非物理专业大学物理学的教学改革与探索 

大学物理学是理工科非物理专业的一门重要基础必修课,然而目前大学物理学教学过程中存在诸多问题。本文以内蒙古师范大学为例,分析目前大学物理学教学中存在的问题,针对存在的问题,探索大学物理学教学改革方向,以期进一步提高大学物理学的教学质量。
《内蒙古教育(职教版)》  2012年 第04期 下载次数(75)| 被引次数(0)

国家理科基础科学研究和教学人才培养基地 

第一批专业点验收评估结果公布信息集粹 优秀基地点:北京大学物理学,复旦大学生物学,南京大学化学,厦门大学化学,青岛海洋大学海洋学,武汉大学数学,中国科技大学,四川大学数学,吉林大学数学,南开大学化学,合格基地点:清华大学物理学,中山大学生物学,浙江大学数
《中国高等教育》  2000年 第07期 下载次数(86)| 被引次数(0)

知识经济时代对高等工科院校“大学物理学”教学的要求 

从教育视角分析了知识经济的时代特征 ,并指出知识经济时代 ,高等工科院校“大学物理学”教学必须有利于创新人才的培养 ;必须有利于人才终身学习能力的培养 ;必须有利于人才运用知识能力的培养。为此 ,应重组“大学物理学”教学内容。在教学内容、教学管理、教学方式和师资队伍建设等方面 ,要力求改革与创新。
《淮南工业学院学报(社会科学版)》  2002年 第02期 下载次数(25)| 被引次数(0)

大学物理学”课程教学中同伴教学法应用研究 

随着时代的不断发展和变化,社会对于大学教育的关注也越来越高,大学物理学是每一位理工科学生都必须掌握的课程,但由于大学物理教学方法一直以来都十分单一,整个课堂教学氛围十分枯燥,学生没有任何学习激情,自然也就无法提高大学物理教学效率。将同伴教学法应用在大学物理学课程教学中,首先能够避免以上教学问题的出现,其次能够结合学生的...
《读书文摘》  2016年 第04期 下载次数(23)| 被引次数(0)

加强情感交流 活跃大学物理学课堂气氛 

本文针对大学师生感情淡漠和大学物理学课程枯燥乏味的现象,提出了通过加强师生情感交流和活跃课堂气氛来增进师生感情和提高大学物理学课堂教学效率,并阐述了增进师生情感交流对教师的几点要求,探讨了活跃大学物理学课堂气氛的途径。
《中国科教创新导刊》  2010年 第23期 下载次数(30)| 被引次数(0)

大学物理教学中应重点关注的几个问题 

通过对大学物理教学现状的分析,指出了现行大学物理教学中存在的几个问题,并针对问题,提出了从教材、教学内容、与中学教学的衔接、教学方及手段等诸方面解决这些问题的相应方法,为进一步搞好大学物理教学进行了有益的探索。
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》  2010年 第01期 下载次数(207)| 被引次数(13)

中国激光杂志第三届编辑委员会 

主编:王之江 副主编:张存浩 章志鸣 张洪钧 编委: (以姓氏笔画为序) 于荣金 (中国科学院长春物理研究所) 王乃弘 (中国科学院长春光学精密机械研完所) 王文韵(女)(中国科学院长春应用化学研究所) 王荣祯 (西南技术物理所) 丘军林 (华中工学院激光研究所) 冯志超 (成都电讯工程学院应用物理研究所) 许...
《激光》  1982年 第05期 下载次数(7)| 被引次数(1)

大学物理学》课程网络化内容设计之思考 

从丽水学院的实情出发,结合主持《普通物理学》省级精品课程的经验,对高校课程网络化的特色和《大学物理学》课程网络化过程中存在的问题作了分析,并对该课程的具体内容设计提出了一些看法。
《丽水学院学报》  2007年 第05期 下载次数(21)| 被引次数(0)

大学物理学启发式教学的几点体会 

启发式教学是一个互动的双向过程,既包含了教师教学的艺术性和技巧性, 又包含了学生对科学探索的主观积极性和兴趣.笔者在大学物理学教学方面针对这一深远的课题总结了三点体会.学习兴趣是学习的内部动机之一, 动机的满足在学习活动之内.学生如果对某一学科非常感兴趣,自然会在课内认真听讲,课后刻苦钻研.因此,抓住一切机会激发学生对...
2005年全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会论文集  2005-07-01 下载次数(46)| 被引次数(0)

延边大学物理学 

延边大学物理学科成立于1949年。自学科成立以来,在学科建设、人才培养、科学研究等方面取得了丰硕的成果,为区域发展提供了重要的人才和智力支撑。
《延边大学学报(自然科学版)》  2012年 第02期 下载次数(11)| 被引次数(0)

大学物理教学改革的探索 

本文分析了大学物理教学的现状,就如何通过教育理念、教学内容、教学方法和教学手段的改革,促进物理教学学科建设作了一些有益的探索,具有一定的启发和借鉴作用。
《中国西部科技(学术)》  2007年 第02期 下载次数(151)| 被引次数(9)

吉林大学物理学科60’庆祝活动纪实 

沧桑砥砺一甲子,风雨兼程;春华秋实六十载,桃李芬芳。2012年9月8日,吉林大学物理学院在学校体育馆举行了隆重的庆祝吉林大学物理学科成立六十年庆典。物理学院是1952年院系调整时,由余瑞璜、朱光亚、吴式
《高教研究与实践》  2013年 第01期 下载次数(14)| 被引次数(1)

大学物理》教与学中存在的问题及分析 

本文对阜阳师范学院非物理学专业学生《大学物理学》学习的现状进行了调查与分析,并结合调查结果针对课程学习过程中的问题进行了探讨。
《课程教育研究》  2019年 第16期 下载次数(29)| 被引次数()

国家青年“千人计划”入选者北京大学物理学院研究员毛有东 

北京大学物理学院和北京大学定量生物学中心研究员毛有东,曾被免试保送到武汉大学物理学,并获得学士学位,2005年在北京大学获博士学位。之后,到美国哈佛大学医学院进行博士后研究,曾担任美国哈佛大学Dana-Farber癌症研究所Instructor,2014年在该研究所创办Intel并行计算结构生物学中心(IPCCS...
《海峡科技与产业》  2017年 第12期 下载次数(15)| 被引次数()

非物理专业本科生大学物理学习成败归因特点研究 

运用韦纳归因理论,通过自编调查问卷的形式,对不同非物理专业本科生的大学物理学习成败的归因特点进行调查,用SPSS19.0对调查结果进行数据统计分析.结果表明:非物理专业的大学本科生对大学物理的学习成败总体上倾向于作内在的、可控制的因素,男女本科生在大学物理学习成败归因上存在一定的差异,不同专业的本科学生在大学物理学习成...
《宁夏师范学院学报》  2017年 第03期 下载次数(44)| 被引次数(0)

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