体育学习方法指导若干心理问题探微 

1.前言 在体育教学过程中,指导学生掌握科学的体育学习方法,是学生掌握“三基”,形成运动乐趣,养成体育锻炼习惯的前提。但是,怎样有效地运用心理学规律来指导学生掌握科学的体育学习方法,
《体育与科学》  1991年 第05期 下载次数(58)| 被引次数(1)

体育课程学习方法的动态特征及其对教师学习方法指导工作的启示 

在对体育课程的学习方法这一概念进行阐释的基础之上 ,对体育课程学习方法具备的动态特征加以分析。并依据于此 ,对体育教师的体育课程学习方法指导工作提出一些建议。
《吉林体育学院学报》  2005年 第01期 下载次数(76)| 被引次数(6)

体育学习方法指导浅探 

体育学习方法指导是体育教学论的一个新课题。本文力图运用现代体育教育理论 ,分析和总结体育学习方法指导的实践经验 ,探讨体育学习方法指导的意义和作用 ,并提出了体育学习方法指导的十种具体方法 ,以及实行方法的八项措施。
《辽宁商务职业学院学报(社会科学版)》  2004年 第02期 下载次数(112)| 被引次数(4)

体育学习方法指导浅探 

体育学习方法指导是体育教学论的一个新课题。本文力图运用现代体育教育理论,分析和总结体育学习方法指导的实践经验,探讨体育学习方法指导的意义和作用,并提出了体育学习方法指导的十种具体方法,以及实行方法的八项措施。
《沈阳体育学院学报》  1992年 第02期 下载次数(67)| 被引次数(2)

论体育学习策略 

文章由六大部分组成:学习策略和体育学习策略的概念和结构;体育学习策略的形成和发展;体育学习策略的教学;提高学生体育学习策略水平的方法;体育学习方法教学的指导和体育学习策略教学的指导;体育学习策略体系的建构。第一部分在对知识、学习和学习策略等进行论述的基础上,提出了体育学习策略的概念和结构。第二部分...
安徽师范大学  硕士论文  2002年 下载次数(631)| 被引次数(21)

论教学指导和体育学习方法指导 

体育教育专业课程计划的改革和贯彻,使术课教师面临了新问题,即学生的体育基础薄弱,而各门术课课时却大大削减。本文从心理学角度出发,对教学中如何加强教学指导和教学方法指导作了阐述,旨在期盼能在有限的课时里,发挥最大的教学功效,同时体现贯彻素质教育的新思路。
《体育世界(学术版)》  2007年 第05期 下载次数(92)| 被引次数(3)

江苏省普通高校体育教育专业本科学生课外学习方法现状调查与发展对策研究 

本文以江苏省9所普通高校体育教育专业本科学生课外学习方法现状及发展对策为研究对象,运用文献资料、问卷调查、数理统计、比较分析、综合分析等研究方法,从江苏省普通高校体育教育专业本科教师对学生课外学法指导的认知、学生对课外学法的认知、影响学生掌握课外体育学法的因素等方面,对江苏省普通高校体育教育专业本科学生课外学习方法的现...
苏州大学  硕士论文  2011年 下载次数(221)| 被引次数(2)

体育课程学习方法研究 

本文针对通过文献检索和调查访问所反映出的我国体育理论界对体育课程学习方法研究投入不足;体育教师对学生体育课程学习方法的指导作用发挥欠佳;学生对体育课程学习方法的掌握能力有待提高等现状。基于体育课程论、学习学理论与方法论等理论对体育课程学习方法的相关问题进行了初步探讨。探讨内容如下:...
西南师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(517)| 被引次数(2)

大学生体育学习方法及其指导方法之我见 

通过运用现代教学论及体育教育的有关理论,对大学生体育学习方法进行初步探究。提出体育学习方法是体育教学方法中的一种方法,与教师教法的有机结合,能使学生养成自觉学习和主动学习的习惯,能有效地提高大学体育教学的效益。同时提出了大学生体育学习方法的九种方法和大学生体育学习方法的五种基本指导方法。
《体育科研》  1998年 第02期 下载次数(108)| 被引次数(5)

大学生体育学习方法的研究 

通过对北京市9所高校的学生和体育教师的调查,在吸收先行研究成果的基础上,通过查阅文献资料、发放调查问卷等研究方法,从体育教师和学生本身两方面对我国大学生体育学习方法的相关问题进行了研究。本着加强体育教师对大学生体育学习方法指导工作的理性认识,从而更好地为学生的学习与实践服务的目的,在比较和分析了体育学科与其他学科在学习...
《中医教育》  2007年 第03期 下载次数(141)| 被引次数(5)

体育课应注重培养学生“学”的本领 

在体育教学中,我们往往只重视教师如何提高教学质量方法的改革,忽视学生学习方法指导的研究。虽然备课认认真真,讲课兢兢业业,但教学效果却未如人愿。其原因主要是对学生学习方法指导不够。 目前,体育课教学中普遍存在着“直接听讲多,课前预习少;接受多,思考少;上课练习多,课后复习少”的现象。这种现象使学生掌握动作技术质量...
《中国学校体育》  1994年 第03期 下载次数(25)| 被引次数(2)

针对学生实际 改进体育教学 

体育教育专业课程计划的改革和贯彻,使体育课教师面临许多新问题,文章从心理学角度对教学中如何加强教学指导和教学方法指导作了阐述,旨在期盼能在有限的课时里,发挥最大的教学功效。
《新乡教育学院学报》  2006年 第04期 下载次数(2)| 被引次数(1)

高校体育教学中学法指导的实验研究 

高校的体育教学中贯彻“健康第一”的指导思想已经确立,体育教学也正向着健康教育和培养学生学会“终生”锻炼的方向转变,体育教学中学习方法指导已成为教学研究的一个重要课题。本研究是在文献资料调研的基础上,运用教学实验法,对体育教学中学习方法指导进行研究。结果表明:经过对比性实验,实验组教学效果显著,教学质量明显提高。
《齐齐哈尔大学学报》  2005年 第03期 下载次数(36)| 被引次数(0)

对高校体育学法指导的探讨 

素质教育要求高校体育教学不能只停留在传授知识的层面上 ,应注重对学生学习方法的指导 ,突出学生的主体性 ,培养创新能力。本文就高校体育中“学法指导”的概念、特点、意义、原则、途径及内容加以论述 ,旨在充分发挥每个学生学习的积极性 ,做知识的引路人
《长春工业大学学报(高教研究版)》  2004年 第01期 下载次数(76)| 被引次数(4)

湘西地区高校体育专业大学生课外学习研究 

体育专业大学生作为未来体育发展的主力军,肩负着建设我国体育事业的重任。而高校体育人才培养,主要在于不断促进学生的学习,其关键在于提高学生的课外学习能力。基于这种背景,本文主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,在吉首大学、怀化学院随机分层抽取了412名体育专业大学生作为调查对象,对湘西...
吉首大学  硕士论文  2016年 下载次数(115)| 被引次数(1)

共找到相关记录30条123下一页