高职商务英语教师的信息技术素养研究 

21世纪是知识与经济迅猛发展的时代,以计算机技术、多媒体技术、通讯技术和网络技术为代表的信息技术正在不断融入到我们的教育领域。教师的信息技术素养逐渐成为评价教师业务能力的一条重要标准。已有的国内外研究主要集中于对信息技术素养的内涵和标准、普通大中小学教师信息技术素养的现状及提升方法研究,对高职商务英语教师这一特殊群体的...
宁波大学  硕士论文  2018年 下载次数(34)| 被引次数()

翻转课堂教学模式在商务英语专业课程教学中的应用研究 

翻转课堂教学模式在商务英语专业课程教学中的应用研究,是将知识的 传授 和知识的 内化 教学流程进行了颠覆,带来了商务英语专业课程教学的革命和创新,也是现代信息技术发展条件下商务英语专业课程教学改革的突破。本文从翻转课堂教学模式在商务英语专业课程教学中的应用理论依据入手,分析了翻转课堂教学模式在商务英语专业课程教学中应用...
《校园英语》  2019年 第40期 下载次数(3)| 被引次数()

高职院校微课教学应用研究 

在网络和社会高速发展的全球环境下,微课灵活有效的教学模式颠覆了传统填鸭式的教学模式。自从微课这种移动学习的教学方式出现后,教育界就被注入了新的血液和活力。微课教学也成为教育研究者所热衷的研究领域。微课作为一种新型的现代化教学手段,以其灵活自由的方式在教学实践中获得了良好的效果。在高职院校教学中,微课教学既可以帮助老师解...
江西科技师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(6)| 被引次数()

基于元认知理论的应用型本科院校商务英语网络自主学习模式的探究 

研究分析了元认知理论的概念和对应用型本科院校商务英语课程的功能,研讨了元认知理论视角下应用型本科院校学生商务英语自主学习存在的主要障碍,提供了互联信息时代应用型本科院校商务英语教学中基于元认知理论创建网络自主学习模式的对策,为应用型本科院校商务英语教育教学创新提供了模式、理论、方法上的借鉴和参考。
《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》  2019年 第03期 下载次数(84)| 被引次数()

中职商务英语翻转课堂教学模式实践研究 

随着经济全球化发展,外贸行业对相关专业人才的需求不断增加。根据外贸职业的需求,很多中职院校相继开设了国际商务专业,以有针对性地培养出具有高素质的中等技术人才。但是在实际培养过程中,由于各种因素的影响预期教学效果很难达成。一方面,中职国际商务中的课程知识结构复杂,操作性强,对师生课堂配合程度要求极高;另一方面,中职学生基...
辽宁师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(187)| 被引次数()

应用型本科院校商务英语实训课程设置研究 

近年来,随着我国教育水平的不断提高和教育制度的不断完善,对高校英语教学课程设置提出了更高的要求。商务英语课程设置要想科学合理,不仅需要满足社会市场需求,同时还需要满足学生的需求。本文针对目前高校商务英语课程设置的现状以及存在的问题,提出几点有效的措施和建议,从而基于需求分析理论科学合理设置商务英语课程。
《山东农业工程学院学报》  2019年 第05期 下载次数(70)| 被引次数()

网络资源在商务英语教学中的运用探究 

文章以高校商务英语教学为研究对象,通过对网络资源在商务英语教学中优势及局限性进行分析,从商务英语听力、口语、阅读三个方面分别深入探究了网络资源在商务英语教学中的具体应用路径。
《西部素质教育》  2018年 第14期 下载次数(132)| 被引次数(1)

基于互联网+视域下商务英语专业人才的培养途径及策略 

如今,随着全球化趋势愈演愈烈,无论是政治、经济还是文化方面,我国都与世界上其他国家有着越来越频繁的往来,商务英语教学在我国高等教育教学中有着越来越重要的地位。在当今的互联网+时代,教师应顺时代的发展趋势,在商务英语专业教学过程中选择科学合理的人才培养策略,培养出满足社会发展需求的商务英语人才。本文通过简述互联网+时代社...
《校园英语》  2019年 第46期 下载次数(0)| 被引次数(0)

“互联网+”时代商务英语人才的培养策略 

在目前高等教育教学中,商务英语教学是重要的组成部分,越来越受到重视,其对于商务英语人才的培养具有重要作用。在当前商务英语教学过程中,教师应结合 互联网+ 的时代特点,选择科学合理的策略开展商务英语教学,使商务英语人才培养能够取得更令人满意的效果,培养更符合实际需求的人才。
《当代教育实践与教学研究》  2019年 第11期 下载次数(52)| 被引次数()

网络环境下大学商务英语教改实践与分析 

为了更好地提升学生的商务英语应用能力,本文进行了网络环境下商务英语教改实践与分析,结合商务英语的教学特点,提出了在网络环境下商务英语课程的教改策略。教学实践表明,该策略能够有效地激发学生的积极性,有效地确保以学生为中心,有效地提升商务英语课程的实效性,具有一定的参考价值。
《校园英语》  2019年 第31期 下载次数()| 被引次数()

“互联网”背景下商务英语教学模式建构策略 

随着互联网的发展,传统的商务英语教学模式受到课程模式、媒介工具等限制,不能满足现下社会对商务英语人才培养的需要。因此,分析我国商务英语教学中的弊端,根据学科教学特点和时代发展需要,将互联网资源引入商务英语教学,创新商务英语的教学模式是大势所趋。
《校园英语》  2019年 第25期 下载次数(3)| 被引次数()

信息技术支持下商务英语教学模式创新探究 

随着信息技术的迅速发展,信息时代已经到来。信息时代下,信息技术已经成为人们生活中各方面必不可少的技术。在我国现在的商务英语教学中,传统的教学模式受到了信息技术的冲击,要求商务英语教学必须对现有的教学模式进行创新。该文通过对现在的商务英语的教学现状和存在的问题进行分析,探究了商务英语教学模式的创新策略与路径。
《海外英语》  2018年 第23期 下载次数(32)| 被引次数(1)

“互联网+”时代商务英语翻译教学模式建构 

对 互联网+ 时代背景下商务英语翻译教学的现状进行了分析,认识到商务英语翻译教学的特点,总结英语教学中存在的限制性因素,针对这些问题提出了科学的整合策略,核心目的是在完善教学的同时,提高翻译英语教学的整体质量,满足现代商务英语翻译教学的需求。
《大学教育》  2018年 第08期 下载次数(151)| 被引次数()

信息化环境下商务英语教学体系的构建 

目前,我国已经进入了信息化时代,教育教学领域也由于受高速发展的信息技术环境的影响而充分发挥自身的技术优势,不断创新教学模式,构建教学体系。现代信息技术的迅速发展为商务英语教学体系的构建提供了一定的发展空间和实现途径。首先介绍商务英语概念以及信息化技术与理论基础,并且阐述信息化环境下商务英语教学的现状和问题,最后在此基础...
《黑龙江教育学院学报》  2017年 第10期 下载次数(28)| 被引次数()

翻转课堂在《商务英语阅读》教学中的应用研究 

进入二十一世纪,信息科技的高速发展为高职院校中商务英语的教学改革提供了更多便利、更有效的教学条件,翻转课堂作为时代变革中应运而生的新型教学方法,也为英语课堂教学模式的改革提供了崭新的途径。本研究探讨翻转课堂在《商务英语阅读》教学中的应用问题。研究首先通过文献梳理了解相关的理论背景知识,为后续的实证研究奠定理论基础。研究...
江西科技师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(9)| 被引次数()

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