高职学生英语学习兴趣的调查分析及思考——以浙江国际海运职业技术学院港口管理学院为例 

学习兴趣是影响高职学生英语学习效果的关键因素。通过对浙江国际海运职业技术学院部分学生的问卷调查,分析了高职学生学习英语的兴趣和学习效果之间的关系,探究高职学生对英语学习的兴趣程度及影响高职学生学习英语兴趣的主要因素,并就如何有效激发高职学生学习兴趣提出了对策。
《浙江国际海运职业技术学院学报》  2013年 第01期 下载次数(20)| 被引次数(0)

浅谈在英语教学中如何发挥学生的主体作用 

21世纪是信息全球化的时代,英语则是信息资源的重要载体,学习英语的重要性是不言而喻的。中国人在学习英语时存在着很多问题,那么如何让国人轻松掌握并说一口流利的英语呢?如何处理好教师 主导 地位与学生 主体 作用的关系成为一个亟待解决的问题。因此,笔者就如何在英语教学中充分发挥学生的主体作用进行相关阐述。
《鸭绿江(下半月版)》  2014年 第08期 下载次数(4)| 被引次数(0)

利用学习动机理论指导大学英语口语教学 

一、引言语言学习是一个受多方面因素制约的过程,主要包括:学习者、教师、社会环境、语言环境。其中,学习者是语言学习的主体,是影响语言学习的主要因素。在传统的教学过程
《教育革新》  2007年 第08期 下载次数(893)| 被引次数(12)

积极性自我认同对高职学前专业学生英语学习的影响 

新时代,学前教育已经成为教育热点,学前英语教育具有重要的地位。英语学习方面的自我认同表现会直接影响高职院校学生的学习动机、兴趣和学习态度等。本文分析了当前高职学前专业学生英语学习现状和其对英语学习自我认同感较低的原因,并提出相应的解决策略。
《现代交际》  2018年 第21期 下载次数(61)| 被引次数(1)

浅析小学英语语法教学 

英语在我们日常生活中随处可见,学习英语要从小学抓起,打好英语基础。然而小学英语教学特别是语法教学存在许多问题,为此我们要明确英语语法的重要性,讲、练、用结合起来,彻底解决学生在学习英语中会写不会用,会看不会说,会听不会做的现象。
《学周刊》  2019年 第02期 下载次数(166)| 被引次数(1)

利用网络资源学习英语的几点思考 

现代教育技术的应用和普及给英语教学的传统模式带来了巨大的冲击,使得传统的教育模式面临着严峻的考验。本文首先介绍了利用网络资源学习英语的优势,然后分析了利用网络资源学习英语的弊端,最后就针对这些弊端,扬长避短提出改进的措施,力求改变我国学生学习英语的现状,提高英语教学的效果,使学生真正在英语学习上有所收获。
《信息记录材料》  2019年 第01期 下载次数(91)| 被引次数()

英语翻译技巧视域下口语应用能力的强化路径 

对于英语学习来说,理论学习固然重要,但口语应用能力才是重中之重。英语口语应用能力是英语价值的直接体现,能与英语翻译能力相互补充,是深层次学习英语的基础,更是开展国际业务的保障。我国英语口语应用能力普遍存在脱离生活、表达障碍、重视不够等问题。影响英语口语应用能力教学的因素主要有学习自信心、直译与意译的选择、文化习俗等,基...
《开封教育学院学报》  2018年 第12期 下载次数(54)| 被引次数(1)

浅析小学英语课堂教学形式的多样化 

教育是我国从古至今每个时代都必须思考的重大课题。我国历史底蕴浓厚,在不同的时代,教育受当代经济、政治、文化背景的影响,被赋予不同的内涵。在21世纪的今天,国家经济、科技高速发展,国家对人才培养有更好的要求,这就需要更好的教育手段予以支持。小学学习阶段学生普遍存在注意力不易集中、自控力低等特点,英语教学作为外语学科,在此...
《英语广场》  2019年 第03期 下载次数(59)| 被引次数()

