“第十二届全国国际商务英语研讨会”征文通知 

经中国国际贸易学会国际商务英语研究会决定, 第十二届全国国际商务英语研讨会 将于2016年10月28~30日在重庆四川外国语大学举行。本届研讨会的主题为:商务英语学科建设与商务英语专业的创新与发展。主要议题包括:1.商务英语学科理论体系构建;2.商务英语国家标准的执行与相应措施;3.商务英语专业
《解放军外国语学院学报》  2016年 第03期 下载次数(39)| 被引次数(0)

国际商务英语活动中的跨文化因素 

随着经济全球化的发展,以及中国融入国际社会步伐的加快,中国与世界各国之间的商务活动日益频繁。而应对各种国家商务活动,需要商务人员掌握英语这门语言;这也是从事国际商务活动的一个重要前提。而决定商务活动成败的关键因素是跨文化交际的意识及其能力的强弱。在本文中,笔者结合自身商务活动交际的实际,探讨国际商务英语活动中的跨文化因...
《英语广场(学术研究)》  2014年 第05期 下载次数(326)| 被引次数(2)

创新型国际商务英语人才培养的研究 

经济全球化背景推动了社会对新型国际商务英语人才的巨大需求。随着我国对外开放的进程日益加快与深入,国际商务活动日益频繁,国际商务英语的运用越来越广泛,作用越来越显著,应用型、复合型的国际商务英语人才的培养日益重要,创新型国际商务英语人才培养呼之欲出。本文简要描述了国际商务英语人才培养的现状,强调了一些加快人才培养的...
《中国人才》  2013年 第06期 下载次数(275)| 被引次数(1)

新书之窗 

《第五届全国国际商务英语研讨会论文集》已于2004年10月由高等教育出版社出版。随着我国加入WTO和全球经济一体化的迅猛发展,我国高校商务英语人才培养面临前所未有的机遇与挑战。为了促进学术交流,推动商务英语教育事业的发展,中国国际贸易学会国际商务英语研究会近年来举办了数届 国际商务英语研讨会 。本论文集由中国国际...
《中国外语》  2004年 第02期 下载次数(35)| 被引次数(0)

第六届全国国际商务英语研讨会通知 

经中国国际贸易学会国际商务英语研究委员会讨论决定,第六届全国国际商务英语研讨会将于2 0 0 4年1 0月2 2日在湖南大学召开,为期三天,主题为“商务英语的理论与实践”。这次会议同时举行中国国际商务英语研究委员会成立十周年的庆典。会议将邀请国内外高校从
《外语教学与研究》  2004年 第03期 下载次数(179)| 被引次数(0)

面向区域海洋经济的商务英语专业课程体系的构建 

围绕为区域海洋经济发展培养复合应用型商务英语人才这一目标,借鉴英国高校在商务语言人才培养方面的有效做法和经验,探索地方性海洋高校商务英语专业课程体系的构建。商务英语专业课程体系的构建应注重 融合 。 融合 的一方面要坚持商务英语专业的 本色 ,即商务英语专业的共性之处:教学内容体现商务英语专业语言和商务两个属性的融合;...
《浙江海洋大学学报(人文科学版)》  2018年 第02期 下载次数(84)| 被引次数()

浅议“两化”视域下高校商务英语专业人才培养 

如今,我国已是世界经济舞台上举足轻重的一员。随着 一带一路 战略的实施,有更多的企业会 走出去 ,融入国际市场。是否有充足的国际商务人才作为后盾,关系到我国企业国际化的成败。商务英语专业承担着培养国际商务人才的重任,如何布局本专业的 商 元素将决定商务英语人才培养的质量。
《中国商论》  2017年 第04期 下载次数(74)| 被引次数(0)

商务英语教学与国际商务背景文化的关系 

随着国际经济交流与合作的不断深入,跨国公司和国际贸易越来越多,不同国家、不同文化背景的商务合作带来经济效益的同时也产生了各种文化冲突,因此,国际市场迫切需要具备商业知识和英语技能,同时又了解不同国家文化背景的人才。商务英语教学的目的即培养这种适应国际商务活动的复合型人才。文章分析了国际商务中常见的文化冲突和商务英语教学...
《安阳工学院学报》  2017年 第03期 下载次数(121)| 被引次数(0)

