高等数学学习方法指导的改革与实践 

学习科学已经发展为一个学科群,作为学习科学的重要组成部分,高等数学学习方法指导的研究也越来越受到人们的重视,本文通过对高等数学学习方法指导的现状的剖析,提出高等数学学习方法改革的基本思路.
《数学理论与应用》  2005年 第04期 下载次数(556)| 被引次数(21)

论高等数学研究性学习方法指导的意义 

研究性学习已经成为学习科学的重要组成部分,研究性学习对培养和发展学生自主探索、发现问题、分析与解决问题有着极其重要的意义。普通高校大学生高等数学研究性学习方法指导的研究也越来越受到人们的重视,本文通过对高等数学研究性学习方法指导的现状的剖析,对普通高校大学生高等数学研究性学习方法指导的意义进行一些有益探讨。
《教育教学论坛》  2014年 第39期 下载次数(143)| 被引次数(1)

高等职业学校学生数学学习方法指导探析 

高等职业学校作为培养高级技能人才的重要基地,为了培养出更好的高素质技能人才,对学生的数学学习方法指导方面就显得尤为重要。本文从数学学习方法指导的意义出发,根据数学学习方法指导的原则,阐述了教师对学生的数学学习方法指导方面应采取的措施。
《新课程研究(职业教育)》  2008年 第04期 下载次数(62)| 被引次数(1)

关于网络环境下数学课程学习方法指导的研究 

学会学习 是自主学习的前提。学习方法指导,是培养学生 学会学习 的一个重要组成部分。数学课程的学习一直是网络学习的难点,数学学科本身的特点、思维方式和思想方法决定了数学
《辽宁广播电视大学学报》  2007年 第03期 下载次数(55)| 被引次数(0)

高等数学研究性学习方法指导初探 

创新教育已成为当前高等教育改革的主旋律,而研究性学习是创新教育理念的载体和实践途径。研究性学习对培养和发展学生自主探索、发现问题、分析与解决问题有着极其重要的意义。高等数学是一门公共基础课,普通高校大学生高等数学研究性学习已越来越受到人们的重视。高等数学研究性学习方法指导,不仅要求教师具备更高的数学专业素养,还要求教师...
《大学教育》  2014年 第16期 下载次数(128)| 被引次数(3)

高师院校数学专业学生数学学习方法指导探析 

高师院校作为培养中小学教师的重要基地,为了培养出更好的高素质的数学教育师资,在对数学专业学生的数学学习方法指导方面就显得尤为重要。本文从数学学习方法指导的意义出发,根据数学学习方法指导的原则,详细阐述了教师对数学专业学生在数学学习方法指导方面应采取的措施。
《教育与职业》  2007年 第17期 下载次数(149)| 被引次数(5)

浅析如何指导学生掌握数学的学习方法 

当今世界科学技术正发生日新月异的变化,未来以知识为基础的社会,其轮廓正在形成,教育的地位正在发生变化,对传统的教育观念也产生了前所未有的冲击。“以教育者为中心”的教育模式必然要转化为“以学习者为中心”的教育模式;“以学校为终结”的教育模式必然要转化为“终身教育”的教育模式。教育模式的转变要求我们今天的教学必须立足于指导...
《哈尔滨职业技术学院学报》  2006年 第01期 下载次数(63)| 被引次数(1)

谈学前教育专业学生学习数学的方法指导 

学前教育的目的是培育优秀教师,为了提升师资力量,在对数学专业学员的数学学习指导方面,需要投入人力、财力与物力。笔者在本文中将对学前教育专业学员学习数学的方法指导为主要阐述对象,并给出一部分有价值的建议。
《才智》  2017年 第14期 下载次数(25)| 被引次数(0)

高职学生数学学习现状分析及教学策略 

本文分析了目前高职数学教学中存在的主要问题,提出了提高高职数学教学效果的策略,以期为同行提供一些启示.
《数理化解题研究》  2016年 第29期 下载次数(6)| 被引次数(0)

高等数学的教学方法学习方法指导初探 

本文针对几年来我院高等数学的教学现状,通过对高等数学的教学方法和学习方法指导的探索,对如何教好与学好高等数学提出了一些观点及做法,旨在提高教学质量,进一步改进和提高教师的教学方法,为学生学好高等数学奠定坚实的基础。
《吉林省教育学院学报》  2007年 第08期 下载次数(129)| 被引次数(8)

浅谈职高数学新教材的教法 

中等职业教育课程改革国家规划新教材在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新.面对新的课程标准,新的教材,中等职业学校的数学教师应该认真地反思自己的教学,研究新教材,领会新教学大纲的精神,更新教育思想,转变教育观念,深化教学改革.在平时的数学教学中采取加强学生学习方法指导,分散化解难点,分层推进的策略...
《数学学习与研究》  2011年 第13期 下载次数(17)| 被引次数(0)

浅析高等数学学法指导的改革 

在提倡素质教育的今天,特别是高等教育大众化的今天这一方法是非常不完善的。一方面,这一方法强调的是在教师的引导下的学习书本知识,方法的重点在于课堂上认真听讲,学习的主动权归于教师,而学生只是被动地接受知识。另一方面,高等数学教学的宗旨是培养学生的逻辑思维能力、创新能力,解题过程是知识的再创造过程,而这一方法突出的是提倡对...
《现代企业教育》  2012年 第20期 下载次数(5)| 被引次数(0)

浅论数学学习方法指导 

开展数学学习方法指导,是当前以更新数学思想、完善数学教学方法为内容的数学教学改革的一个重要课题,是培养学生学习能力、体现学生主体地位的需要。开展数学学习方法指导,必须依据数学高度的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性等特点,遵循系统化、针对性、实践性、实用性、自主性和及时巩固等原则,对学生进行分类指导。
《胜利油田师范专科学校学报》  2005年 第04期 下载次数(180)| 被引次数(0)

重视方法指导,提高学生的学习能力 

本文阐述了《数学分析》课教学中对学生学习方法指导的一系列问题 ,以期提高学生学习数学的能力 ,养成科学的学习、思维方法。
《呼伦贝尔学院学报》  2004年 第03期 下载次数(57)| 被引次数(1)

数学学习方法与数学应用意识的培养 

数学是现代文化的重要组成部分,随着社会、经济、科技的高速发展,数学的应用越来越广,地位越来越高,作用越来越大,数学思想方法向一切领域渗透。能够运用所学知识解决实际问题,使学生形成运用数学的意识,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施。但目前
《华北煤炭医学院学报》  2006年 第06期 下载次数(125)| 被引次数(3)

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