英语电影在大学英语听力教学中的应用 

语言学习的本质及最终目的是实现流畅的交流。学习语言,听说两项技能显得至关重要,学习英语也不例外。听力不仅是英语学习者语言输入的重要途径,而且也为英语学习者进一步发展提高其他语言技能奠定基础。因此,大学英语听力教学显得尤为重要。有效的听力教学可以大大提高学生的听力水平,激发其学习英语的兴趣。该文通过分析传统大学英语听力教...
《海外英语》  2019年 第06期 下载次数(107)| 被引次数(1)

基于Moodle平台的大学英语听力教学应用研究 

计算机与网络技术的结合,给各级学校带来了新的教学手段以及教学平台。Moodle平台正是其中优秀代表之一。传统大学英语听力教学存在着教学形式单一、教学内容枯燥、师生双方缺乏主观能动性等问题。Moodle网络教学平台集文字、图形、图像、声音、动画和影视为一体,并提供投票、讨论和测验等多种功能模块,能极大的丰富教...
南昌大学  硕士论文  2008年 下载次数(845)| 被引次数(11)

基于Android平台的大学英语听力学习系统的设计与实现 

由于知识经济时代信息和计算机科技的飞速发展,英语的通行范围更加广泛,遍及世界,成为国际通用语言。Jawaharlal Nehru(尼赫鲁)说:“英语是我们通向外部世界的主要窗口”。在当代社会,英语交际能力被普遍认为是影响个人能力水平的重要因素,越发受到人们的重视,尤其在教育领域。但是,如今大学英语教学存在严重的失衡现象...
陕西师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(1730)| 被引次数(17)

基于建构主义的大学英语听力教学探究 

英语听力作为人际交流的首要条件和英语学习的必要内容至关重要。然而,我国的大学英语听力教学还存在不少问题。本文期待通过以建构主义为指导来探究大学英语听力教学,能够对今后的英语听力教学有一定的影响和积极作用,并促进大学英语教学改革。 本文以建构主义为理论依据,建构主义认为知识的获得不是一个被动的接受过...
西南大学  硕士论文  2010年 下载次数(1756)| 被引次数(20)

基于Moodle平台的大学英语听力教学研究 

高校英语教学模式改革需要教师充分利用现代信息技术,采用计算机和课堂英语教学相结合的模式,使英语教学不再受时间和地点的限制,培养学生的自主学习能力,促进他们的个性化发展。目前的大学英语听力教学存在教学模式单一、互动交流缺乏、有限的教学时间内完成不了繁重的教学任务、评测方法不科学等问题。基于Moodle平台的大...
西南大学  硕士论文  2010年 下载次数(494)| 被引次数(3)

大学英语听力教学的现状及应对策略 

在当前大学英语教学过程中,英语听力教学属于十分重要的一项内容,也是提升学生英语综合能力及素质的重要途径,因而有效开展大学英语听力教学也就十分必要。在大学英语听力教学中,作为大学英语教师,应当对大学英语听力教学加强认识,并且选择有效应对策略开展大学英语听力教学,从而使大学英语听力教学能够取得更加理想的效果,促使学生得以更...
《校园英语》  2019年 第35期 下载次数()| 被引次数()

关于多媒体与多模态条件下的大学英语听力教学研究 

随着我国教育改革力度的不断加大,多媒体技术在大学英语听力教学中的应用变得越来越广泛,在一定程度上推动着大学英语听力教学模式的多元化发展,是大学英语听力教学不断创新的重要体现。该文就多媒体与多模态条件下大学英语听力教学进行相关分析,对多媒体与多模态条件下大学英语听力文本的合理选用进行阐述,提出多媒体与多模态条件下的大学英...
《海外英语》  2015年 第18期 下载次数(177)| 被引次数(3)

