临床医学专业基础医学课程整合及教学模式研究与实践 

在医学教育改革和国家深化医药卫生体制改革的新形势下,如何在基础医学教学阶段实现学生的早期接触临床成为一个热点问题。依据《本科医学教育标准——临床医学专业》和齐鲁医药学院的办学特色要求,学校打破传统医学教育模式,以培养临床思维能力为主题,以深化教改为动力,以学生培养为中心,探索适合齐鲁医药学院本科临床医学专业人才培养的基...
《医学教育管理》  2019年 第02期 下载次数(243)| 被引次数()

浅谈基础医学教学与临床实际的结合 

随着现今社会对高等医学院校培养的人才所具备的常规病症的实际诊断能力、对严重和手术操作能力越来越看中,为增强基础医学的临床医疗服务性能,应在教学过程中充分结合临床实际。针对目前基础教学存在过多的理论教学和缺乏实际临床实践的现象,应在教学过程中加强临床知识和技能的培养,注重学生的实践操作,增加时间经验,成立双向教学体系,来...
《高教学刊》  2017年 第11期 下载次数(61)| 被引次数(2)

PBL教学在基础医学教学中的实践与探讨 

PBL是一种新型的教学方法,其在基础医学教学的实践中发挥着较大的作用,本文对PBL教学在基础医学教学的实践情况进行了介绍,还对应用的效果进行了评价,希望对医学教学水平的提升提供一定帮助。为了提高PBL教学法的应用效果,教师首先要做好准备工作,在课堂上要积极调动学生的热情,提高学生实际解决问题的能力,这样才能保证教学的效...
《黑龙江科技信息》  2015年 第29期 下载次数(32)| 被引次数(3)

针对基础医学教学方法和改革对策的分析 

受医院改革的影响,医学教育工作已经成为当前社会重点关注的议题之一。所以就给现有的医护人员提出了更高的综合能力技术要求。但是,受传统教育理念的影响,我国医护人员的教育培养工作还存在一定的不足。因此,有必要对基础医学教学方法与改革对策进行研究。
《现代职业教育》  2017年 第19期 下载次数(12)| 被引次数(0)

基础医学教学中实施病例讨论的探索 

基础医学课程是医学知识体系的重要组成部分,本课题组在基础医学教学中开展病例讨论式教学,采用 以病例为先导、以问题为中心、以小组讨论为主 的教学方法,为可持续性的基础医学教学模式提供参考。
《中国科教创新导刊》  2013年 第34期 下载次数(25)| 被引次数(2)

基础医学教学如何适应执业医师资格考试 

医师资格考试是世界各国普遍采用的行业准入形式,我国1998年颁布《中华人民共和国执业医师法》,1999年开始实施,从法律上规定了国家实行医师资格考试制度。实行执业医师资格考试制度也是我国医疗卫生行业与国际接轨、医疗卫生事业管理法制化、规范化,健全社会主义医药市场的必然选择。由于医师执业资格考试是全国统一考试,统考的成绩...
中南地区第八届生理学学术大会论文摘要汇编  2012-06-01 下载次数(113)| 被引次数(1)

PBL教学法在本科基础医学教学中的应用 

当今社会人口老龄化的到来,导致对社会医疗保障制度的需求增多,相应对医护工作人员的要求也相应提高。提高医护工作人员的水平关键在于提高医学生的质量,提高医学生的质量关键又在于提高医学生基础医学学科的掌握度。本科基础医学学科具有内容多,不易理解,枯燥的特点,再加之大学本科传统的受教方式以灌输式为主,所以学习效果不理想。因此本...
《科技视界》  2019年 第30期 下载次数(30)| 被引次数(0)

渗透性德育在基础医学教学中的实施 

随着我国医疗卫生事业的不断发展,人们对于医疗事业的需求正在不断加大,在此发展背景下,基础医学教学就具有重要的现实意义。基础医学教学不仅可以为我国医疗事业培养素质较高的医学人才,更可以带动我国医疗事业未来的深化发展。医学院校应当将基础医学教学与渗透性德育相结合,以此提高医学生的整体能力与个人素养。本文将简要分析渗透性德育...
《教育教学论坛》  2016年 第14期 下载次数(33)| 被引次数(0)

系列活动式教学基础医学教学中的应用 

随着医学教育教学改革的不断深化,基础医学教学在医学人才培养中的地位日显重要,滨州医学院基础医学院以学生为中心,以科研创新能力和临床实践能力培养为主线,构建系列活动式教学方法,实现了对学生自主学习能力、临床动手能力和科研思维能力的培养,促进了医学生综合素质的提高。
《医学教育研究与实践》  2016年 第06期 下载次数(45)| 被引次数(1)

做好基础医学教学工作的思考与探索 

基础医学是研究人的生命和疾病现象的本质及其规律的自然科学。本文从培养学生学习兴趣,引导其主动学习的积极性;熟悉教学大纲和授课对象,做到因材施教;运用教学技巧,提高课堂讲授效果;适时评价和反馈矫正,保证教学质量;育人与传授知识一体化,实现教书育人5方面;论述了做好基础医学教学工作的体会。
《中国医药指南》  2013年 第08期 下载次数(43)| 被引次数(0)

如何评价CAI基础医学课的教学质量 

计算机辅助教学 (CAI)基础医学教学是在现代教学设计理论指导下 ,用系统的方法对教学内容、教学过程与教学结构进行设计和操作 ,将传统媒体与现代媒体有机组合 ,优化教学过程的一种新型教学方法 ,是当今世界教育技术发展的新趋向[1] 。CAI被广大教师所接
《宁夏医学院学报》  2001年 第03期 下载次数(15)| 被引次数(1)

浅谈管理与组织艺术在基础医学教学实践中的应用 

基础医学一直被认为是一门专业性较强且教学难度相对较大的学科。在基础医学教学实践过程中,如何组织好教学,协调好教师、学生和课堂环境三者之间的关系,尚存在一些管理与组织层面的问题。将管理与组织艺术应用于基础医学教学实践中,利于作为教学主体的教师管理组织好课堂,其艺术性值得推广;更利于教师和医学生之间的双向互动,营造良好的课...
《教师》  2010年 第13期 下载次数(25)| 被引次数(0)

基础医学教学中加强学生科学思维能力培养的思考 

本文分析了目前国内基础医学教育存在的问题,认为在基础医学教学中,应当加强学生科学思维能力的培养,培养学生运用基础医学知识进行科学思维,从而为后期的临床医学知识学习和临床医疗、科学研究活动服务。在基础医学教学中,为了培养学生的科学思维能力,建议运用启发式教学、开设第二课堂和科技创新活动、专题模块式教学、综合性和设计性实验...
《中国培训》  2017-06-14 09:03 下载次数(133)| 被引次数(0)

充分利用现代教育技术提高基础医学教学质量 

介绍了现代教育技术环境下基础医学教学方法和手段的改革与实践,即以加强硬件和软件建设为基础,搭建现代教育技术平台;坚持以提高教师现代教育技术素质和技能为主线,以精品课程建设为龙头,以信息资源建设为核心,以注重多媒体教学设计、集体制作和不断完善为保障,建立现代教育技术环境下课程质量标准和评价体系。一系列的改革,加强了医学生...
《新乡医学院学报》  2007年 第06期 下载次数(80)| 被引次数(6)

改革基础医学教学的三种环境 

一、“外环境”;我国现行的改革环境中共中央提出的“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的
《医学教育》  1990年 第07期 下载次数(11)| 被引次数(0)

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