谈西方文化在高职英语教学中的作用及引入方法 

语言和文化是相辅相成的,二者不可分割。西方的文化背景和我国存在较大的差异,所以学习英语离不开对西方文化背景知识的熟悉。在高职英语教学中,加强对西方文化背景的渗透,不仅有助于提高英语教学质量,而且有助于提高英语语音、语法、词汇等方面的教学效果、语言阅读能力、口语交际能力,激发了学生的学习兴趣,同时也帮助学生准确理解、掌握...
《辽宁师专学报(社会科学版)》  2018年 第06期 下载次数(18)| 被引次数()

小学英语课堂学生学习方式研究 

英语作为国人走出世界必须精通的语言,因此,需要从小学阶段就要开始注重英语的学习。英语与国语无论在思维模式上,还是在特点上,都存在着很多不同。要从小培养学习英语的习惯,本文章通过研究小学英语课堂学生的学习方式,进而提出几点小学生学习英语的学习方式。
《才智》  2019年 第06期 下载次数(49)| 被引次数(1)

自然拼读法在小学英语教学中的应用 

在社会经济和文化不断发展的背景下,英语逐渐成为了世界上普遍应用的一项语言,它在人们日常生活和交流中有着非常重要的意义,同时也是语言学习人员需要重点掌握的语言之一。在小学教育期间,实施英语教学的主要目的是为了提升学生的英语掌握能力,将学生的学习兴趣激发出来。在本文中,重点论述了在小学英语教学过程中对于自然拼读法的具体应用...
《课程教育研究》  2019年 第12期 下载次数(263)| 被引次数(2)

混合教学模式在高职公共英语教学中的应用 

随着国家科学技术和教育的快速发展,传统的教学方式已经不能满足现代社会对我国教育行业的要求,在现在课堂教学中的作用已经不再显著,甚至在某些方面会起阻碍作用。我们必须明确高职公共英语教学课堂中存在的问题,然后结合现代科学技术在我国的发展情况,找到方法提升教学效率。所以,本文主要是针对信息科技下的混合教学模式,在阐述混合教学...
《科教文汇(上旬刊)》  2019年 第06期 下载次数(50)| 被引次数(1)

论多元化互动评价在英语教学中的运用 

英语教学是一个长期的学习过程,在英语的教学中,探索不一样的英语教学方法,有利于学生学习英语,发挥其学习的主观能动性。教师在英语教学过程中,可以通过多元化的互动评价来增强学生的英语学习兴趣,通过教师评价、学生相互评价,学生自我评价等方式,来促成学生学习小组的划分,从而有效地达到教学目的。
《智库时代》  2019年 第29期 下载次数(33)| 被引次数()

情景教学在高中英语中的实践 

随着大家现在对英语学习的日益重视,各种对英语学习的研究一直如火如荼地展开着。科技的发展为我们英语的学习提供了更多方法与选择,如今情景教学法已经在我们高中英语学习课堂上应用颇多,主要是因为情景教学在高中英语课堂上能够为学生创造一种良好的学习氛围,让学生身临其境,以此增加学生对英语课堂的兴趣,激发学生的学习热情,培养学生良...
《科学咨询(教育科研)》  2019年 第07期 下载次数(85)| 被引次数()

谈小学英语学科对学生核心素养的培养心得 

在小学英语的教学过程中,核心素养是关键因素,素养对一个人起着非常重要的作用,不论是小学英语而言,还是学生未来的发展。书本上的知识包含于核心素养,而素养地养成是一个日积月累的过程。它包括学生的自我管理能力,组织能力以及人际交往能力等多个方面。核心素养要求学生以集体为核心,不能个人主义,因此教师要不断探索,寻找帮助学生提高...
《中国校外教育》  2019年 第16期 下载次数(157)| 被引次数(1)

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