论小学语文学习方法指导 

授人以鱼不如授人以渔 讲述的便是传授学生知识不如传授学生获取知识的学习方法,那么有效掌握获取知识的学习方法就成了小学语文教学中的重要学习目标。教师在实际教学过程中应该注重对学生学习方法的培养,使学生从 学会 转变为 会学 ,本文将分析现阶段语文教学中存在的问题,并提出相应的策略。
《课外语文》  2016年 第16期 下载次数(16)| 被引次数(0)

初三化学学习方法的研究 

未来社会是学习型社会,教会学生学习是学校重要培养目标。初三是九年义务教育的最后阶段,也是学生迈向新受教育阶段的过渡期,是学生的重要的成长阶段。教学中对学生进行学习方法指导,提高学生成效,对学生的身心发展具有重要作用。 论文进行了初三化学学习方法的研究。对化学学习方法及其指导的理论层面研究进行了综述。本文从预习情况...
苏州大学  硕士论文  2011年 下载次数(526)| 被引次数(8)

体育学习方法指导探究 

体育学习方法指导是提高体育学习能力的一种教学方法。突破心理障碍,从学习心理考虑体育学习方法指导的特点,及时进行体育学习方法指导是体育学习方法指导的心理条件。体育学习方法指导与非智力因素培养相结合,身体练习方法指导与心理练习方法指导相结合,体育学习方法指导与教学方法改革要同步是体育学习方法指导的心理学原则。开设体育学习方...
《晋中学院学报》  2005年 第04期 下载次数(177)| 被引次数(2)

小学语文学习方法指导研究 

随着时代的发展,掌握学习方法已成为时代赋予学习者的要求,那么,如何指导学生掌握科学有效的学习方法就成为现代教学中不可缺少的重要组成部分。从某种程度上来说,掌握学习方法比掌握学习内容更为重要,而且学习方法的优劣直接影响着学习者学习效果的好坏和学业发展的成败,因此,教师在教学过程中,要让学生由“学会”转变为“会学”,成为学...
内蒙古师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(1494)| 被引次数(7)

基于元认知理论的地理学习方法指导策略研究 

“满足学生终身学习的需要,培养学生自主学习的能力”是新课程改革的一个重要理念。学生地理自主学习的能力主要体现在对地理学习方法的有效掌握和运用上。然而,笔者通过调查发现我国高中学生在地理学习方法方面存在着严重的问题,主要表现为:不能充分认识地理学习方法的重要性、对已经掌握的地理学习方法不满意、欠缺具体的地理学习方法(比如...
河南大学  硕士论文  2014年 下载次数(464)| 被引次数(3)

高中地理学习方法指导现状及改进策略研究 

随着新课程改革的深入发展,我国高中地理教学逐步改变过分注重课程知识传授的偏向,将促进每个学生的身心发展、培养终身学习的愿望和能力作为教学目标之一。地理学习方法指导是提高地理教学效率、培养学生学习能力的重要途径。本文以地理学习方法指导作为研究对象,旨在为高中地理教育者提供可操作性强的学习方法指导现状改进策略。 本文...
东北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(679)| 被引次数(3)

对小学语文学习方法指导实践的探索 

掌握获取知识的学习方法是小学语文教学的重要目标,教师在实际教学中应该注重培养学生的学习方法。教师应该从树立正确的观念、正确处理学法与教法的关系、遵循语文学习规律、遵循心理规律、在情景中渗透学法等方面,总结小学语文学习方法指导策略,从而使学生从 学会 转变为 会学 。
《教育观察》  2019年 第15期 下载次数(28)| 被引次数()

一百多所大学、中专开设学习方法指导课程 

近年来,为改进教学方法,提高教学质量,许多高等学校、中等专业学校为学生开设了学习方法指导课程。据统计,到目前为止,约有一百多所大学和中专开设了此课程,
《中国高等教育》  1990年 第Z1期 下载次数(25)| 被引次数(0)

体育学习方法指导若干心理问题探微 

1.前言 在体育教学过程中,指导学生掌握科学的体育学习方法,是学生掌握“三基”,形成运动乐趣,养成体育锻炼习惯的前提。但是,怎样有效地运用心理学规律来指导学生掌握科学的体育学习方法,
《体育与科学》  1991年 第05期 下载次数(58)| 被引次数(1)

中学生学习方法指导课的实践与探索 

学习方法指导课是银川回民中学的校本课程,已经开设了10余年。回首这10余年学习方法指导课的教学实践和探索,这是一段艰辛探究的过程,仅就学习方法指导课的教育实践过程而言,可分为起步、实施和完善三个阶段。
《宁夏教育科研》  2011年 第04期 下载次数(92)| 被引次数(1)

要寻求学法指导的最优化(下) 

要寻求学法指导的最优化(下)广东\林惠生(三)学习方法指导最优化的基本形式目前,国内外对学习方法指导都创建了很多很好的形式。学习方法指导最优化的形式,既追求其整体性、序列性,也十分注重其相互渗透性和可操作性。概括起来可图示如下(简称“三类九项式”):...
《语文教学通讯》  1998年 第02期 下载次数(31)| 被引次数(0)

《历史学习方法指导》出版 

历史系副教授魏授章编著的《历史学习方法指导》一书已由复旦大学出版社出版。该著旨在为青年学生开拓知识视野、掌握复习方法、强化记忆效率、提高解题能力提供一把开启
《苏州大学学报》  1992年 第01期 下载次数(78)| 被引次数(0)

中学生语文学习方法指导研究 

本文针对目前有些学生虽然已经掌握了一定的学习方法,但由于缺少指导,在方法上存在着不成熟、不科学的现象,开展了中学生学习方法指导研究,在理论上构建实施学习方法指导的基本教育体系,切实培养学生的学习能力,解决学生由于缺乏学习方法造成学习效率低下的问题,最终使学生形成良好的学习品质。 本文的引言部分主要介绍了写作的缘起...
东北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(698)| 被引次数(8)

教师对学生学习方法指导 

学生不会学习是个极为普遍的问题。对学生学习现状的调查表明,相当多的学生在学习中处于被动地位,对教师的依赖性很大。主动地、独立地追求知识的意识淡薄,学习能力较差,因
《现代技能开发》  1996年 第11期 下载次数(92)| 被引次数(0)

教师应重视学法指导 

本文通过学法指导的定义入手,指出在具体学习环境中指导学生掌握具体学习方法,指导学生充分认识具体学习方法的适用范围,引出学习方法指导在教学实践中的意义和作用。通过举例说明在教学中如何培养学生的学习方法指导应遵循的原则,从而论证了学习方法指导对学生学习的重要作用,在教学中对学生学习方法的指导应引起教师的重视。
《赤子(上中旬)》  2015年 第18期 下载次数(27)| 被引次数(0)

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