强宣传,积极营造关心学生体质健康的社会氛围;其次要积极贯彻落实中央7号文件精神...
《体育学刊》  2008年 第01期 下载次数(5099)| 被引次数(271)

学校体育课程体系研究 

21世纪的教育是培养会认知、会做事、会生存、会共同生活的“完整的人”的全面教育,全面的教育需要整体的课程,整体的课程促进全面教育发展。课程作为教育发展和改革的核心要素应适应教育的需要,体现全面性、连续性和整体性特征。学校体育课程作为课程的重要组成部分,是整个教育体系中开设年限最长、也是占有重要地位并能产生巨大影响的课程...
河北师范大学  博士论文  2012年 下载次数(27685)| 被引次数(262)

体育教学模式与主体教学浅论 

本文运用资料研究、调查和观察的方法 ,对我国学校体育教学模式的理论进行了探讨 ,认为素质教育和教学论的发展是教学模式发展的外部原因 ,学校体育教学中的困惑是体育教学模式发展的内部原因。本文还对体育主体教学的实践问题进行了研究 ,并对具体体育教学模式的依据与运行程序进行了探讨
《北京体育师范学院学报》  2000年 第01期 下载次数(1683)| 被引次数(260)

我国中小学体育学习评价改革的研究 

学生的体育学习评价是学校体育教学中的重要环节。评什么?怎样评?事关学生的进步与发展。新一轮国家基础教育体育课程改革正式启动之后,许多体育教师和研究人员都非常关注学习评价的改革。为了适应国家基础教育体育课程的改革,本论文对我国中小学体育学习评价体系进行了大量的研究和探索,其目的主要在于(1)完善体育学习评价理论,为体育学...
华东师范大学  博士论文  2005年 下载次数(9175)| 被引次数(257)

新中国成立以来我国体育教学目标、内容与评价的回顾与展望 

采用文献资料调研法对建国以来我国体育教学目标、体育教学内容和体育教学评价等基本问题进行了回顾和反思 ,总结了建国以来体育教学目标、内容和评价的发展变化规律 ,揭示了它们在发展中存在的不足 ,展望了体育教学在新世纪的发展走向
《体育科学》  2004年 第01期 下载次数(2923)| 被引次数(256)

2005年全国学生体质与健康调研结果 

2005年全国学生体质与健康调研是由教育部、国家体育总局、卫生部、国家民族事务委员会、科学技术部共同组织的。一、本次调研的基本情况1.31个省、自治区、直辖市。2.调研民族:汉族、回族、藏族、蒙古族、朝鲜族、壮族、维吾尔族、瑶族、土家族、黎族、羌族、布依族、侗族、水族、苗族、傣族、哈尼族、傈僳族、佤族、纳西族、白...
《中国学校体育》  2006年 第10期 下载次数(1444)| 被引次数(237)

“阳光体育运动”解析及高校实施的策略研究 

为了全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的 阳光体育运动 在高校的开展与实施,促进大学生的体质健康,运用文献资料法和逻辑推理法,在全面解读活动内涵的基础上,阐明了活动开展的现实意义;分析了制约大学生体质健康发展的社会因素和当前高校体育教育体制内部存在的问题。提出了应将 阳光体育运动 的主导思想纳入到高校体育课...
《首都体育学院学报》  2008年 第04期 下载次数(2594)| 被引次数(224)

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