基于网络环境的大学英语自主学习监控理论与实践研究 

自二十世纪80年代Henry Holec正式提出“学习者自主”概念以来,自主学习引起国内外学术界的普遍关注,尤其在外语研究领域,学者们开始将研究的重点由传统的研究教师如何“教”转向研究学生如何“学”。培养学习者自主学习能力和终身学习能力被认为是现代教育的目标之一。二十世纪90年代,国外自主学习相关理论研究成果引入中国,...
上海外国语大学  博士论文  2012年 下载次数(16327)| 被引次数(147)

小学生学习适应性的研究 

一、问题的提出 学习适应性是指克服种种困难取得较好学习效果的一种倾向,也可以说是一种学习适应能力。根据近年来学习心理学研究的最新成果可知,影响学生学习适应性的主要因素有:学习态度、学习方法、学习环境、身心健康等。如何对学生学习适应性作出正确的诊断,并给予适当的学习指导,这是学校领导和教师迫切需要了解和解决的重要...
《教育导刊》  1997年 第01期 下载次数(1096)| 被引次数(140)

微博在“C程序设计”教学中的应用研究 

微博是一种基于用户关系的信息分享和传播平台,它支持跨平台交流并可与移动设备无缝连接。本文将微博引入到 C程序设计 课堂教学中,并对微博的使用效果、使用情境、阻碍因素、教育优势及功能改进等五个方面进行问卷调查。调查结果表明,微博在提升师生交流、知识点学习、学习兴趣等方面效果显著,但在呈现大段文字、支持复杂数据格式等方面有...
《中国电化教育》  2011年 第01期 下载次数(2291)| 被引次数(81)

远程自主学习指导研究 

本文从提高远程学习者自主学习能力的角度入手,对远程自主学习指导活动的环节及支持条件进行了研究。文章首先确定了考察远程自主学习状况的六项指标,据此提出了远程自主学习指导活动的七个环节,即:独立学习状态下的学习动机激发环节、学习计划与进度指导环节、学习方法指导环节、学习资源利用指导环节、学习调控与评价指导环节、学习交互状态...
《中国远程教育》  2002年 第06期 下载次数(378)| 被引次数(72)

新课程背景下中小学美术有效课堂教学策略和方法研究 

“有效教学”是20世纪颇具代表性的教学理论之一,也是当前我国基础教育教学改革的共同目标。 本文围绕着中小学美术课堂实施有效教学的策略和方法这一问题进行了研究,深入地分析了当前中小学美术课堂教学的现状,一方面从“怎样通过有效教学来继续深化美术课程改革”和“怎样改变课改中美术课堂常见的教学效率低下”等问题入手,认真...
首都师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(2650)| 被引次数(63)

语文教学参考书功能之考察 

教育部2004年调查显示,90.0%的中小学教师在教学中“使用”教参,但对教参持“满意”态度的只有45.0%,教参的高使用率与低满意率之间存在巨大“落差”。本研究以语文学科为例,以义务教育阶段人教版、沪教版、苏教版语文教参为主要研究对象,对我国新课程背景下语文教参功能问题进行考察,旨在廓清对语文教参功能的模...
上海师范大学  博士论文  2009年 下载次数(3517)| 被引次数(48)

关于学会学习(2000.1~2004.11) 

一、学会学习的涵义 “学会学习”可以分三个层次来定义。第一层次是狭义的学会学习。仅指学生掌握运用学习策略、学习方法和技巧,养成良好的学习习惯,提高学习效率的过程。第二层次是指学生在教师或他人的指导下,在开放的环境中,充分发挥主体作用,积极培养兴趣和学习意志力,自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法及学...
《上海教育科研》  2004年 第S1期 下载次数(5225)| 被引次数(34)

