关于统计学习理论与支持向量机 

模式识别、函数拟合及概率密度估计等都属于基于数据学习的问题,现有方法的重要基础是传统的统计学,前提是有足够多样本,当样本数目有限时难以取得理想的效果.统计学习理论(SLT)是由Vapnik等人提出的一种小样本统计理论,着重研究在小样本情况下的统计规律及学习方法性质.SLT为机器学习问题建立了一个较好的理论框架,也发展了...
《自动化学报》  2000年 第01期 下载次数(20400)| 被引次数(6133)

英语学习成功者与不成功者在方法上的差异 

本文运用定性研究的方法,分析了一对英语学习成功者和不成功者使用的学习方法。研究结果表明,不同的学习方法是造成她们英语成绩有明显差异的主要原因。
《外语教学与研究》  1995年 第03期 下载次数(20507)| 被引次数(2914)

论学生的自主学习 

本文从自主学习的实质、内外条件、教育干预方法等方面对学生的自主学习作了理论分析。本文认为,学生的自主学习本质上是对学习的各方面或者学习的整个过程主动作出调节和控制,它具有能动性、有效性和相对独立性等特征;学生的自主学习依赖于自我意识、元认知发展水平、内在学习动机、学习策略、意志控制等内部条件和教育指导等外部条件;对学生...
《华东师范大学学报(教育科学版)》  2001年 第02期 下载次数(16465)| 被引次数(2203)

观念、策略与英语词汇记忆 

本文运用定量的方法,调查了50名大学生对词汇记忆的看法和他们使用的记忆策略,并就记忆策略和词汇量之间的相关性进行了探讨
《外语教学与研究》  1998年 第01期 下载次数(8710)| 被引次数(1703)

非英语专业大学生自主性英语学习能力调查与分析 

国内外许多学者对自主性外语学习进行了大量探讨与研究 ,但都限于对自主性外语学习能力进行界定、对其理论依据和实施策略等进行阐述与分析。本文侧重调查自主性外语学习能力。首先根据国情对非英语专业大学生自主性英语学习能力进行界定 ,然后通过问卷和访谈对 1 4所高校的 1 3 40名非英语专业二年级学生自主性英语学习情况进行了...
《外语教学与研究》  2004年 第01期 下载次数(10560)| 被引次数(1611)

外语学习中元认知策略的培训 

本文通过英语阅读课程教学对大学一年级学生进行了元认知策略的培训 ,并调查了学生对元认知策略培训效果的看法。本研究旨在通过该培训过程提高学生自主学习的意识 ,成为管理和支配学习的主人。希望以此克服传统教学方法中的不足 ,开发学生的创造性。本文介绍了培训的内容以及学生的反映 ,文章最后讨论了本研究的理论和教学意义
《外语界》  2002年 第03期 下载次数(6401)| 被引次数(1113)

有效教学研究 

广义的教学是指师生教和学的活动,狭义的教学指教师的教即教师引起、维持和促进学生学习的活动。本文根据对教学的狭义理解,将有效教学界定为教师通过教学过程的合规律性,成功引起、维持和促进学生的学习,相对有效地达到了预期教学效果。有效教学研究在对国内外关于有效教学的理论研究和实证研究述评的基础上,提出有效教学研究的意义、思路和...
华东师范大学  博士论文  2004年 下载次数(39885)| 被引次数(935)

论学生学习的自我监控 

论学生学习的自我监控董奇,周勇学生学习的自我监控是目前心理与教育科学领域研究的重要课题。研究学生学习的自我监控,在理论上有助于科学地揭示学生的高级心理活动──自我意识对其学习活动的控制调节作用,使我们从新的、动态的角度去认识学生学习能力的实质、结构和...
《北京师范大学学报(社会科学版)》  1994年 第01期 下载次数(4727)| 被引次数(891)

论自主学习 

一、背景最近一个时期以来,自主学习(autonomouslearning)越来越引起学科教育研究领域的重视。有人把“自主”(autonomy)描述成90年代教育领域的时髦语。有人甚至主张培养自主学习者是教育的根本目标(Waterhouse1990)。其实
《学科教育》  1999年 第09期 下载次数(4222)| 被引次数(791)

本体学习研究综述 

近年来,本体学习技术逐渐成为计算机科学领域的一个研究热点.根据数据源的结构化程度(结构化、半结构化、非结构化)以及本体学习对象的层次(概念、关系、公理),将本体学习问题划分为9类子问题.分别阐述了这9类问题的基本特征、常用的方法和最新的研究进展,并在此分析框架下进一步介绍和比较了现有的本体学习工具.最后,讨论了存在的问...
《软件学报》  2006年 第09期 下载次数(5728)| 被引次数(659)

传统和非传统学习方法与英语成绩的关系 

中国人学习英语的方法常常是外籍专家议论的重要话题(例如,Anderson,1993;Cotton,1990;Harvey,1985;Maley,1984;Penner,1991;Price,1979;Sampson,1985;Scovel,1982;Short,1984)。他们的评论褒贬不一,但总体上说,贬的多...
《现代外语》  1996年 第01期 下载次数(3947)| 被引次数(644)

课堂教学有效性标准研究 

本论文的写作遵循了这样的逻辑思路:从阐述问题开始,接着叙述前人对本课题研究的历史和现状,然后是作者本人的探索,在此基础上,是作者的自我建构以及对自我建构的证明,最后是研究结论。 论文由6个部分构成。 第一章“导论”部分主要介绍研究的动机和背景。包括作者选题的缘由、对研...
华东师范大学  博士论文  2004年 下载次数(23791)| 被引次数(642)

通过学习者训练培养学习者自主性的实验 

外语教学的成功与否不只是一个教的问题 ,在很大程度上取决于学生的学习态度和方法。本文采用课堂上的“元认知策略训练”和课后的“签署学习者合约”相结合的方法 ,来培养学习者的自主学习能力。通过问卷调查、实验前后的成绩测试和跟踪采访 ,并运用定量和定性分析 ,实验结果表明 :1)学习者自主意识明显提高 ;2 )运用“元认知策...
《外语界》  2004年 第01期 下载次数(2135)| 被引次数(564)

二十世纪国内外学习策略研究概述 

1 引言  二十世纪中后期兴起的学习策略研究并不是偶然的 ,它是心理科学不断发展的产物。随着现代心理学对人类自身研究的不断深入 ,人们逐渐认识到人的心理不再是一个不可打开的“黑箱” ,人脑学习机制是可以作研究的。美国心理学家Bruner(195 6 )在
《心理科学》  2001年 第05期 下载次数(4074)| 被引次数(530)

未知环境中移动机器人导航控制研究的若干问题 

未知环境中移动机器人导航控制理论和方法是机器人学和智能控制的一个重要研究领域。综述了该领域研究的主要内容及其发展动态 ,分析了与导航控制有关的机器学习方法的研究现状 ,指出了存在的不足和有待进一步研究的问题 ,并提出了一些解决思路
《控制与决策》  2002年 第04期 下载次数(2771)| 被引次数(518)

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