小学语文学习方法指导研究 

随着时代的发展,掌握学习方法已成为时代赋予学习者的要求,那么,如何指导学生掌握科学有效的学习方法就成为现代教学中不可缺少的重要组成部分。从某种程度上来说,掌握学习方法比掌握学习内容更为重要,而且学习方法的优劣直接影响着学习者学习效果的好坏和学业发展的成败,因此,教师在教学过程中,要让学生由“学会”转变为“会学”,成为学...
内蒙古师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(1514)| 被引次数(7)

高中地理学习方法指导现状及改进策略研究 

随着新课程改革的深入发展,我国高中地理教学逐步改变过分注重课程知识传授的偏向,将促进每个学生的身心发展、培养终身学习的愿望和能力作为教学目标之一。地理学习方法指导是提高地理教学效率、培养学生学习能力的重要途径。本文以地理学习方法指导作为研究对象,旨在为高中地理教育者提供可操作性强的学习方法指导现状改进策略。 本文...
东北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(687)| 被引次数(3)

基于元认知理论的地理学习方法指导策略研究 

“满足学生终身学习的需要,培养学生自主学习的能力”是新课程改革的一个重要理念。学生地理自主学习的能力主要体现在对地理学习方法的有效掌握和运用上。然而,笔者通过调查发现我国高中学生在地理学习方法方面存在着严重的问题,主要表现为:不能充分认识地理学习方法的重要性、对已经掌握的地理学习方法不满意、欠缺具体的地理学习方法(比如...
河南大学  硕士论文  2014年 下载次数(474)| 被引次数(3)

中学生语文学习方法指导研究 

本文针对目前有些学生虽然已经掌握了一定的学习方法,但由于缺少指导,在方法上存在着不成熟、不科学的现象,开展了中学生学习方法指导研究,在理论上构建实施学习方法指导的基本教育体系,切实培养学生的学习能力,解决学生由于缺乏学习方法造成学习效率低下的问题,最终使学生形成良好的学习品质。 本文的引言部分主要介绍了写作的缘起...
东北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(715)| 被引次数(8)

高中历史教学中探究性学习方法指导实践 

高中新课程改革提倡自主学习、合作学习、探究学习。探究性学习方法的实施,其目的就是:“倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。”本文以学习理论与教育主体性理论为指导,以探究性学习方法指导为主题进行研究,试图在...
广西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(210)| 被引次数(2)

初三化学学习方法的研究 

未来社会是学习型社会,教会学生学习是学校重要培养目标。初三是九年义务教育的最后阶段,也是学生迈向新受教育阶段的过渡期,是学生的重要的成长阶段。教学中对学生进行学习方法指导,提高学生成效,对学生的身心发展具有重要作用。 论文进行了初三化学学习方法的研究。对化学学习方法及其指导的理论层面研究进行了综述。本文从预习情况...
苏州大学  硕士论文  2011年 下载次数(536)| 被引次数(8)

面向核心素养的高中地理课堂学法指导研究 

学法指导历来就是教育学界研究的重点,关于学法指导的概念、原则、内容、等研究己较为成熟。文章在梳理这些研究的基础上,结合师生问卷和专家咨询,从教育评价学的角度,面向学生核心素养提升,对教师课堂学法指导情况进行评价。构建地理教师课堂学法指导情况的观察量表,选择有代表性的课例进行课堂观察,发现课堂中学法指导存在的问题,针对问...
华中师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(90)| 被引次数()

朝鲜族初中生自主学习能力训练的行动研究 

自主学习是当今教育研究的一个重要主题。自主学习作为一种学习能力,不仅有利于提高学生的在校学习成绩,而且也是其终身学习和毕生发展的基础。国内外对自主学习的研究比较多,而对朝鲜族初中生自主学习能力训练的行动研究还很少见。因此,通过选取延吉市某朝鲜族中学的初中生为研究对象,进行实际调查和行动研究,了解和分析朝鲜族初中生自主学...
延边大学  硕士论文  2016年 下载次数(106)| 被引次数(3)

基于Web的分布式虚拟学习情境的设计与规划 

基于网络的情境化学习是现代教育发展的有效手段和主要趋势,它在实现共享教育资源、提高教育效率、实现个性化学习等方面具有重要作用。本文通过分析网络及学习情境的共同特点,提出了设计与规划网络环境下虚拟学习情境的策略及方法,使得建构主义理论下的情境、学生、协作等要素的作用得以充分发挥。 全文共分四章,具体安...
东北师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(213)| 被引次数(2)

“学讲方式”下高中化学必修模块学法研究 

高中课务多而繁重,“授人以鱼不如授人以渔”,引导学生确立适合自身的学习方法尤为重要。在教学过程中进行学习方法指导,使学生逐步形成一套适合自己的学习方法,不仅有助于学生高中课程学习,也为学生步入社会后的可持续发展打下坚实基础。论文对高一化学必修模块的学法进行了研究。在“学讲方式”这种教学模式指导下,以自觉主动、互助互动、...
苏州大学  硕士论文  2015年 下载次数(139)| 被引次数(1)

体育课程学习方法研究 

本文针对通过文献检索和调查访问所反映出的我国体育理论界对体育课程学习方法研究投入不足;体育教师对学生体育课程学习方法的指导作用发挥欠佳;学生对体育课程学习方法的掌握能力有待提高等现状。基于体育课程论、学习学理论与方法论等理论对体育课程学习方法的相关问题进行了初步探讨。探讨内容如下:...
西南师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(520)| 被引次数(2)

高三学生生物学自主学习的学法指导实践研究 

在现代教育中,教育的真正对象是“人”而非“知识”,它的核心是人,它的主体是人。教会学生学习已成为国际教育改革大目标。未来的文盲不再是不会阅读的人,而是那些从未学习“如何学习”和“不会学习”的人,是那些不会自主学习的人。目前我国生物学学习的状况是:十分重视接受性学习,比较忽视体验学习。绝大多数教师的教学观念和教...
广西师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(385)| 被引次数(3)

现行两套高中数学教材立体几何内容的文本比较研究 

教材是新课程目标以及教学改革的物质载体,但新教材的编制必须是在传统教材以及国外教材的比较、批判、借鉴的基础上组织内容,设计层次,由此以新课程目标为基点,审视多种教材的形态是必须的。在《普通高中新课程标准》(下简称“新课标”)颁布后,随着五个版本高中数学教材的推广和普及,问题也逐渐出现:如何更好地使用多种版本的...
东北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1301)| 被引次数(34)

化学学案设计策略的研究 

新课程强调教师教学方法和学生学习方式的改变,学案教学顺应新课程理念,是建立在教学设计理论基础上的教学。如何在新课程理念下编写出符合学生特点、体现学校和教师风格、对学生发展具有积极促进作用的学案是值得思考的一个问题。本文从工作需要出发,结合自身的实际教学经验,从学案设计的理论基础出发,研究了学案编写的策略,主...
苏州大学  硕士论文  2010年 下载次数(1060)| 被引次数(17)

论体育学习策略 

文章由六大部分组成:学习策略和体育学习策略的概念和结构;体育学习策略的形成和发展;体育学习策略的教学;提高学生体育学习策略水平的方法;体育学习方法教学的指导和体育学习策略教学的指导;体育学习策略体系的建构。第一部分在对知识、学习和学习策略等进行论述的基础上,提出了体育学习策略的概念和结构。第二部分...
安徽师范大学  硕士论文  2002年 下载次数(638)| 被引次数(21)

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