高中化学教学中“分层递进式导学案”的设计与应用研究 

学案导学和分层递进教学是现代教育改革中比较成功的教学模式,借鉴这两种教学模式的成功经验以及各自存在的不足,本文提出了一种新的教学模式——分层递进式导学案教学模式。该模式强调以学生为本,根据学生学习水平的差异以及学生可能达到的学习水平,把教学对象、教学目标和教学活动层次化,通过教师的引导,培养学生自主学习能力,树立学生学...
广西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1602)| 被引次数(34)

现行两套高中数学教材立体几何内容的文本比较研究 

教材是新课程目标以及教学改革的物质载体,但新教材的编制必须是在传统教材以及国外教材的比较、批判、借鉴的基础上组织内容,设计层次,由此以新课程目标为基点,审视多种教材的形态是必须的。在《普通高中新课程标准》(下简称“新课标”)颁布后,随着五个版本高中数学教材的推广和普及,问题也逐渐出现:如何更好地使用多种版本的...
东北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1286)| 被引次数(34)

课堂有效学习指导策略研究 

本研究聚焦于课堂有效教学问题领域的有效学习指导策略,从单向度的教师有效教学行为研究转向对学生的有效学习和教师的有效指导的全方位研究,并注重对教与学的实践逻辑路向和过程展开研究。课堂有效学习指导策略研究的前提假设是:课堂有效教学研究的生长点、原动力和目标诉求是有效学习,有效学习是建立在学生能学、会学和乐学的基础之上,而能...
上海师范大学  博士论文  2015年 下载次数(3519)| 被引次数(33)

初中课堂教学行为分析与优化策略研究 

初中教育作为基础教育的重要部分,对处于人生发展“起飞时期”的初中学生具有特殊的意义。初中课堂教学行为不仅是师生教学观念的直接体现,而且关系到新课程改革的成败,影响着课堂教学的有效性和学生的身心发展。从某种意义讲,能否优化初中课堂教学行为,决定了初中教育的质量和价值。鉴于此,本研究以现代教学理论为基础,建构了初中课堂教学...
温州大学  硕士论文  2011年 下载次数(901)| 被引次数(31)

初高中语文教材编制中的知识衔接研究 

教材是课程内容的载体,语文课程内容和组织的主要问题包括知识的选择,难易程度及呈现方式。就教材编制而言,要考虑语文知识在教材中的逻辑主线,发展并完善教材知识编排方式。就学段衔接而言,由于初高中语文教材目标定位的不同,造成了初高中教材间知识的难度差异。因而要把初高中教材作为一个整体来考虑,弥补知识脱节的问题。...
西南大学  硕士论文  2010年 下载次数(1595)| 被引次数(31)

网络教学平台应用成效影响因素与提升策略研究 

近年来,各地高校为了拓展教学空间、克服教学资源短缺和改善教学模式纷纷组织开展网络教学活动,各类网络课程日益增多,而承载这些课程的网络教学平台的设计、开发和应用就进入了教育科学的研究范畴。网络教学平台的应用在一定程度上为教育资源的共享、网络教学环境的构建和教学效益的提高做出了贡献,但是其应用成效从总体上来说参差不齐,仍存...
广州大学  硕士论文  2012年 下载次数(1647)| 被引次数(29)

大学生学习风格与学习指导策略研究 

所谓学习风格指的是学习者在学习过程中表现出来的个性化特征。大学生学习风格是大学生学习过程中的个性化表现,也是大学生学习研究领域中不可缺少的重要部分。研究大学生学习风格,不仅为大学生认识自己的学习特点、审视自己学习状态提供客观依据,而且在教育实践中对指导并促进具有不同学习风格的学生心理机能的全面发...
重庆大学  硕士论文  2006年 下载次数(3221)| 被引次数(27)

人工智能原理在人类学习中的应用 

以人工智能理论为指导,探索人的学习过程和基本机理,提出学习方法、指导原则及注意事项,澄清人们早期对学习不正确的看法,以提高人类的学习效率.
《吉首大学学报(自然科学版)》  2006年 第01期 下载次数(896)| 被引次数(26)

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