城镇小学家长参与班级管理的调查研究 

在当今信息化社会,人们的思想观念、生活方式以及教育期望等都发生着巨大的变化,随之而来的是对学校教育的挑战。社会向学校提出子更加高级、更加复杂的要求,而学校如果仅凭借自身的力量是无论如何都不能满足日益拔高的教育需求的。时代呼吁家庭与学校共同携手、密切配合,形成促进学生全面发展的强大教育合力。越来越多的学者、教育人员以及社...
山东师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(385)| 被引次数(2)

湖南省城镇小学、初中学校篮球运动现状分析 

后备人才的培养是竞技体育发展的战略问题,我国三大球中最早冲出亚洲走向世界的篮球运动,目前却面临后备力量严重匮乏的局面,作为竞技人才培养“金字塔”理论的的基础部分——小学、初中阶段,既是篮球运动竞技人才培养的启萌基础阶段,也是我国实行九年制义务教育,提高中华民族素质的重要时期,如果能在小学、初中学校较好...
北京体育大学  硕士论文  2004年 下载次数(2305)| 被引次数(11)

城镇小学教师队伍建设的新问题与对策 

近年来,随着社会经济的发展和新型城镇化建设步伐的加快,广大人民群众对优质教育的需求越来越高,国家政策的变化和教育内部的改革给城镇小学带来前所未有的挑战,教师队伍建设呈现出不少新问题。解决城镇小学教师队伍建设新问题必须依靠地方政府和人事部门的政策支持,争取社会及学生家长的理解,挖掘学校自身教师队伍潜力,努力提高教育服务水...
《江苏教育研究》  2018年 第Z4期 下载次数(80)| 被引次数()

城镇小学心理健康教育课程开设现状调查及对策研究 

随着国家对心理健康教育工作的不断推动,心理健康教育课程的开设也越来越受到许多大中城市小学学校的重视,但在城镇小学地区,心理健康教育课程的开设却并不理想。只有充分认识到城镇小学心理健康教育课程开设的重要性,才能促进小学心理健康教育课程在城镇地区的开设,推进城镇小学心理健康教育课程的改革与发展。本文将以平山镇为例,通过文献...
河北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(816)| 被引次数(5)

新课程背景下长沙市城镇小学体育学习评价的研究 

《义务教育体育与健康课程标准》(简称《课程标准》)中明确规定:学生的体育学习评价应是对学习效果和过程的评价,主要包括:体能、知识技能、学习态度、情意表现和合作精神等内容的评价。在这些评价指标中,通过教师评价和学生自评、组内相互评价相结合来实现。在新课程改革的大背景下,如何适应教育思想观念的转变,科学评价学生学习效果,促...
湖南师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(398)| 被引次数(10)

北京市城镇小学教师资源配置差异分析 

本研究利用极差、极差率、标准差、变异系数及基尼系数五项差异指标,对北京市各城镇小学及初中在2002-2007年间的生师比、专任教师学历达标比率、专任教师职称达标比率进行比较分析,揭示北京市城镇中小学教师资源分布随时间变化的趋势及各区县间存在的差异。
第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集  2011-05-05 下载次数(71)| 被引次数(0)

长沙市城镇小学课外体育活动的现状与对策 

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对长沙市城镇小学课外活动现状进行了研究。结果表明,长沙市城镇小学生已养成了一定的课外锻炼习惯、大课间参与形式多、内容丰富,但是缺乏有效的指导和师生互动、运动会学生参与积极性不高,项目设置缺乏趣味性、运动队训练缺乏科学性和和有效的管理手段,效果一般。提出创新大课间运动内容...
《运动》  2015年 第03期 下载次数(183)| 被引次数(1)

政府推进城乡义务教育均衡发展的制度逻辑 

从一定意义上讲,我国推行改革的根本目的是实现社会公平正义,而教育公平则是社会公平的基石。推进教育公平尤其是城乡义务教育均衡发展,是实现“学有所教”教育发展目标的重要组成部分,是构建和谐社会的重要基础。而当前我国城乡义务教育发展的现状则表征为资源配置差异巨大、师资力量悬殊。我国现行的财政分权体制、“以县为主”的义务教育管...
华中师范大学  博士论文  2012年 下载次数(2005)| 被引次数(17)

