试论体育文化素养对农村小学生的培养 

近年来,在推行素质教育过程中,农村体育教学的发展方向在哪里?在资金、器材、师资缺乏的情况下,如何对农村小学生进行体育教育,一直困扰着农村基层体育教师。体育文化素养这个新词汇的出现,符合素质教育理论的要求,得到了广大农村体育教师的肯定和重视,应用到教学过程中以后,取得一定效果,为素质教育过程中的农村体育教学指明方向...
《吉林教育》  2016年 第02期 下载次数(25)| 被引次数(0)

在小学体育教学中培养体育骨干 

学生是体育课堂的主体,老师是主导,两者共同来共同完成体育的教与学。而体育骨干来自于学生,他们起到了辅助老师教学与其他同学学习的作用,有利于课堂教学顺利进行,是体育教学中重要的组成部分。体育老师应该在平时教学中注意对体育骨干的培养,发挥他们的作用,提高教学质量,全面完成体育课教学的任务。
《科普童话》  2019年 第25期 下载次数(1)| 被引次数()

浅谈小学体育教学中体育精神的培养 

体育教学中,体育精神是体育文化意识和社会意识结合后的产物;体育运动不断的发展,人类诸多的正能量意识逐渐在体育项目中彰显出来,例如勇敢、力量、进取等。这也是鼓励人们积极向上的有效举措。小学体育是学生接受体育教育的开端,做好小学阶段的体育教学引导对于学生未来的成长和进步尤为重要。本文就小学体育教学中如何实现创新教学思路、培...
《科幻画报》  2019年 第07期 下载次数(1)| 被引次数()

怎样选举、培养小组长——培养体育骨干,师生共同管理 

随着课改的脚步,我校各科都提出了适用于自己的教学模式,并积极的向前实施着。我从事的是小学体育的教学,我们也提出了自己的模式—— 双向四环十六字 教学模式。 双向四环十六字 教学模式即:趣味热身、引导探究、自我展示、快乐延伸四个环节。在这里我们非常注重小组合作学习,小组合作将是课上最重要的部分,但是,小组合作中最难...
《中国农村教育》  2014年 第05期 下载次数(45)| 被引次数(0)

浅谈小学体育教学中体育骨干的培养 

新课程体育教学中,教师与学生在课堂中的地位已经发生明显的变化,学生是体育课堂的主体,占主导作用。而体育骨干的选用,是当今一堂成功的体育课必不可少的催化剂,体育骨干的培养,使其在体育教学中充分发挥作用,更有利于培养学生的能力,提高教育教学质量,全面完成教学任务。
《新课程(小学)》  2015年 第02期 下载次数(10)| 被引次数(0)

协同论视域下小学体育人才选拔与培养研究 

一个国家想要在竞争日趋激烈的现代体育中占有一席之地,就必须要在运动选材、运动训练、运动竞赛、运动管理、科技保障、后勤服务等方面进行综合性、多视角的科学化探索。体育人才的选拔与培养工作作为其中重要的一环,对于提升一国的体育竞争力具有重要作用。当前,我国在体育人才的选拔与培养方面主要采取的是单一的体育运动学校模式,这种模式...
曲阜师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(119)| 被引次数(2)

体育核心素养背景下提高小学体育教师的备课实效性 

素质教育要求学校教育要面向全体学生,促进学生的全面发展,所谓全面发展也就是 德、智、体、美、劳 全方位发展,体育教育是进行其他教育的基础,是学校教育的重点之一,让学生拥有一个好的体魄,健康的体质,才能更好的进行其他方面的教育教学,而且在小学阶段,孩子们初步接触体育教学,小学阶段的体育教学不仅仅是要让孩子们锻炼身体,增强...
《体育风尚》  2019年 第03期 下载次数(5)| 被引次数()