图式理论在大学英语听力教学中的应用研究 

对于英语非母语的学习者来说,英语听力是一项综合能力要求极高的技能。因此,对于教师而言,英语听力教学一直是一项任重而道远的工作。传统的英语听力教学将重心放在词汇的记忆,语法的应用及语音语调的训练,本研究旨在从听力内容的背景知识着手,即图式理论,从另一角度以学生已有的文化知识为基础,激发学生的听力学习自觉性和自主性。...
西安外国语大学  硕士论文  2014年 下载次数(483)| 被引次数(3)

新型手机实验平台的大学英语听力教学模式改革 

传统大学英语听力教学成效较低,智能手机支持下手机实验平台为大学英语听力教学提供了新的动力。文章对新型手机实验平台的大学英语听力教学模式改革进行探讨,并对该教学模式在大学英语听力教学中实际应用效果进行分析。实践表明,新型手机实验平台的大学英语听力教学模式,能够显著提升大学生英语听力成绩,且能够有效改变大学生对英语听力学习...
《实验室研究与探索》  2018年 第03期 下载次数(231)| 被引次数(2)

语篇词项衔接理论在英语听力教学中的应用 

作为衡量大学生英语综合能力的标杆,听力理解能力的重要意义不言而喻,然而学生听力难,缺乏语篇意识,听力总体水平差的现状与教学指南要求差距较大,一线教师有职责研究并改善这种状况。本文先对语篇衔接理论相关研究,大学英语听力教学相关研究以及语篇词项衔接理论与大学英语听力教学相关研究的国内外文献进行了梳理和综述。根据Clark&...
闽南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(65)| 被引次数()

多媒体环境下大学英语听力教学现状及对策研究 

语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号,是人们交流思想的媒介。听又是语言表达的基本技能之一,没有良好的听力理解能力,就无法灵活运用语言去交流和沟通。英语作为中国大学生普遍学习的第二语言,听力技能的相对薄弱已经引起广泛的重视。 当前多媒体环境下的大学英语听力教学已经在全国范围所普及,这种教学环...
东北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(2807)| 被引次数(20)

任务型语言教学在大学英语听力教学中的应用研究 

在语言学习过程中,听是吸收和巩固语言知识和培养说、读、写语言能力的重要手段,因此,大学英语听力课作为英语教学的一个重要组成部分,其教学质量的优劣直接影响到大学生语言知识接收、语言基本技能及实际应用语言能力的水平。如何在大学有效地实施听力教学,如何通过教学来提高学生的听力水平,是广大教师及研究人员深思的...
山东师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(1287)| 被引次数(3)

小议提高大学英语听力教学质量的方法 

随着我国国际化经济趋势的迅猛发展以及当今知识经济时代的快速发展,对当今的大学英语听力教学提出了更高的教学要求。为了适应知识经济时代社会趋势的发展,要求大学生必须具备较高的英语听力素质。所以说,在大学英语听教学中,必须重视培养学生的听说技能,让大学生能够熟练的运用听说技能与外国人进行语言交际。但是,在当今的大学英语听教学...
《才智》  2014年 第23期 下载次数(39)| 被引次数(1)

多媒体环境下大学英语听力教学中的问题与对策研究 

随着现代科学技术的飞速发展与不断完善,基于计算机和网络的多媒体技术以其表现手段的多样性、操作形式的交互性、资源存储的丰富性和共享性等特点,正越来越多地渗透进社会生活的各个方面。多媒体教学可以有效激发学习者的学习兴趣,丰富教学方法,进而改善学习效果,已成为教育研究的热点方向之一。对于非常注重实践应用的英语教学...
江南大学  硕士论文  2009年 下载次数(1825)| 被引次数(18)

大学英语听力教学“精读化”评析及对策探究 

阐述大学英语听力教学 精读化 的含义。分析大学英语听力教学 精读化 的弊端。提出培养学生对所听内容的感知和理解能力、训练学生的信息接收和转化能力、引导学生对次要信息进行淡化、引导学生听取关键信息等解决对策,以及大学英语听力教学应注意的问题。
《英语教师》  2017年 第19期 下载次数(48)| 被引次数()

共找到相关记录6811条12345678910下一页