基于互联网的商务英语教师专业能力发展 

文章基于互联网的商务英语教师发展,分析商务英语专业特点和商务英语教师专业能力构成,梳理高校商务英语师资现状及商务英语教学现状,探讨基于互联网的商务英语教师专业能力发展方法和途径。研究发现,商务英语教师可借助互联网平台丰富商务知识,加深对行业法规和条例的理解,把握国际商务动向;可借助虚拟学习空间及移动学习实践,更新教学理...
《现代交际》  2018年 第08期 下载次数(75)| 被引次数(1)

商务英语跨学科特性与教师专业能力提升路径 

商务英语是外国语言学、应用经济学、工商管理学、法学、跨文化交际学等诸多学科的交叉,具有跨学科特性。部分商务英语教师对商务英语专业特性的认知存在疑惑,知识结构欠完善,影响其教学能力提升。文章从商务英语演变历程、商务英语内涵界定、商务英语专业人才培养目标、专业定位、专业归属及其学术研究等多维度阐释商务英语跨学科特性。基于商...
《乐山师范学院学报》  2017年 第06期 下载次数(114)| 被引次数(3)

数字信息化环境下商务英语专业教师的身份认同危机研究 

在一定的背景下,产生身份认同危机的原因有很多,其中不仅有客观因素,还有主观因素。在数字信息化环境下,要认识到商务英语专业教师的身份认同危机,通过对危机的处理来和教育改革相适应。
《佳木斯职业学院学报》  2018年 第08期 下载次数(53)| 被引次数()

关于经济全球化环境下的商务英语翻译教学研究 

在英语语言学习中翻译是基本功能之一,在英语教学中翻译是提升翻译能力的重要途径,英语翻译将听、说、写三种能力结合在一起,在英语应用中发挥着重要的作用。近几年随着全球经济一体化进程的发展,对商务英语翻译水平,提出了更高的要求,而当前商务英语翻译水平较低,商务英语翻译人员的素质较低等等,都是当前商务英语翻译中存在的问题。在经...
《才智》  2014年 第12期 下载次数(72)| 被引次数(9)

第九部分 第四批高职高专(二)院校 文史类 

(2 8 8 96人) 第四材一周职淳专目 人数元/年 7500 840人 待定 7500 60 50 60 8020 660人 丈史类 7500 75OD 7500 7500 7500 人 40 40 00 40 4075 2 1 1 11八L 80
《湖北招生考试》  2005年 第15期 下载次数(19)| 被引次数(0)

商务英语教师专业发展路径研究 

商务英语学科对教师素质能力的要求出发,基于商务英语教师专业发展现状,提出商务英语教师专业发展的两个途径,即自我指导式发展与合作式发展,目的是解决商务英语教师专业发展的困难,促进商务英语教师专业发展。
《吉林工程技术师范学院学报》  2019年 第10期 下载次数(42)| 被引次数()

基于语言经济学的“双师双能型”商务英语教师发展研究 

语言经济学视语言为一种人力资本。为促进自身的职业发展,商务英语教师会对语言的人力资本投资进行成本分析和收益分析。商务英语教师发展存在着专业结构不达标、师资结构不合理的问题。高校在加强商务英语教师传统师德教育的同时,既要充分考虑到影响其职业发展显性的经济因素,更要考虑到隐性的非经济因素。高校应本着 以人为本 的管理理念,...
《铜陵职业技术学院学报》  2019年 第03期 下载次数(21)| 被引次数()

以就业为导向的商务英语教学改革探析 

英语作为世界上的通用语言在世界的语言交流中占据着很大的作用。而商务英语作为英语中的一部分,掌握好这项技能更好的使学生在未来就业中有发展。据此,主要是对商务英语现状,教学改革的必要性及以就业为导向的商务英语教学策略进行探讨。
《现代商贸工业》  2019年 第34期 下载次数(72)| 被引次数(0)

商务英语专业教师发展策略研究 

商务英语专业教师发展应成为商务英语专业发展的先决条件。商务英语的特殊性对商务英语专业教师提出了更高的要求。商务英语专业教师不仅具备英语语言专业素质,还要兼备商务专业知识与商务教学技能。文章从文化人类学整体观的研究方法出发,探讨商务英语专业教师发展的策略,指出开设商务英语专业的学校领导层、管理层与商务英语专业教师本人所应...
《黑龙江教育(高教研究与评估)》  2018年 第03期 下载次数(106)| 被引次数()

当前高校商务英语教学问题及对策研究 

随着市场经济的发展,经济全球化的发展趋势进一步加强,商务英语变得越来越重要,商务英语也是高校开设的专业课程之一。但是,目前在当前高校商务英语的教学过程中,还存在着诸多问题,影响商务英语教学质量的提高。所以高校应该高度重视商务英语教学,不断创新商务英语教学模式。
《现代商贸工业》  2012年 第18期 下载次数(42)| 被引次数(0)

从教育生态学视角看商务英语教师的专业发展 

教育生态学是把生态学原理与方法运用于教育研究的一种跨学科研究方法。教师专业发展处于一个生态系统中,其能否健康发展与这个生态系统中的各个因子有着密切关系。通过对商务英语教师专业发展中的各种因子进行分析,认识到有利因子,对其加以充分利用,同时也认识到限制因子的存在,努力排除这些限制因子,为商务英语教师的发展建立一个和谐的生...
《武汉职业技术学院学报》  2017年 第06期 下载次数(64)| 被引次数()

高校商务英语专业大学生创新与创业教育的路径分析 

商务英语专业,与实际生活和社会就业联系较为紧密,是一门应用性较强的学科。但是,现阶段,我国高校商务英语专业大学生的教学及实践严重不足,缺乏创新的课程体系设置与专业性较强的师资力量,学生独立思考和自主学习能力不足。因此,应该强化高校商务英语专业大学生的教育,在传统的教学中融入创新创业理念,打开高校商务英语专业的新格局,切...
《赤子(上中旬)》  2016年 第22期 下载次数(160)| 被引次数(5)

论复合型商务英语师资团队建设的有效途径 

为满足市场对于商务英语人才的大量需求,商务英语教学与培训近些年来在中国发展迅猛。而商务英语师资力量直接决定了商务英语教学和培训的质量,在人才培养中起着举足轻重的作用。在提出商务英语学科交叉性的基础上,分析了商务英语师资队伍的现状,着重探讨了建设一支高素质、高质量商务英语教学团队的有效路径和模式,从而实现该学科的健康发展...
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》  2015年 第05期 下载次数(116)| 被引次数(3)

独立学院商务英语专业“双师型”教师队伍建设策略研究 

商务英语专业 双师型 教师队伍的建设,是提高英语专业教学质量,培养符合当代对外贸易岗位要求的合格人才的重要前提。通过对独立学院商务英语专业教师队伍现状进行调研,分析商务英语专业教师 双师型 队伍建设现状,商务英语专业特点和商务英语专业培养目标,商务英语专业 双师型 教师队伍建设存在困难和问题,探索独立学院商务英语专业 ...
《东西南北》  2018年 第17期 下载次数(3)| 被引次数()

“第十二届全国国际商务英语研讨会”征文通知 

经中国国际贸易学会国际商务英语研究会决定, 第十二届全国国际商务英语研讨会 将于2016年10月28~30日在重庆四川外国语大学举行。本届研讨会的主题为:商务英语学科建设与商务英语专业的创新与发展。主要议题包括:1.商务英语学科理论体系构建;2.商务英语国家标准的执行与相应措施;3.商务英语专业
《解放军外国语学院学报》  2016年 第03期 下载次数(39)| 被引次数(0)

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