高中历史课程研究性学习的过程性评价 

历史研究性学习目前已经受到历史教育工作者的广泛重视,如何贯彻研究性学习的精神,发挥研究性学习的作用是广大教育工作者共同关注的问题。目前对于历史研究性学习评价的研究很少,如何通过评价促进学生历史研究性学习的开展?如何通过评价全面反映学生在研究活动中的努力程度和情感体验?笔者认为在高中学生历史研究性学习中进行过程性评价是历...
南京师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(474)| 被引次数(3)

学习档案评价法在英语写作教学中的应用 

针对外语写作教学中遇到的学生学习热情不够高、态度不端正、进步不大等问题 ,结合学习档案评价法的种种优点 ,两次尝试性地把学习档案评价法应用于外语写作课堂 ,取得了良好的教学效果。
《经济与社会发展》  2003年 第07期 下载次数(117)| 被引次数(2)

信息技术课程学习评价的理论与方法研究 

课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的作用,是课程改革成败的关键一环。新基础教育课程改革明确提出,建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系,即建立发展性课程评价体系。当前,信息技术课程作为一门崭新的课程,在中小学还没有形成一套完整的评价体系,为了更好的促进中小学信息技术课程的开展,就应遵循先进的课程改革的理念,根据...
华东师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(844)| 被引次数(16)

学习档案在过程写作法中的应用策略 

探讨学习档案在过程写作法中的应用,把档案评价和过程写作法相结合,通过论证档案评价在教学中的作用,以提高大学英语写作教学的效果,从而调动学生自我评价、自我反思、合作学习的积极性,最终达到促进学生自我发展的目的。
《西南农业大学学报(社会科学版)》  2011年 第09期 下载次数(69)| 被引次数(2)

信息技术环境下的课堂教与学过程评价设计 

随着信息技术的普及和校园网的广泛搭建,信息化教学在学校已逐步开展起来。如何检验信息化教学质量,是当前亟待解决的问题之一。信息化教学能否真正在教育中发挥它的优势,关键因素是使用信息技术进行教与学的人:教师和学生。因此,本文在对信息技术环境下的课堂教与学过程的评价中着重从教学过程中的教师和学习过程中的学生两个角度进行评价研...
河北大学  硕士论文  2005年 下载次数(640)| 被引次数(4)

学习档案评价法在大学英语视听说教学中的应用 

形成性评估方式之一,学习档案在大学英语视听说课程中的应用,一方面有利于帮助教师更加了解学生个体,从而不断调整教学方式,因材施教;另一方面有利于要求学生积极合作,给学生提供自我评估的机会,主动地监控自己英语听说能力的进步。
《西昌学院学报(社会科学版)》  2013年 第04期 下载次数(65)| 被引次数(2)

过程性教育评价档案评价述评 

档案评价作为过程性评价之一,在注重学生的平时表现和成就基础上,为过程性评价的操作提供了切实的操作方法,而在评价方法中逐渐受到学者的关注。档案评价的定义有很多种,但总的来说属于过程评价。在教学改革的背景之下,档案评价由于其在评价方面的优势而被很多人应用和研究。但是,档案评价在其操作过程中因其操作较为费时等原因,很多学者对...
《现代教育科学(中学教师)》  2010年 第01期 下载次数(131)| 被引次数(1)

高职英语教学评价方式的应用 

目前,英语教学评价作为英语课关键组成部分,其科学化评价体系是实现英语课程教学目标的基础保障,也是检验英语教学质量与教学实施过程的手段之一。因此,在高职高专英语教学评价方式工作开展期间,应严格按照相应的英语课程目标与要求,对英语教学全过程以及结果进行有效监控。
《海外英语》  2019年 第10期 下载次数(16)| 被引次数()

基于电子教学档案的教师专业化评价研究 

教师专业化是当代教育发展的潮流和趋势。在需要通过教育来把我国沉重的人口负担转化为强大人力资源的今天,培养千百万教书育人的专家——专业化的教师,已经成为实施科教兴国的关键,成为历史的呼唤。 全面推进教师专业化水平的发展呼唤教师评价机制的改革,教师评价机制的改革可以推进教师专业化水平的发展。教师评...
华东师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(613)| 被引次数(14)

浅谈多元评价在高职英语课堂中的运用 

目前,英语教学评价作为英语课关键组成部分,其科学化、多元评价体系是实现英语课程教学目标的基础保障,也是检验英语教学质量与教学实施过程的手段之一。因此,在高职高专英语教学评价方式工作开展期间,应严格按照相应的英语课程目标与要求,对英语教学全过程以及结果进行多元化评价。
《海外英语》  2019年 第20期 下载次数(16)| 被引次数(0)