“写作学习方法指导”实验课题的理论与实践 

语文学习科学作为一门相对独立的新兴科学,以学习现象为研究对象。本文通过对“写作方法指导”实验课题的指导,初步探索理论研究和实践相结合,指导中学教师有计划有步骤地进行“学法指导”教学实验,并提出一些看法和切实可行的方法。
《温州师范学院学报(哲学社会科学版)》  1999年 第02期 下载次数(76)| 被引次数(0)

英语周报 家长的帮手 老师的助手 

办报方针:注重素质培养,紧扣教材内容,瞄准中考、高考,听说读写并重。主要栏目:语言文化背景知识,学习方法指导,疑难问题解答,解题技巧点拔,单元同步练习,期中、期末测试。小学初中教师版、高中教师版:提供教改信息,发表教研文章,评选优秀论文。全学年各40期,四开八版。小学初、高级版:儿童初学英语的首选辅导报纸,小学英...
《应用写作》  2000年 第05期 下载次数(13)| 被引次数(0)

学习方法也具有阶梯性 

寻找好的方法学语文,恐怕是每个中学生的企望.然而具有科学性的、讲求高效率的语文学习方法并非一蹴而就,并非一朝一夕就能掌握.正如知识的汲取一样,学习方法的指导与培养,也是具有阶梯性的,若是操之过急,反会加重学生的负担,欲速则不达.学习方法的阶梯性,首先表现在学习方法的培养与指导,应该由简单而复杂,由单一到综合.就...
《语文教学通讯》  1987年 第07期 下载次数(15)| 被引次数(0)

“语文学习学”的构想及其尝试 

一、为什么要建立“语文学习学”那是1979年一天放学时,我为教文言文《李顺》向学生布置了三道预习题,要他们放学后预习。第二天我上课检查预习情况时,浑身凉了半截:竟有百分之八十的学生根本没预习,那些巳预习的也只是粗览了一遍课文。当堂调查的反馈信息告诉我,原来是他们地处偏僻乡村的千家万户,预习时间少,预习的工具书和...
《语文教学通讯》  1990年 第10期 下载次数(16)| 被引次数(2)

现代汉语课程教学模式初探 

“探究教学”是当今国际教育改革中的关注焦点之一。笔者从现代汉语课程也发,进行了三年的教学实 践和探索,构建起本学科的三种探究教学模式:模仿——创造教学模式、学法探究教学模式、研究性学习模式。这三 种探究教学模式形成了现代汉语课程的一个探究教学发展系统。
《广西大学梧州分校学报》  2005年 第04期 下载次数(126)| 被引次数(0)

韩国学生学习汉语语音问题研究 

语音是语音学习的基础,如果学生的发音不标准,就会影响到下一步的学习,学生将无法正确地听和说,进而影响到读和写。由于每个国家的文化、语言环境不同,学生学习发音的方法不能一概而论。韩国学生学习汉语语音,存在很多问题,针对韩国学生学习汉语语音的现状和难点,进行调查研究很有意义。我们采取归纳的方法,就汉语语音的教学问题提出解决...
辽宁师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(583)| 被引次数(12)

素质教育中的学法指导 

人民教育家陶行知先生指出:“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。”为培养一代开拓型创新型人才,必须加强教学过程中学习方法的指导。语文教学中的学法指导包括阅读方法指导,积累资料方法指导,观察思维方法指导,分析概括方法指导等
《黄河科技大学学报》  1999年 第04期 下载次数(20)| 被引次数(1)

“授之以鱼”不如“授之以渔”——浅谈在语文教学中的学法指导与能力培养 

谈对于在语文教学中渗透学法指导与培养学生能力的看法 ,以及自己于实践工作中的做法。
《呼伦贝尔学院学报》  2001年 第04期 下载次数(28)| 被引次数(1)

高职写作教学五环节新探 

在贯彻创新教育实践中,我们在用研究性学习方法指导高职生的写作活动中作了一些探索。用研究性的学习方法指导作文活动,就是通过可操作的环节与实施步骤及监控手段,使学生置身于自由、开放、能动和多元的写作大环境中,以自身的实践,完成学习写作的全过程,从而更新教育理
《职教论坛》  2003年 第20期 下载次数(32)| 被引次数(0)

语言学习策略指导在二语教学中的运用 

语言学习者在听、说、读、写等语言学习活动中常常需要运用相应的语言学习策略。本文旨在探讨如何将语言学习策略指导融入二语教学过程中引导二语学习者有效运用语言学习策略来提高学习效率。
《三峡大学学报(人文社会科学版)》  2007年 第S2期 下载次数(100)| 被引次数(1)

听说法与认知法之对比 

众所周知,外语教学在我国已经进行了几十年,而外语教学的理念和教学方法也是几经变革。不同的教学法有着不同的理论基础和教学原则,适用于不同的学生。通过对听说法与认知法这两种对立的教学方法体系进行了一番对比,以期能更好的指导外语教学。
《消费导刊》  2008年 第08期 下载次数(473)| 被引次数(5)

课外阅读与学生写作能力的提高 

俗话说: 读书破万卷,下笔如有神 , 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟 。这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理:书读得多,语言积累到一定程度,文章就会写得好,笔下就会生花。在平时的作文教学实践中,我们也应该这样。
《文学教育(上)》  2010年 第02期 下载次数(95)| 被引次数(7)

选题难,何为? 

很多同学在论文写作的时候,常会碰到选题难的问题, 不知道如何去洞察选择问题,也不知道问题选择与研究方法选择之间的关系,不知道问题界定与研究可行性之间的关系……如果我们把论文选题、研究、写作看作是学生学业学习中的重要过程,那么是哪些因素在影响这一过程学生的
《远程教育杂志》  2005年 第03期 下载次数(1089)| 被引次数(0)

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