高职高专学生药理学学习方法的探究 

对高职高专学生药理学学习中存在问题进行分析,并提出歌诀法、知识结构图、合作式学习、网络学习等10种学习方法,以求给予学生有效的学习支持,提高学生的学习效率。
《卫生职业教育》  2018年 第06期 下载次数(38)| 被引次数()

指导医学生形成有效学习方法的策略研究——以学习方法指导讲座为例 

自主学习能力培养是高等医科院校中医学生终身教育体系的基本培养目标之一。近年来,医科院校提高了对医学生自主性学习能力形成的重要性的认识。本论文以举办学习方法指导讲座等为方式,旨在研究如何让学生在学习医学基础类课程时,培养良好的学习方法、学习策略,使学生更好的掌握医学理论课程的重难点,提升自我学习和研究的能力。
《教育教学论坛》  2015年 第12期 下载次数(99)| 被引次数(1)

应用自我导向学习方法提高护理本科实习生的循证能力 

目的探讨应用自我导向学习方法提高护理本科实习生循证护理能力的效果。方法在临床实习阶段,74名护理本科生通过研究组编写的学习资料包和学习目标的提示,借助网络图书馆等资源,与同伴合作,应用自我导向学习方法,学习循证护理基本知识和实践方法。采用自行设计的问卷,调查学生应用自我导向学习方法前后循证护理基础知识水平和学习效果。结...
《中华护理杂志》  2011年 第07期 下载次数(840)| 被引次数(28)

浅谈医学生自学能力的培养 

自学是学生通过自身努力完成学习任务的一个复杂过程。根据学习目标、方法和评价标准制订者的不同,可将自学形式分为两种,一种是教师制订学生的学习目标、学习方法和评价标准的自学称为教师指导学习,一种是学生自己决定学习目标、方法和评价标准的自学称
《中国医药指南》  2009年 第16期 下载次数(54)| 被引次数(7)

浅谈三年制高护学生的学习方法 

本文结合自身教学实践,就解剖教师应尽快帮助三年制高护学生实现学习方法的转变的问题,从其必要性、紧迫性及其具体方法三个方面进行了阐述,旨在引起解剖教师同行的重视。
《成功(教育)》  2008年 第12期 下载次数(10)| 被引次数(0)

元认知训练在提高护生护理技术课学习中的应用 

护理技术课作为一门专业课程,其学习过程同样存在着元认知过程。教师利用元认知理论对中专护生进行元认知训练,可以科学地控制学生的学习过程,帮助他们主动地进行学习、训练,并及时发现和调整在学习上存在的问题,使其对自己的学习处于一种较为满意的状态。
《护理研究(上旬版)》  2006年 第01期 下载次数(79)| 被引次数(13)

关于“医学生最佳学习方法”的中期实验研究 

随着新技术革命和现代人类的前进步伐,学习科学犹如异军突起,显示出非常强大的生命力。与此相关的是,教育领域中的若干观念也发生了嬗变:过去传统的只重视研究“如何教,”转为同时重视研究学生”如何学”,过去“教师为主体”的古典模式转为“学生为主体,教师为主导”的教育新格局。为此,加强对学生学习方法的研究,己成为教育领域...
《泸州医学院学报》  1990年 第05期 下载次数(49)| 被引次数(0)

面向电子健康档案不完备混合数据的决策模型研究 

电子健康档案是人们在从事与医疗健康相关的活动时形成的,具有保存备查价值的电子化历史记录。经过十几年的发展,我国已在电子健康档案领域积累了大量的数据信息。利用机器学习方法从丰富的电子健康档案数据信息中自动发现潜藏的医学规律,对于疾病的预防、控制和治疗具有重要作用。然而电子健康档案的特殊性,即高度不完备性和取值模糊性,限制...
河北大学  博士论文  2018年 下载次数(191)| 被引次数()

印象笔记法对提升全科医师知识能力和诊疗效果的评价 

目的探索印象笔记法对提升全科医师的知识能力和诊疗效果的作用。方法选取社区服务中心50名全科医师,按随机数字表法分为印象笔记学习组(观察组24名)和传统培训学习组(对照组26名)。观察两组医师在临床知识的掌握情况、就诊病例的治疗及患者的满意度。结果观察组和对照组知识的掌握情况在学习前分别为(60±4.5)分和(58±5....
《中国卫生产业》  2018年 第24期 下载次数(23)| 被引次数()

重庆市定向医学生课外自主—合作学习模式研究 

目的:医学教育的人文性与医学教育科学性的紧密结合是医学教育改革和发展的必然趋势。本研究旨在以自主学习与合作学习相关理论为指导,借鉴国内外相关研究经验,设计并实施课外教学活动管理方案——“课外自主—合作学习模式”,以期提高定向医学生的自主学习能力与合作学习能力。方法:本研究选取自主—合作学习活动支持率最高的122名重庆医...
重庆医科大学  硕士论文  2016年 下载次数(97)| 被引次数(2)

护理专业学生学习能力的培养途径研究 

护理学专业是一门既注重专业理论知识又考察实践操作的科目,对于护理专业学生来说,学习完成后多从事一线护理工作,需要具备一定水平的医学基本知识基础上,有较高的操作能力。这就需要护理专业学生自身具有自我学习和管理能力,在实际学习中掌握方法,提高专业的领悟,不断增强理论的积累和实践水平的提升。
《中外企业家》  2018年 第21期 下载次数(16)| 被引次数()

计算机辅助问题导向学习对学生英语学习方法影响的实践调查 

本文旨在调查计算机辅助问题导向式学习法对于学生英语学习中使用学习方法的影响,研究过程历时三周,研究对象为贵阳医学院临床专业2010级一个自然班的58名学生,采用问题导向学习法(Problem-based Learning)进行教学并使用计算机进行教学辅助,探寻在这一学习方法导向的环境下学生学习方法的发展变化.分别采用前...
《赤峰学院学报(自然科学版)》  2012年 第04期 下载次数(38)| 被引次数(0)

护理开放性实践教学中实施积分制学习方法研究 

目的:在护理开放性实践教学的基础上,以基础护理技术这门课程在第一学期开课的项目为导向,将积分制的学习方法融入到其中。方法:抽取两个一般情况无差异性的护理班级作为研究对象,一个组进行传统的学习方法,一个组将积分制的学习方法融入其中,在实验前后进行临床沟通能力、团队凝聚力的问卷调查,计量资料用均数和标准差表示,计数资料采用...
《广东职业技术教育与研究》  2018年 第06期 下载次数(25)| 被引次数()

医学生学习问题及其与学习成绩关系的初探 

本文采用横断面调查方法探讨某医科大学2638名在校本科生学习问题现状,再以病例对照研究方法分析学习问题与学习成绩的关系。结果发现,医学生存在的主要学习问题按发生率从高到低依次是学习压力过大(34 0%),学习缺乏动力(33 7%)、缺乏有效学习方法(24 5%)、缺乏学习目标(22 4%)、逻辑思维能力下降(19 7%...
《福建医科大学学报(社会科学版)》  2005年 第01期 下载次数(300)| 被引次数(13)

指导学生有正确的学习方法和树立学习信心 

教师不仅是传授知识,还需教学生会学。中药学内容多、涉及面广。一个刚接触中医知识的学生对本课程的学习有一个摸索的过程。如果学习方法不适当会影响学习效果。教师应对学生的学习方法给予指导,使之少走弯路。学生在学习方法上存在的问题,不同阶段有不同的情况。一般说,在课程的前阶段主要是抓不住重点,
《南京中医学院学报》  1983年 第01期 下载次数(30)| 被引次数(0)

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