少数民族地区城镇小学超大班问题分析 

班级规模是影响教育教学质量的重要因素之一。经过多年发展,我国已经实现了免费义务教育,在免费义务教育完成之后,教育发展应由数量增加、规模扩大等外延式发展转向结构调整、稳定、巩固、质量提高等内涵式发展。教育工作的重点也应从保证入学人数数量逐步过渡到提高教育质量。然而,义务教育班级规模的不断扩大现已成为影响教育质量的重要因素...
湖南大学  硕士论文  2013年 下载次数(218)| 被引次数(2)

青海农村中小学体育师资队伍现状分析与发展对策 

综合运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、特尔菲法、数理统计法、逻辑分析法对青海农村地区中小学体育教师队伍素质现状进行系统调查和全面、客观分析研究。结果表明:农村学校体育教师缺额较大,教师队伍中青年教师占的比例大,女性教师严重短缺,教师学历偏低,职称评定工作滞后,中小学体育教师队伍极不稳定,教师流失现象比较严重。故此针对...
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》  2010年 第04期 下载次数(219)| 被引次数(8)

天津市城镇与乡村中小学体育教师队伍建设的比较研究 

在全面建设和谐社会,倡导教育公平和教育均衡发展以及积极推进社会主义新农村建设的时代背景下,本研究旨在对天津地区城镇与乡村中小学的体育教师队伍建设进行深入了解,比较城镇与乡村的差距,为缩小城镇与乡村中小学体育教师队伍的差距提出相应的建设对策,为天津地区城镇与乡村体育师资均衡发展,实现学校体育的均衡发展,给本地...
天津师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(757)| 被引次数(17)

城镇小学教师队伍建设的新问题与对策 

近年来,随着社会经济的发展和新型城镇化建设步伐的加快,广大人民群众对优质教育的需求越来越高,国家政策的变化和教育内部的改革给城镇小学带来前所未有的挑战,教师队伍建设呈现出不少新问题。解决城镇小学教师队伍建设新问题必须依靠地方政府和人事部门的政策支持,争取社会及学生家长的理解,挖掘学校自身教师队伍潜力,努力提高教育服务水...
《生活教育》  2018年 第08期 下载次数(4)| 被引次数()

广西小学体育发展战略研究 

基础教育是国家现代化建设的重要基础性工程,其中,小学阶段是人才成长的一个重要阶段,也是身体素质的最佳发展敏感期和重要心理素质的形成期,在这些素质的培养过程中,体育教育的作用将是其它任何教育形式所不能替代的,进一步研究并确立理想的学校体育发展战略,由此出发,在教学内容、方法实施深刻的变革,使体育促进小学生健康成长,并实施...
广西师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(561)| 被引次数(5)

屯溪区城镇小学阳光体育运动开展现状与对策研究 

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对屯溪区六所城镇小学阳光体育运动开展的情况进行调查。结果表明:学校对阳光体育运动的宣传力度不够;学生课业负担较重;体育锻炼时间不足;学校运动场地、器材等设施缺乏;体育师资力量薄弱。根据结果,为屯溪区城镇小学阳光体育运动更好地开展提出相应对策。
《鸡西大学学报》  2012年 第11期 下载次数(102)| 被引次数(1)

农村小学班级规模研究 

班级规模是影响教学质量的重要因素之一。近年来,农村义务教育的发展逐渐成为政府和社会日益关注的焦点,而农村小学班级规模是影响农村基础教育质量的重要因素,因而农村小学班级规模的研究也就逐渐进入大众的研究视野,并成为教育研究者的一个重要课题。在我国,根据国家规定,小学的合理班级规模为40-45人。由于社会各种因素的影响,不同...
湖南大学  硕士论文  2013年 下载次数(532)| 被引次数(6)

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