商务英语本科专业若干方向的商务内涵建设构想 

当前,我国高校商务英语专业(或方向)建设同质化趋向明显,无法满足我国日趋频繁的跨国并购、地方政府海外招商、国际入境旅游宣传、国际工程招标等国际商务活动对于多元化英语交流人才的需求。本文提出将商务英语专业分设五个方向,即:国际贸易、国际商务组织、国际公共关系、国际旅游和国际工程,并分别为这五个方向商务类课程设置提出了建议...
《山东外语教学》  2014年 第03期 下载次数(480)| 被引次数(12)

高职商务英语专业对岗施教的探索与实践 

商务英语专业在我国高职高专院校普遍开设,但在专业定位、培养目标、职业面向等方面依然存在问题,不能满足经济全球化背景下我国国际商务人才的需求。因此,应借鉴德国的职业教育经验,对商务英语专业进行分方向教学,实行对岗施教,从而培养适应能力强、岗位针对性强的高端技能型国际商务人才。
《武汉船舶职业技术学院学报》  2012年 第06期 下载次数(16)| 被引次数(0)

商务英语专业建设中存在的问题及对策——以我校英语专业(国际商务方向)为例 

2007年商务英语获得独立的学科地位,但是截止到2010年只有少数十几家院校获得商务英语专业的办学资格,绝大多数院校还处于向商务英语专业的过渡阶段。根据教育部《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)对商务英语专业的教学要求,结合本校英语专业(国际商务方向)办学情况,综合分析商务英语专业在办学的过渡阶段所存在的问题及...
《鸡西大学学报》  2011年 第03期 下载次数(229)| 被引次数(2)

商务英语专业课程建设 

该文从商务英语专业(方向)建设切入,着重论述了商务英语专业(方向)的课程建设,提出了商务英语的课程可分为二大模块:专业课程和拓展课程。专业课程为核心,拓展课程为核心课程的延伸或辐射。课程建设与教学中的关键是商务英语或商务专业知识和商务英语教学的文体意识。
《南京晓庄学院学报》  2011年 第04期 下载次数(158)| 被引次数(3)

关于国际商务英语学科建设的基本设想 

商务英语在从一门课程发展成为一个专业的同时,还面临着一些根本性的问题,如学科定位、研究对象的确定、课程设置、教材建设、教学方法与教学效果监控、师资建设、理论建设以及体制改革等。能否有效解决这些问题,是商务英语作为一个专业所必须面临的挑战。本文在综合前人研究成果的基础上,提出了一些基本设想和思路。
《牡丹江教育学院学报》  2009年 第05期 下载次数(128)| 被引次数(5)

以学生需求为导向的国际商务英语教学方法 

国内关于商务英语教学方法的研究已经比较丰富,但却忽视了我国的商务英语学生的不同情况,目前学习商务英语的学生主要有以下几类:大学、职校国际商务类专业学生,大学、职校英语专业学生,大学、职校非英语非商务专业学生,社会上从事国际商务活动的人士。这些学生在学习时有着不同的知识结构,故而有着不同的学习需求和目标。本文基于对三类不...
《西南民族大学学报(人文社科版)》  2008年 第S3期 下载次数(316)| 被引次数(2)

商务英语实践能力结构及其立体化课程设置的探析 

商务英语课程进行合理设置是时代的需求。本文以商务英语实践能力结构为依据,结合商务英语学科的特点,以学生实践能力的培养为重点、遵循系统性、关联性与实用性原则,对商务英语课程从纵向、横向及纵深方向进行立体化设置,以期为商务英语教学中实践能力的培养奠定坚实基础,从而为社会培养更多合格的商务英语人才。
《宜宾学院学报》  2007年 第11期 下载次数(309)| 被引次数(5)

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