小学生体育审美能力培养的教学现状调查研究 

体育审美能力由体育审美感受力、体育审美鉴赏力及体育审美创造力组成的,是人们在体育活动中对美的领悟与评价的能力,也是从事体育审美活动所必需的心理特征。培养学生的体育审美能力是我国审美教育的重要任务之一,也是新《体育与健康课程标准》的必然要求。我国体育教学贯穿于学生各个学习阶段,但以体育审美能力培养为重点的内容却未深入教师...
湖南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(50)| 被引次数()

对农村小学体育课教学的思考 

农村小学体育课应当在给孩子们传递体育知识的同时,为他们提供体育锻炼的机会,帮助他们树立终身体育思想。体育教师要因材施教,为不同的学生制定不同的体育学习方案,做到发展特长,发掘潜力,实践体育教学的价值理念。
《中国校外教育》  2015年 第02期 下载次数(85)| 被引次数(1)

浅谈小学体育特长生的培养 

随着我国体育事业的不断发展,人们对体育的重视,社会各界对各类体育特长生提出了更高的要求,如何培养一个合格的、优秀的体育特长生是摆在所有教育工作者面前的一个重要课题。小学体育特长生的培养是一项复杂而又艰难的工作。在日常体育教学中,我们总能发现一些身材有特质,身体爆发能力强、反应快,运动协调,弹跳、奔跑、耐力等方面超...
《课程教育研究》  2018年 第45期 下载次数(68)| 被引次数()

论小学体育教学中学生健康观念的培养 

近年来,体育课程越来越受到老师和家长的重视。但以往传统的教学惯性和教师教育意识的薄弱,使小学体育教学中对学生体育健康观念的培养始终是一个教学难点。因此,任课教师应该如何开展体育教学,培养学生的体育观念,就成了一个值得研究和探讨的课题。本文从实际出发,探讨在小学体育教学中如何培养学生的体育健康观念。
《天天爱科学(教育前沿)》  2019年 第01期 下载次数(1)| 被引次数()

培养小学生体育课堂良好的学习习惯 

体育课行为习惯是个体参与体育,并不断重复地把体育意识转化为行为后,逐渐形成的一种需要与行为的倾向。小学生养成良好的体育学习习惯,对促进身体健康、增强体质和提高学习效率具有十分重要的作用。
《中学课程辅导(教师教育)》  2019年 第07期 下载次数(3)| 被引次数()

以课堂为阵地,打造高效小学体育教学 

小学学校里的体育课程,与大众体育和竞技体育有很大的区别。从目的和任务的特殊性而言,小学体育教学更加注重培养学生良好的运动习惯以及激发学生的运动兴趣,并且在运动过程中小学生渗透德育教育,促进学生养成坚韧不拔、吃苦耐劳的良好品质。那么在小学体育课堂这一阵地上,我们应该如何提高体育教学的效率呢?一、激发小学生的运动兴趣...
《情感读本》  2017年 第27期 下载次数(1)| 被引次数(0)

建构主义视野下小学体育教师素质研究 

随着教育改革的不断深入与经验的积累,以及素质教育的全面推行,学校教育肩负着全面推行素质教育,切实贯彻“健康第一”指导思想的重任。学校体育教学工作是学校教育的重要组成部分,是向学生传授锻炼身体的知识、技能,培养运动能力和良好锻炼习惯,促进身体正常发育,增强健康的教育。体育教师是做好学校体育工作的关键,他们能否充分发挥学校...
山东师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(488)| 被引次数(2)

浅谈小学生课余体育活动 

小学生一天中的大部分时间,除按照课程规划规定的科目上课,仍有许多课余时间由学生自由支配。小学生正处于发育阶段,他们精力充沛,活泼好动,富于幻想,对周围一切都感兴趣。但是,要想满足学生的求知欲和好奇心,仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。为了弥补传统的课堂教学的局限性,我们应积极开展课外活动。我认为,通过体育...
《读书文摘》  2015年 第08期 下载次数(22)| 被引次数(0)

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